MEC homologa resolução que libera ensino remoto enquanto durarem restrições sanitárias da pandemia

BRASÍLIA - O Ministério da Educação (MEC) homologou uma resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) que libera o ensino remoto para instituições públicas e privadas de ensino enquanto durarem as restrições sanitárias por causa da pandemia. STF: Presidente não pode escolher reitor fora da lista tríplice O documento regulamenta a lei nº 14.040

Atraso do Enem ameaça diminuir o número de alunos carentes nas IES privadas e públicas

remoto para IES, observadas as competências dos sistemas de ensino até 31 de dezembro de 2021, dependente ainda de homologação do Ministro da Educação. Em função das circunstâncias acima, os cronogramas das edições do segundo semestre de 2020 do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Programa de Financiamento

Projeto global quer transformar educação com escolas inovadoras até 2030

das organizações, os encontros e atividades foram adaptados ao formato remoto e buscaram apresentar as premissas globais do programa, provocar reflexões sobre métodos de aprendizado e avaliação e mapear estratégias já desenvolvidas nas escolas. Essas trocas darão subsídio ao processo de "pesquisa-ação" empreendido pelo programa no país. A premissa do programa, segundo

Professores refletem sobre o ano e trazem perspectivas para 2021

em vigor para que este novo modelo de ensino tenha maior abrangência", analisa a professora Carla Borges. 2. Ensino híbrido: Com uma possível retomada das aulas, o ensino híbrido ganhou destaque como uma metodologia recomendada para mesclar momentos presenciais e remotos, sem perder a intencionalidade pedagógica. "Em 2021 é provável que usemos o tão desejado ensino

Até quando as escolas vão poder oferecer ensino remoto? Entenda as previsões do MEC

O Ministério da Educação homologou resolução nesta semana com previsão sobre a duração das atividades de ensino remoto no País. As aulas presenciais nas escolas foram intensamente afetadas pela pandemia do novo coronavírus. Aos poucos, o retorno acontece em parte das unidades pelo País, mas os efeitos ainda devem perdurar. O Estadão tem respostas

Colégio público e da área rural de Londrina é finalista em prêmio nacional de Gestão Escolar: 'É um reconhecimento para a equipe da escola', diz diretora

as atividades sem grandes dificuldades assim que ensino remoto foi instituído no estado. "Adotamos no online a mesma grade horária que tínhamos na formato presencial. Era a única maneira de manter esse aluno junto com a gente", explicou a diretora. "Adotamos no online a mesma grade horária que tínhamos na formato presencial. Era a única maneira de manter esse aluno

MEC autoriza ensino remoto enquanto durar pandemia

O Ministério da Educação (MEC) homologou a resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) que afirma que as escolas públicas e particulares do País podem oferecer ensino remoto enquanto durar a pandemia. O documento foi motivo de intenso debate e esperava aprovação desde outubro. Depois de longa negociação com o ministro Milton Ribeiro, o CNE tirou a data

MEC autoriza ensino remoto enquanto durar pandemia

O Ministério da Educação (MEC) homologou a resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) que afirma que as escolas públicas e particulares do País podem oferecer ensino remoto enquanto durar a pandemia. O documento foi motivo de intenso debate e esperava aprovação desde outubro. Depois de longa negociação com o ministro Milton Ribeiro, o CNE tirou a data

Escolas públicas disputam final do prêmio Gestão Escolar 2020 por ações desenvolvidas na pandemia

de alta vulnerabilidade social e econômica. Com a pandemia, a população ficou ainda mais fragilizada: 44% vivia com auxílio emergencial ou bolsa-família, segundo uma pesquisa feita pela escola. Neste cenário, o ensino remoto se tornou ainda mais desafiador. Para identificar as dificuldades, a escola mapeou as famílias, estabelecendo contatos. Os que não

Professores assumem a linha de frente do combate à evasão

Estadual de Ensino Médio, de Tupaciguara, cidade de 36 mil habitantes no Triângulo Mineiro (MG). A escola, que começou a oferecer o ensino médio em tempo integral para 140 alunos em 2020, percebeu o risco de evasão logo nas primeiras semanas do ensino remoto. "A secretaria estadual mandou material e orientações e constatamos que 60% dos estudantes não

