TCE-PI realiza simpósio nacional para debater qualidade na educação

Publicada em 04/06/2024 às 19h47 A abertura do VI Simpósio Nacional de Educação (SINED) aconteceu na tarde desta terça-feira, (4), no auditório do Teatro Sesc Cajuína, e reuniu autoridades do setor, para debater a qualidade do ensino público e compartilhar novas estratégias de operação. O evento segue até quinta-feira, (6). O VI Simpósio Nacional

Educação infantil avança, mas ainda não alcança as crianças mais pobres

para que de fato às crianças que mais precisam possam ter garantido seu acesso à creche. Além do acesso, também é fundamental assegurar a qualidade da educação infantil. Segundo o Censo Escolar 2023, ainda é preciso avançar muito nesse sentido. Apenas 31,9% das creches e pré-escolas municipais possuem materiais para atividades culturais e artísticas, menos da metade (46,6

Educação de qualidade e crescimento econômico

Educação de qualidade e crescimento econômico Maria Alice Nunes Costa 4 de Junho de 2024 (Atualizado 4/06/2024 às 15h14) FOTO:DIVULGAÇÃO/PREFEITURA DE ITAPEVI A eficiência na alocação dos recursos públicos é crucial para que o gasto público se torne investimento. Investir em educação de qualidade é investir no futuro do Brasil TEMAS NEWSLETTER INSCREVA

PSOL questiona no STF criação de escolas cívico-militares em São Paulo

de Educação, Renato Feder. O objetivo da adoção do modelo é, segundo o projeto, "a elevação da qualidade de ensino medida pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb)". Há ainda a previsão da "inserção de atividades cívicas e de cidadania" no currículo e atividades extracurriculares conduzidas pela Secretaria de Segurança Pública. Cada escola que aderir

A presença do professor

O Ministério da Educação (MEC) homologou o parecer do Conselho Nacional de Educação e definiu que os cursos de formação para professores, como as licenciaturas, precisarão ser oferecidos com 50% da sua carga horária presencial. Com efeito, as instituições de ensino, apesar das queixas com as novas regras, terão dois anos para adaptar-se e, enfim, dar

O que fazer diante das oportunidades para IA na educação?

e como funcionam as ferramentas de inteligência artificial, todo o processo ficará prejudicado. Assista aos painéis do primeiro dia do seminário Edital para Inteligência Artificial para Educação O evento também contou com o lançamento do edital "Inteligência Artificial para Educação", destinado a apoiar projetos inovadores que utilizem IA para melhorar a qualidade

O alarmante apagão docente

de uma formação de qualidade, além de ressaltar que o desenvolvimento profissional deve ser pautado por princípios éticos, políticos e estéticos, buscando a formação integral do estudante e a garantia de uma educação de qualidade. Destaca, ainda, a necessidade da reflexão sobre a prática pedagógica, que inclui novas metodologias ativas, abordagens como a cultura maker

Falta ‘match’: Formação superior cresce em dissonância com a demanda das empresas

de vista do "copo meio cheio", o país tem um recorde de 9,4 milhões de estudantes que chegaram à universidade em 2022, segundo os dados mais recentes do Censo da Educação Superior do Inep. De acordo com o IBGE, 19,7% dos brasileiros têm formação universitária, índice ainda baixo em relação a países desenvolvidos, mas o dobro dos 7,9% do início da década passada

Alfabetização

e secretários de educação e passou-se a ter uma política de alfabetização embasada em vários e sucessivos programas; portanto, um investimento contínuo em ferramentas diversas, destacando-se a escola tempo integral e a construção de escolas de qualidade. Mesmo assim, 34 anos após alcançar a plena presença das crianças em idade escolar, não se chegou a uma alfabetização

Izolda Cela vai deixar o cargo de nº do MEC; saiba o motivo e quem deve ficar no lugar

. Em seu lugar no MEC, deve ficar interinamente o secretário executivo adjunto, Gregório Grisa, que tem doutorado em Educação e foi professor no Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Grisa participou ativamente das discussões sobre o novo ensino médio no MEC e é elogiado por suas qualidades técnicas. No entanto, é criticado por alguns

