Tempo integral: MEC realiza formação para secretarias de Educação

, com qualidade e equidade. A partir de 4/3, estarão abertas as inscrições para participar do ciclo de formações continuadas do Programa Escola em Tempo Integral. Realizado pelo Ministério da Educação (MEC), em parceria com universidades federais, seu intuito é apoiar na elaboração e institucionalização de políticas de Educação integral em tempo integral, com qualidade

Censo Escolar: Brasil tem quase 1,3 milhão de estudantes sem acesso a água potável nos colégios

em regiões afastadas, de difícil acesso. Quase cem mil desses alunos, por exemplo, estudam em escolas abastecidas pela água do rio sem nenhum tipo de tratamento. No entanto, a má qualidade da gestão escolar e da rede também são responsabilizadas pelo cenário. Censo Escolar 2023: Matrículas na educação profissional crescem 27,5% no intervalo de dois anos — São escolas

Ricardo Henriques - Aprender com erros e acertos

das vagas públicas e privadas. Hoje, seus resultados são positivos. O Censo da Educação Superior mostra que, em 2022, a taxa de desistência do curso no ProUni era de 40%, inferior à de não bolsistas da rede privada (60%) e até mesmo das públicas (52%). Um estudo de 2019 do Ipea ("Avaliação de impacto do ProUni sobre a performance acadêmica dos estudantes") mostrou

Meio cheio, meio vazio

está muito aquém dos parâmetros de uma educação de qualidade. Espera-se que os achados do censo orientem uma alocação eficiente de recursos públicos para resolver problemas desse setor fundamental para a redução da exorbitante desigualdade social do país. editoriais@grupofolha.com.br

Professores de matemática enfrentam falta de recursos didáticos e financeiros durante licenciatura

de trabalho, como redução da carga horária na educação básica, pressionam e desestimulam ainda mais. "Chegam no mercado e as condições de trabalho, junto com a desvalorização salarial, fazem com que reduzam a qualidade das aulas e acabem tentando sobreviver, mais do que exercendo a profissão da melhor forma."

O que deixamos de ganhar ao não avaliar política pública educacional

de que vamos caminhar para mais de 6% do PIB (Produto Interno Bruto) alocado em educação, o desenvolvimento de avaliações urge para que possamos gastar com qualidade.

Pé-de-meia: como a poupança para alunos do Ensino Médio impacta o Direito à Educação

de baixa renda em março deste ano. Em entrevista, especialistas analisam a proposta e seus impactos para a garantia do direito à Educação. A cada 10 estudantes do Ensino Médio, apenas 6 concluem os estudos no Brasil, de acordo com estudo da FIRJAN-SESI, o que resulta no panorama atual de quase 9 milhões de jovens entre 18 a 29 anos que não terminaram o Ensino Médio

Mais da metade dos professores de escolas estaduais do Brasil é de temporários

Mais da metade dos professores que atuam nas escolas estaduais do Brasil é contratada de forma temporária, ou seja, sem garantia de estabilidade e sem possibilidade de progressão na carreira. O dado foi divulgado nesta quinta-feira (22) durante apresentação do Censo Escolar 2023, pelo Ministério da Educação. O levantamento mostra que as redes estaduais

Censo Escolar: após a pandemia, ensino infantil, integral, profissionalizante e privado têm alta de matrículas em 2023

ao ensino médio, de forma integrada, garantindo qualidade a partir da articulação curricular com a educação básica e a partir de investimentos na infraestrutura e nos salários dos professores — enumerou. Outra boa notícia do censo é o novo crescimento das matrículas em tempo integral. De acordo com Ivan Gontijo, gerente de políticas educacionais do Todos

Cinco usos pedagógicos do celular na escola

e seus efeitos na sociedade –e, mais do que isso, entendendo que podemos propor outras formas de relacionamento com e através das tecnologias, e até mesmo funcionalidades mais desejáveis. O preço a pagar por não criarmos essas oportunidades formativas pode ser alto: adolescentes que não sabem como pesquisar online e selecionar informação de qualidade, não questionam