'Algum dia volto à escola?': alunos do ensino médio falam de temor por 2021

por conta do ensino remoto, também a expectativa de viver a experiência do último ano da escola vai ficando para trás. Perdi a esperança de fazer formatura, de curtir meu terceiro ano. Estamos todos ansiosos, queremos saber o que vai acontecer Vitória Luiza Souza, estudante Giovanna Silva, 16, aluna do Colégio Anglo São Paulo e também no segundo ano, já sabe

E agora, como fica o ano letivo de 2021?

da pandemia, o ensino remoto impacta na aprendizagem dos alunos por vários fatores, como a dedicação de um tempo menor às atividades pedagógicas, o comprometimento emocional decorrente do confinamento e da falta de interação social e a menor motivação para a aprendizagem. Aponta que, no geral, os alunos sofrem perda de aprendizagem e que essa perda é mais proeminente

Retrospectiva 2020: 5 aprendizados da Educação em um ano letivo atípico

!), cursos online, milhares de leituras e experimentos, participação em diversas lives para aprender e aprender. No próximo ano, no ensino remoto ou presencial, um dos caminhos possíveis será modalidade do ensino híbrido, que não é tão somente a combinação entre online e presencial. Curso: a escola após a pandemia Neste curso de NOVA ESCOLA, você pode ficar

A escola no mundo digital: dados e direitos de estudantes

para a internet, por meio do uso de plataformas digitais. Além das mudanças no processo de aprendizagem, muitas escolas e secretarias de governo não estavam preparadas para implementar o ensino remoto. Nesse sentido, as desigualdades de acesso à internet e a formação insuficiente para o uso de tecnologias digitais deixaram evidentes as várias barreiras

Maioria dos países mantém escolas abertas mesmo com nova alta de casos

pública, reluta em homologar uma resolução do Conselho Nacional de Educação (CNE) que recomenda que o ensino remoto seja mantido ao longo de 2021. Pressionado pelo Planalto, o ministro Milton Ribeiro publicou portaria na última semana determinando a volta presencial em universidades federais e particulares já em 4 de janeiro. Criticado, Ribeiro se reuniu

O direito de aprender

presenciais nas escolas. Mas, embora exista consenso quanto à absoluta necessidade de protocolos de segurança, no Brasil o debate acerca do ensino remoto e das atividades presenciais nas escolas foi capturado pela polarização e degenerou em um vai e vem (inclusive jurídico) envolvendo a decisão de reabrir as escolas. Convém ter em mente que a polêmica não se restringe

As tecnologias em aulas remotas e seus excessos

os lares brasileiros para cumprimento do calendário escolar e para o que fora preparado para o ano letivo. Leia: Pandemia expõe as fragilidades do nosso sistema de avaliação Essa novidade repentina na forma de se ensinar e aprender e que mobiliza o trabalho com as tecnologias para fins de ensino, mudou também as formas de as famílias reconhecerem o trabalho

‘Governo federal não pode forçar retorno presencial das aulas nos estados’, diz Cecilia Mota

RIO — A presidente do Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed), Cecília Mota, diz que o governo federal não pode forçar o retorno presencial das aulas nos estados. Isso porque eles têm autonomia para, em cada unidade da federação, decidir pela prorrogação do ensino remoto. — Na verdade, nós queremos que voltem as aulas presenciais. Fecha

'Não abrir escolas em 2021 é um crime contra a infância', diz pediatra

mudar essa cultura, mostrar que a escola é segura e oferecer ensino remoto para quem preferir. E os pais que alegam que os filhos veem os avós e não querem perder esse contato? Nao tem como garantir que essa criança nao vai pegar covid numa superfície quando ela foi passear ao ar livre e não vá contaminar o avô. A atividade não escolar tem mais risco

Ensino, aprendizagem e avaliação no contexto da pandemia: percepções de formadores de futuros professores

O artigo analisa as percepções de professores dos cursos de formação inicial de professores da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro sobre o ensino, a aprendizagem e a avaliação dos estudantes no contexto do ensino a distância, em meio à pandemia de covid-19. Os resultados mostram que, para os professores, o trabalho e aprendizagem autônomos