O início da virada na formação de professores

Frequentemente, questiona-se por que a educação no Brasil não alcança o nível de qualidade que desejamos e necessitamos, apesar do aumento dos investimentos. A resposta completa é complexa e extensa, mas uma versão resumida e direta aponta que um dos problemas mais críticos é a fragilidade da formação inicial de professores. Esta grave situação

Governo federal ofertará 80 mil bolsas de iniciação à docência

de Carvalho. "O Pibid foi criado pelo governo do Presidente Lula, em 2007, e oferta bolsas para alunos de universidades federais ou sem fins lucrativos, exatamente para estimular a licenciatura. Esse investimento, nos próximos dois anos, é para garantir a qualidade da formação inicial dos professores da educação básica deste País", explicou Camilo Santana. Por meio

Temporalidades aceleradas no neoliberalismo: um olhar para a escola contemporânea

Este ensaio teórico visa discutir como as temporalidades de diferentes acelerações podem contribuir para pensar o espaço e os currículos da escola contemporânea. Utilizando argumentos da Psicologia, discutem-se os efeitos da aceleração nas temporalidades contemporâneas e a distinção entre a escola moderna e a contemporânea. Conclui-se que a experiência temp...

Análise: Governo de SP tenta ocultar dados que mostram piora na educação

No Análise da Notícia desta quarta (29), o jornalista Luiz Fernando Toledo comentou os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo (Idesp) que mostram que a educação em São Paulo caiu ao pior nível desde 2014 entre adolescentes. A principal conclusão é que os adolescentes, os alunos dos anos finais do ensino fundamental, de 14 anos

Análise: Com 20% das emendas, toda criança estudaria em tempo integral

bi por ano por seis anos. Essa é a conta. Então, a gente precisa desse mínimo. Esse excedente que está sendo gerado, ele é importante. Priscila destacou que o Brasil precisa investir mais da educação para garantir alimentação, infraestrutura, além de uma formação de qualidade para os professores. Se a gente já tivesse chegado no patamar de investimento

"Não existe educação de qualidade sem profissionais valorizados", diz Geraldo Carvalho

em sua plenitude. A entrevista foi concedida ao O Dia nesta quarta-feira (29) no quadro GestãoTHE, no O Dia News, da O Dia TV. Jailson Soares / O DIA Geraldo Carvalho, pré-candidato a prefeito de Teresina Não existe educação de qualidade sem profissionais valorizados. O que estamos assistindo em Teresina, e em todo o Piauí, na verdade, é que todo ano tem greve

Governo Lula atribui a programa federal melhoria de alfabetização anterior a ações efetivas

também disse que a universalização da educação fez com que caísse a qualidade das escolas públicas. E que a classe média voltará para a educação pública quando esta melhorar. "Só vai trazer classe média de volta para a educação pública quando melhorar qualidade da educação. Mesmo uma pessoa de classe média vai preferir colocar numa boa escola pública

Tarcísio sanciona lei das escolas cívico-militares mesmo sem apoio de educadores; conheça o modelo

de gestores pedagógicos, porém em conjunto a um núcleo militar. Em entrevista à ISTOÉ, o deputado estadual Tenente Coimbra (PL), que integrou a Frente Parlamentar pela Implementação das Escolas Cívico-Militares na Alesp, afirmou que esse modelo é pautado desde o seu primeiro mandato, em 2018. Por considerar o ensino militar de alta qualidade, uma vez que toda

Jovens mães voltam a estudar, mas têm dificuldades com machismo e excesso de demandas

, organização não governamental que milita por uma educação pública, gratuita e de qualidade, a partir de dados do Censo Escolar 2023. Ela associa o rejuvenescimento da modalidade a uma trajetória de fracasso escolar. "O país ainda tem muito problema com repetência de estudantes, com o abandono por conta do trabalho e com a gravidez precoce, então a EJA se tornou

Só 19% se formam na educação básica na idade certa e com a aprendizagem suficiente

palavras, 81% das crianças brasileiras dessa geração não terminaram a educação básica com uma qualidade mínima. "Elas, sem dúvida, terão muito mais dificuldades de atingir uma vida plena do ponto de vista do conhecimento", diz Saad. "Esse é um índice que mostra a mortalidade do futuro de uma geração", analisa. Reynaldo Fernandes, da Metas Sociais, ressalta