Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

. "Estamos longe de um consenso dentro da comunidade científica, especialmente para os níveis mais elementares, com alunos mais novos." Já o segundo aspecto refere-se à avaliação dos prejuízos resultantes do fechamento prolongado das escolas: "as famílias não podem mais contar com escolas e creches e os alunos têm seu aprendizado prejudicado, em especial aqueles

Educação: direito de todos e dever do Estado e da família

do ensino, que compromete o presente e ameaça o futuro. Preocupante o impacto da escolaridade no processo de inclusão e ascensão social das camadas menos favorecidas da sociedade, para tornar a questão uma das prioridades centrais dos governantes. No atual governo, os primeiros ministros da Educação decepcionaram pela ausência de projetos relevantes e de qualidade

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

deve seguir sem grandes atrasos. Em entrevista ao Portal Porvir, a diretora executiva justifica sua avaliação com base no fato de que a Frente do Ensino Médio no Conselho Nacional de Educação (CNE) permanece desenvolvendo os novos currículos. Além disso, Smole afirma que todos os estados trabalham, atualmente, na elaboração do currículo que deve ser entregue

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

São verdadeiras as informações de um texto do site Jornal da Cidade Online que diz que a avaliação do Ensino Médio teve no primeiro ano do governo de Jair Bolsonaro (sem partido) o maior salto desde 2005. A notícia usa os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2019, que apresentou uma nota de 4,2, em uma escala de 0 a 10. O índice

Walcir Soares Junior - Ensino infantil: a esperança que podemos tirar dos dados do Ideb 2019

Avaliar em ciências sociais é uma tarefa árdua. Na avaliação de políticas públicas, essa dificuldade se amplifica, ainda mais quando se trata de um país com dimensões continentais como o Brasil e características regionais tão diversas, o que prejudica até mesmo a leitura dessa avaliação. Se decidirmos olhar para o agregado, temos uma dimensão global

Governo quer cortar verba para programa voltado ao ensino médio

caso o corte se concretize. Na avaliação de aliados, ainda é uma dúvida se o ministro terá força política para garantir recursos para o MEC. Em um ofício enviado à subsecretaria de planejamento e orçamento do Ministério da Economia, obtido pelo GLOBO, o MEC argumenta sobre o impacto da proposta de cancelamento de crédito que, segundo a pasta seria uma sugestão

Avanço no Ideb pode ser perdido com a pandemia, avaliam especialistas

O avanço histórico do ensino brasileiro no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) de 2019 corre risco de não ser mantido nos próximos anos com o longo período de suspensão das aulas presenciais por causa da pandemia do novo coronavírus, segundo especialistas e gestores da área. Ainda que o país se mantenha distante das meta, a última avaliação

Ideb: avanço histórico pode dar lugar a retrocesso com suspensão das aulas por Covid-19

. — É possível que a gente faça alguns estudos em relação aos impactos da pandemia, estamos vendo a possibilidade de fazer avaliações amostrais. A gente não está pensando em fazer avaliação de larga escala para as redes, mas para consumo interno— explicou.

Ministro diz não fazer pregação e reforça 'valores'; MEC ainda avalia como medir efeitos da pandemia

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) 2019, que mostram avanço inédito do ensino médio, mas desacelação do crescimento dos anos finais do fundamental. No evento, o ministério informou que ainda estuda como avaliar impactos da pandemia na aprendizagem dos alunos do Brasil. "Claro que temos uma linha e um propósito com relação à educação e isso deve prevalecer." Ainda

Enem seriado começa em 2021; pandemia não deve afetar avaliação, diz Inep

O presidente do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), ligado ao Ministério da Educação, Alexandre Lopes, disse hoje que a implementação do novo Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) terá início em 2021 apesar da pandemia do coronavírus. A avaliação irá compor o Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) seriado

