Mudanças no ENEM: o que muda?

que ele deixa de valer como exame de validação do curso médio. Se for bem realizada, a implementação dessas ideias abre espaço para importantes mudanças no futuro. Uma delas é separar a aferição da qualidade do Ensino Médio – que deve assegurar competências básicas para todos – da seleção do vestibular, que precisa ser muito mais rigorosa. Além disso, abre espaço

Exame que equivale a ensino médio será aplicado em outubro

O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja) será realizado no dia 8 de outubro em todo o país. Neste ano, a prova será usada pelos alunos para obter o certificado de conclusão do ensino médio. Até o ano passado, os estudantes com mais de 18 anos poderiam usar o desempenho no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem

Inep apresenta dados consolidados das inscrições do Enem, cronograma do Encceja e mudanças e prazos do Saeb

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou nesta segunda-feira, 26, durante coletiva de imprensa em sua sede, em Brasília, dados finais de inscrições do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017. Na mesma ocasião foram reveladas as datas do Exame Nacional de Certificação de Competências (Encceja) 2017

Inscrições confirmadas no Enem sobem para 6,7 milhões

de uso do nome social, das quais 303 foram aceitas. A partir desse ano, a certificação de ensino médio deixa de ser realizada pelo Enem e volta para o Exame Nacional para a Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). O teste também oferece certificação para o ensino fundamental e é gratuito. Para participar, é preciso ter, no mínimo, 15 anos

Prova que substitui Enem para diploma do ensino médio será aplicada em outubro

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) anunciou nesta segunda-feira as novas regras do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja), prova que vai substituir o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como diploma do ensino médio. O exame será aplicado em 8 de outubro, nos períodos

Afinal, o que os brasileiros precisam saber?

das competências possibilita, segundo o documento, indicar claramente os direitos de aprendizagem, ou seja, o que os alunos devem saber fazer como resultado de sua aprendizagem. Com base neste enfoque, a BNCC apresenta dez competências gerais, que se inter-relacionam e perpassam todos os componentes curriculares ao longo da Educação Básica, para a construção

Reforma do ensino médio traz desafios e oportunidades para o país

, em um ponto todos – ou quase todos – concordam: a última etapa da educação básica no Brasil precisa mudar. Nesta quarta-feira (21), durante o seminário “Desafios Curriculares do Ensino Médio: implementação e flexibilização”, realizado pelo Instituto Unibanco, em São Paulo (SP), diferentes profissionais envolvidos no debate educacional chamaram atenção para os desafios

Base Nacional Comum Curricular ainda precisa ser aprimorada

, “define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica (…) e indica conhecimentos e competências que se espera que todos os estudantes desenvolvam ao longo da escolaridade” – o que corresponderia aos “direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento

Para cumprir lei, Alckmin inclui até aposentadoria em gasto de educação

, a educação básica recebe 19% da receita total: R$ 21 bilhões. A Constituição federal fala em reservar 25% das receitas para a educação. Para a procuradora Elida Graziane, do MP de Contas, Alckmin deve atender ao texto paulista –que prevê meta de 30%. "Com as dificuldades na educação básica, o Estado não poderia se dar ao luxo de não aplicar o que se exige." O Estado

Ensino superior: entre o abandono e o baixo desempenho, poucos se destacam

Os governantes costumam se vangloriar por expandir as matrículas do ensino superior, mas isso é uma falácia. No Brasil, o mais difícil não é colocar o aluno na faculdade, e sim garantir que ele saia bem formado, com todas as competências para o alto desempenho profissional. As turmas podem até começar completas, mas terminam pela metade. É o que diz o Censo

Quixadá pretende se tornar uma referência em produção didática

constantemente a essas mudanças e o aprendizado digital veio para atrair novamente o interesse dos alunos pelo aprendizado", ressalta. Ela ensina Língua Portuguesa na Escola de Ensino Fundamental José Jucá. Conforme a professora, a unidade educacional é modelo em Quixadá. Tem os melhores índices no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) e também no Sistema

Educação: tratamentos desiguais para uma realidade mais igual

níveis socioeconômicos. A análise mostra que a diferença das notas entre os alunos 20% mais pobres e os 20% mais ricos do 5.º ano em português foi de 42 pontos, com um crescimento de 110% em 8 anos. Em matemática, a diferença avançou de 20 pontos para 47 no mesmo período, um aumento de 139%. O Inep também comparou o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

Meninas de 10 anos debatem no Rio o que querem para o mundo em 2030

para o desenvolvimento das funções básicas cerebrais, mas o desenvolvimento das habilidades para a vida, que são competências fundamentais para se desenvolver na sociedade como pessoas, como cidadãs com plena consciência de seus direitos humanos, sendo produtivas, sendo cidadãs ativas, tendo um engajamento e participação social, isso precisa de investimentos para além

ES usa modelo aplicado no Ceará para melhorar escolas públicas

É no semiárido cearense que o Espírito Santo busca inspiração para a execução do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), que tem como objetivo melhorar os indicadores da educação básica no Estado. A cidade de Sobral saiu de uma situação crítica no final da década de 1990, quando quase metade das crianças de até seis anos não eram alfabetizadas

Ceará é inspiração para a educação do Espírito Santo

A professora Érica Bernardino acredita que o Pacto vai valorizar a matemática e a leitura no ensino Foto: Edson Chagas É no semiárido cearense que o Espírito Santo busca inspiração para a execução do Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo (Paes), que tem como objetivo melhorar os indicadores da educação básica no Estado. A cidade de Sobral saiu

Sobral: professor é o protagonista

e escrever”. O levantamento apontou, ainda, que para solucionar esse problema seria necessária uma série de mudanças como a redefinição das rotinas nas salas de aula; a formação mensal para os professores, no aprimoramento do conhecimento; o fim das salas multisseriadas; além da realização de concursos para selecionar professores e diretores por competência acadêmica

Ensino Médio precisa mudar além do currículo

. Investimos em um sistema informatizado em que se pode acompanhar o desempenho de cada aluno. Nosso desafio no Ensino Fundamental ainda é a aprendizagem da Matemática no 5º ano. Estamos focados nisso para reverter os resultados. O 9º ano já apresenta evolução, mas ainda é necessário alcançar índices desejados. Além da educação básica, o Ensino Médio, competência

Sistema de informações da educação brasileira busca transparência pública e efetividade para melhoria dos resultados educacionais

da utilização das informações produzidas pelo órgão. O Brasil possui um dos mais completos sistemas de produção de estatísticas educacionais do mundo. Sabemos que há 48,8 milhões de estudantes matriculados em 186,1 mil escolas de educação básica. Também sabemos que a proficiência em língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental está melhorando desde 2001

Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

da juventude no Brasil e para acesso ao primeiro emprego. Isso porque a legislação estabelece que o jovem de 14 a 24 anos, se não tiver completado a Educação Básica, só pode ser contratado como aprendiz na empresa se estiver na escola. “A evasão no Ensino Médio acontecesse porque esse jovem tem a necessidade de trabalhar e não porque ele simplesmente quer. A Lei

Educar para construir um mundo civilizado

As questões relativas entre a educação e os caminhos para uma civilização virtuosa são complexas. Para avançarmos, é necessária uma releitura da própria visão de educação, com um novo olhar para um futuro que nos espera. É indiscutível que o primeiro passo na educação básica é prover a competência na linguagem das letras e dos números. De um lado