Três notícias boas e dois problemas sobre a educação básica revelados pelos dados do MEC

muito acima do que já foi observado na série histórica. Esse é um desafio, agora, no período das eleições municipais, pois é preciso discutir como expandir o acesso à educação infantil com qualidade no país. Outro dado que chama atenção é em relação às matrículas de tempo integral no ensino médio, que atingiram o patamar de 22%. Ou seja, basicamente de cada cinco

MEC divulga novos dados; o que o governo deve priorizar na educação básica, segundo especialistas?

com atenção para a qualidade do ensino oferecido nesses modelos, além de ampliá-los ainda mais. "Ainda estamos muito distantes da realidade de países desenvolvidos, referência em educação", afirma Claudia. Países desenvolvidos, que têm os melhores resultados em avaliações internacionais de educação, investem fortemente para que os alunos cursem o ensino profissional

Banir ou não banir? Celular na escola precisa ter função educacional, dizem especialistas

sociais, envolvendo diferentes atores da comunidade escolar. Recentemente, redes do Rio de Janeiro e de São Paulo instituíram medidas restritivas. No fim de 2023, a Secretaria Municipal de Educação do RJ promoveu uma consulta pública sobre o banimento dos aparelhos durante o período de aulas. O resultado apontou 83% dos entrevistados favoráveis à medida

Desafios do PNE: rumo a uma educação transformadora

. Entre os principais obstáculos está a falta de investimento adequado na educação, comprometendo a qualidade do ensino e a infraestrutura das escolas. Além disso, a falta de políticas efetivas para a valorização dos profissionais da educação e a ausência de um plano de carreira adequado contribuíram para o não cumprimento das metas. Outro ponto crítico foi a desigualdade

Volta às aulas e seus desafios

pelas crianças e pelos jovens é um dos maiores desafios aos docentes e às autoridades que conduzem a política educacional do Brasil. Sem educação, não há país desenvolvido, uma afirmativa comprovada, quando se compara a qualidade de vida entre os países. Mas essa transformação não depende só das iniciativas do poder público. É uma construção coletiva que começa

Sem arma e Ideb baixo: como deve ser projeto de escola cívico-militar em SP

O projeto de lei para autorizar escolas cívico-militares no estado de São Paulo deve mirar colégios em regiões vulneráveis e com nota baixa no Ideb, principal indicador da educação básica no país. Qual deve ser a proposta O projeto deve incluir critérios para que as escolas interessadas passem para o modelo cívico-militar. O UOL apurou com fontes ligadas

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

, mas são poucos exemplos. É preciso pensar em uma melhor distribuição de recursos para as regiões Norte e Nordeste", explica Ernesto Faria, diretor-executivo do Iede. "O ensino de qualidade não pode depender do CEP de onde a pessoa nasceu." Émerson de Pietri, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), lembra que as desigualdades existem

Formação docente

das instituições particulares e a garantia de uma educação de qualidade para todos os brasileiros e brasileiras. Regulamentação do EAD Na etapa nacional pudemos, também, participar dos debates promovidos pela Confederação Nacional dos Trabalhadores e Trabalhadoras de Estabelecimentos de Ensino (Contee), com destaque para as condições de trabalho docente no ensino superior

Fim do ensino a distância para licenciaturas?

a citar a destinação de 10% do Produto Interno Bruto para a educação pública. O plano decenal de 2014 previa que o setor contasse com 7% do PIB em 2019 e 10% neste ano, mas os recursos não ultrapassam atualmente nem a faixa dos 5%. As lideranças também propõem a regulamentação do Custo Aluno-Qualidade inicial (Caqi), que institui um valor mínimo de investimento

Instituto Ayrton Senna oferece conteúdo gratuito sobre alfabetização

de alfabetização está alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda ONU, especificamente a meta ligada à educação de qualidade, o ODS 4. Compartilhe