Escolas só devem ficar fechadas se não houver outra alternativa, dizem entidades

de ensino de adaptar seu sistema para operar com segurança; o impacto do fechamento de escolas na perda da educação, equidade, saúde geral e bem-estar das crianças; e a gama de outras medidas de saúde pública implementadas fora da escola. "As decisões sobre o fechamento total ou parcial ou reabertura devem ser tomadas com base no nível local de transmissão de SARS

Escolas só devem ficar fechadas quando não houver outra alternativa, dizem OMS, Unicef e Unesco

de adaptar seu sistema para operar com segurança ; o impacto do fechamento de escolas na perda da educação, equidade, saúde geral e bem-estar das crianças; e a gama de outras medidas de saúde pública implementadas fora da escola. "As decisões sobre o fechamento total ou parcial ou reabertura devem ser tomadas com base no nível local de transmissão de SARS-CoV-2

Programa abre inscrições para bolsas de mestrado no Reino Unido

em qualquer universidade britânica na modalidade de mestrado elegível, por um ano. Os selecionados recebem apoio financeiro que cobre todos os custos com a universidade, desde a estadia até a viagem. As bolsas são concedidas aos candidatos que demonstram ter comprometimento e habilidades necessárias para desenvolver um impacto positivo após retornarem ao país

Professores: quem cuidará deles?

Cleia Farinhas. FOTO: DIVULGAÇÃO Para enfrentar com lucidez os impactos da pandemia na rotina escolar, parece fazer sentido contextualizá-la como um fenômeno para o qual não fomos convidados e muito menos estávamos preparados para viver. A paralisação das aulas presenciais atingiu simultaneamente 1,570 bilhão de estudantes ao redor do mundo e trouxe

Diagnóstico das desigualdades é tema de coleção

para a coordenação pedagógica, realizado pela Fundação Victor Civita. Nele, destaca-se que uma das funções do diagnóstico é conhecer quem são os estudantes da escola a partir de suas características de aprendizagem, verificadas pelas evidências dos indicadores educacionais e das avaliações internas e externas da escola. Segundo o relato de uma coordenadora pedagógica

A causa da educação não pode ser tratada como voo de galinha pelas marcas

, vamos falar mais sobre saber ler e escrever. No Brasil temos mais de 4 milhões de crianças neste processo de aprendizagem e infelizmente temos pouco para celebrar. Conforme dados da última Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA), de 2016, mais da metade das crianças não sabe ler e escrever na idade certa, ou seja, até os 7 ou 8 anos de idade. Não podemos

Covid-19: retorno de aulas presenciais é controverso nos estados

, congressos, seminários, sessões de cinema e eventos em casas noturnas, além das aulas presenciais na rede pública estadual. As medidas estão em avaliação permanente, mas segundo o governo do estado, a perspectiva é de ampliar a liberação de novas atividades, "tendo em vista a redução dos indicativos referentes ao quadro epidemiológico no Maranhão". Paraíba De acordo

Com escolas fechadas há quase seis meses, Brasil vive dilema entre retorno presencial e aulas online

curriculares. A retomada do calendário presencial pode ocorrer a partir de 7 de outubro, de forma gradual e com distanciamento social. O retorno oficial das aulas no Estado ocorrerá somente se 80% das regiões estiverem por 28 dias seguidos na fase amarela do Plano São Paulo. Mas todo o cronograma depende da avaliação municipal. A capital descartou volta em setembro

42% do orçamento do MEC para 2021 está condicionado a crédito extra

de crédito suplementares costumam ocorrer no meio do ano. O cenário preocupa especialistas e integrantes do MEC. A situação afeta iniciativas da educação básica à pós-graduação. O impacto é mais contundente nas universidades e institutos federais. O projeto de Lei Orçamentária Anual de 2021, encaminhado ao Congresso nesta semana, condiciona a liberação desses

"Avaliação de Impacto e Gestão da Educação" é tema de webinar

Na terça-feira, 1º de setembro, às 19h, a F&F Educare realizará o webinar “Avaliação de Impacto e Gestão da Educação”. Participarão do debate: Ricardo Henriques (superintendente do Instituto Unibanco) e Maria Inês Fini (diretora pedagógica na F&F Educare).