A formação de representações sociais de transgênicos: a importância da exposição científica

Os transgênicos têm sido frequentemente apontados como um exemplo na discussão da relação entre ciência, tecnologia e sociedade e se tem apostado na atividade da divulgação científica para pensar essa relação. Esta pesquisa verificou o impacto de uma exposição científica sobre transgênicos com alunos do Ensino Médio de Florianópolis. Os resultados mostram

De jovem a estudante: apontamentos críticos

O artigo reflete sobre a transformação do jovem em estudante e o sentido político dessa passagem. São feitos apontamentos críticos sobre pesquisas atuais acerca da juventude, em especial naquilo que concerne às suas interpretações sobre a participação política dos jovens e às comparações que fazem entre diferentes épocas e contextos da política estudantil.

Educação em Revista

Educação em Revista é um periódico eletrônico de acesso aberto, que tem a missão de publicar artigos originais oriundos de pesquisa na área educacional, assim como entrevistas e documentos de amplo interesse acadêmico. Tem como propósito abordar questões atuais e significativas para a compreensão dos fenômenos educativos, e aceita trabalhos diretamente

Atratividade da carreira docente no Brasil

Relatório de pesquisa que teve por objetivo investigar a atratividade da carreira docente no Brasil sob a ótica de alunos concluintes do Ensino Médio de 18 escolas localizadas nas cinco regiões brasileiras. O trabalho traz vários aspectos da visão dos jovens sobre a carreira docente, como a percepção de que o trabalho do professor tem limitações

Revista Brasileira de Ensino de Física - Volume 31; Número 4

A Revista Brasileira de Ensino de Física - RBEF - é uma publicação de acesso livre da Sociedade Brasileira de Física (SBF) voltada à melhoria do ensino de Física em todos os níveis de escolarização. Ela publica artigos sobre aspectos teóricos e experimentais de Física, materiais e métodos instrucionais, desenvolvimento de currículo, pesquisa em ensino

Psicologia escolar e educacional

Esta revista é um veículo de divulgação e debate da produção científica na área específica, desde 1996, e está vinculada à Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE). Seu objetivo é constituir um espaço para a apresentação de pesquisas atuais no campo da Psicologia Escolar e Educacional e servir como um veículo de divulgação

Psicologia: Teoria e Pesquisa - Volume 25; Número 4

Teoria e Pesquisa é uma revista trimestral do Instituto de Psicologia da Universidade de Brasília. Seu objetivo é publicar trabalhos originais relacionados à psicologia e áreas afins.

Revista Brasileira de Educação - Volume 14, número 42

A Revista Brasileira de Educação, da ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, dedica-se à publicação de artigos acadêmico- científicos, fomentando e facilitando o intercâmbio acadêmico no âmbito nacional e internacional. É dirigida a professores e pesquisadores, estudantes de graduação e pós-graduação das áreas das ciências

Educação e Pesquisa - Revista da Faculdade de Educação da USP - Volume 35; Número 3

Educação e Pesquisa é uma revista trimestral da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, que aceita, para publicação, artigos inéditos na área educacional resultantes de pesquisa de caráter teórico ou empírico, bem como revisões da literatura de pesquisa educacional. Tem sido editada ininterruptamente desde 1975, originalmente como Revista

A importância de parcerias na prevenção das violências nas escolas

A Rede de Informação Tecnológica Latino-Americana, em parceria com a SE/GDF, está realizando um Plano de Convivência Escolar na Rede Pública de Ensino. Parte do processo foi a pesquisa representativa dos alunos e professores da rede do DF, do 5º ano a 3ª série do Ensino Médio. Investigando as relações sociais e os conflitos no ambiente escolar, procurou

O que desejam os indisciplinados?

O artigo apresenta uma investigação teórica que explora os sentidos da indisciplina na escola, com base em dados e análises fornecidos por um grupo de pesquisa sobre o tema, que destaca a visão de alunos. Os indisciplinados desejam comunicar um estatuto de legitimidade de algumas expressões de indisciplina, apontam a inadequação e inconsistência de algumas

Os motivos da indisciplina na escola: a perspectiva dos alunos

de análise ainda pouco destacada na pesquisa educacional, a perspectiva dos alunos.

Indisciplina e autoridade na escola

O artigo aborda pesquisa realizada no mestrado em educação, na Universidade Tuiuti do Paraná, em 2008. O objetivo é apresentar algumas noções de indisciplina escolar para o campo da educação e, mais especificadamente, para as discussões sobre indisciplina escolar e autoridade docente. Entre os resultados obtidos, destaca-se a noção de indisciplina escolar

IX Congresso Nacional de Educação – EDUCERE e III Encontro Sul Brasileiro de Psicopedagogia

de pesquisa da área de educação, bem como disseminar o conhecimento, promovendo também a integração entre Educação Básica e Educação Superior.

Indisciplina na escola: o que aprendemos investigando a percepção social dos professores

Este trabalho apresenta a investigação da percepção social da indisciplina no cotidiano escolar. Tal pesquisa traz uma importante reflexão sobre as formas de percepção das situações de indisciplina e suas relações com a cultura escolar, oportunizando aprendizagens referentes aos modos como os professores lidam com a indisciplina, o que implicará reelaborar

Masculinidades, raça e fracasso escolar: narrativas de jovens na educação de jovens e adultos em uma escola pública municipal de São Paulo

da recente concentração de jovens rapazes, negros e pobres, na educação de jovens e adultos. Procurou-se verificar e investigar as possíveis relações entre masculinidades, raça e rendimento escolar, tendo por base os relatos dos jovens sobre as experiências escolares vividas antes e após seu ingresso no CIEJA. A conclusão da pesquisa indica que o projeto CIEJA

Indisciplina e violência nas escolas: questões sobre mudança de paradigma

O artigo apresenta uma contribuição teórica aos estudos sobre indisciplina e violência nas escolas. Propõe uma profunda revisão nas visões e práticas de enfrentamento destes problemas, que, nas últimas décadas, se tornaram um dos principais desafios enfrentados por educadores em diferentes países, conforme sugerem pesquisas e publicações realizadas

Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009

A Resolução CNE/CEB nº 4, de 2 de outubro de 2009, institui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial.

Pnad 2008: Primeiras Análises - Desigualdade de renda, sobre a evolução recente da pobreza e da desigualdade e condições de vida: qualidade dos domicílios e acesso a bens

O Comunicado da Presidência nº 30 dá início a uma série de análises do Ipea sobre a Pnad 2008 e aborda os temas da desigualdade, pobreza e qualidade dos domicílios e acesso a bens. De acordo com os dados de 2008 da Pnad/IBGE, houve uma queda da pobreza e uma diminuição da desigualdade de renda dos domicílios brasileiros. No que se refere às condições de vid...

Regime de colaboração intergovernamental na educação: a experiência do Rio Grande do Sul

O enfoque é a norma constitucional que prescreve à União, aos estados, ao Distrito Federal e aos municípios organizarem, em regime de colaboração, seus sistemas de ensino. A pesquisa objetivou estudar as condições de viabilidade do regime de colaboração intergovernamental na gestão da educação básica pública.