Perspectivas sobre a instrumentalização da educação brasileira

Cada vez mais se discute como a educação é política e, sendo assim, pode ser instrumentalizada. Mas a quem interessa instrumentalizar a educação brasileira na atualidade?A natureza da educação é, sem dúvidas, política. Pensar a educação como desatrelada da política é descolar-se da realidade, é impossibilitar qualquer exame sóbrio sobre o ensino. Ao menos

#4 - Escola não é clínica | Diálogos Despatologizantes

Neste episódio, Maria Aparecida Moysés conversa com Barbara Costa Andrada sobre as investidas de entidades e de profissionais da saúde sobre a escola, que transformam espaços pedagógicos em espaços clínicos, patologizando a Educação e a vida de crianças e adolescentes. Elas refletem que, enquanto os processos de ensino aprendizagem falam de potencialidades,...

Brasil tem 3,5 vezes mais alunos com deficiência do que indicam dados oficiais, diz pesquisa

, mais de 6 milhões com algum tipo de deficiência ou transtorno de aprendizagem, e não perto de 1,8 milhão, como mostrado nos dados oficiais. Dessa forma, são quase 4,3 milhões de crianças e jovens não contabilizados em políticas públicas ligadas à educação especial e inclusiva, que devem envolver, por exemplo, a formação de educadores, a contratação de profissionais

Enem dos concursos teve avanço em captar vocação, mas nível fácil para maiores salários

e de pensar para que serve a política pública, que são elementos imprescindíveis para se ter um servidor mais vocacionado", diz. Houve textos, por exemplo, sobre etarismo e proteção de terras indígenas, que pediam interpretação do candidato para que respondesse às perguntas. Mas as perguntas dissertativas, que têm maior potencial para identificar a vocação

MEC destina recursos para educação no território Yanomami

dificuldades enfrentadas por esses povos e que ações mais articuladas são fundamentais para a superação da crise humanitária e educacional. Políticas e iniciativas de educação indígena trabalham mais do que o quesito educacional dos povos, elas permeiam aspectos sociais e culturais dos territórios", declarou. O ativista e escritor indígena Ailton Krenak pediu

Ensino fundamental: por que os avanços dos anos iniciais não se repetem nos anos finais?

Lacerda, integrante do Conselho Nacional de Educação e pesquisadora associada à DGPE/FGV (Diretoria de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais, da Fundação Getúlio Vargas). A transição dos anos iniciais para os anos finais do fundamental representa uma alteração na lógica estabelecida anteriormente. Se antes os estudantes

Coleção reúne principais obras sobre Capacidades Estatais e Educação

Juventude em Foco: Demandas e Protagonismo nas Políticas Públicas

Juventude em Foco: Demandas e Protagonismo nas Políticas Públicas Maior participação dos jovens na definição de políticas públicas e aprovação do Plano Nacional da Juventude foram as principais... Momento MT|Do R7 20/08/2024 - 20h31 (Atualizado em 20/08/2024 - 20h31) Maior participação dos jovens na definição de políticas públicas e aprovação do Plano

Enem: simulado aponta aprovação de 60% dos alunos da rede estadual de MG

. Outros dois simulados serão aplicados em setembro e outubro. Rosely Lúcia de Lima, superintendente de Políticas Pedagógicas, avalia positivamente o fato de mais da metade dos estudantes ser capaz de garantir alguma vaga em alguma universidade pública de Minas, de acordo com o resultado do simulado. Benefícios do exercício físico durante a preparação

Alesp aprova bolsa-estágio de até R$ 1.000 a alunos do ensino médio técnico

pelas empresas. O objetivo da pasta com o programa é combater também a evasão escolar — o governo federal conta com o Pé-de-Meia, que dá um valor mensal aos alunos mais pobres nas escolas públicas. A secretaria da Educação abrirá editais de parcerias para empresas interessadas em receber os futuros estagiários. A previsão é de que as primeiras contratações ocorra no fim

Pé-de-meia: começa na segunda-feira o calendário de mais uma parcela do incentivo

Na próxima segunda-feira (dia 26), estudantes do ensino médio regular matriculados na rede pública contemplados pelo programa Pé-de-Meia começam a receber o pagamento da quinta parcela, no valor de R$ 200. O programa é um incentivo financeiro concedido pelo governo federal para manter os jovens de baixa renda na escola. O pagamento, segundo o Ministério

PUC Minas abre processo de bolsas de 50% e 100% para alunos de baixa renda

Mecânica Engenharia Química Farmácia Física Fisioterapia Fonoaudiologia Geografia História Jornalismo Letras - Licenciatura - Língua Portuguesa Letras - Licenciatura - Português e Inglês Matemática Nutrição Odontologia Pedagogia Psicologia Publicidade e Propaganda Relações Internacionais Relações Públicas Serviço Social PUC Poços de Caldas Administração Arquitetura

MPPB ajuíza ação para garantir retorno de aulas presenciais em escolas estaduais

O Ministério Público da Paraíba (MPPB) ajuizou uma ação civil pública contra o Estado da Paraíba e a Secretaria Estadual de Educação (SEE) para exigir o retorno integral, no prazo de 30 dias, do ensino presencial nas escolas estaduais que estão adotando o ensino remoto ou híbrido. De acordo com o órgão, essa situação não tem previsão legal e compromete

Sinal amarelo para o ensino médio no Brasil

do Todos pela Educação. Licenciada em Química e especialista em Políticas Educacionais, Natália compõe a frente técnica de apoio consultivo à gestão pública. Foi professora do ensino médio na rede pública do Espírito Santo e atuou na Secretaria de Educação do Rio Grande do Sul.

Novo Fundeb de olho em escolas mais vulneráveis

A luta pela redução de desigualdades é presente e urgente em nosso país. No cenário educacional, políticas públicas voltadas para essa questão são fundamentais para garantir uma educação de qualidade para todos. Recentemente, o Ministério da Educação (MEC) anunciou que o Fundeb — uma das principais fontes de financiamento da educação do país — terá um foco

Jovens estudantes são as principais vítimas de crimes contra a população LGBTQIAPN+ no Piauí; veja o perfil

, elaborado por meio da Coordenação de Proteção aos LGBTQIAPN+ e em colaboração com o Núcleo de Pesquisa Sobre Crianças, Adolescentes e Jovens (Nupec) da Universidade Federal do Piauí (UFPI), procura trazer uma reflexão sobre a vivência da população LGBTQIAPN+ no Piauí e a necessidade de políticas públicas efetivas para proteção dessa parcela vulnerável da população

Alunos do 5º ano foram os que mais avançaram no Ceará, aponta Ideb

alcançadas pelos demais estados e municípios. Desenvolvido pelo Governo Federal, o Ideb leva em conta a análise do desempenho desses estudantes que, em geral, estão matriculados nas redes municipais (os do 5º e 9º ano) e nas estaduais e federais (os do 3º ano). No monitoramento entram todas as escolas públicas (municipais, estaduais e federais) e algumas particulares

As fragilidades do ensino

, o Ideb mostrou que a queda dos índices não é um fenômeno generalizado. A superintendente da organização Itaú Social, Patrícia Mota Guedes, fez uma análise certeira ao identificar na qualidade das políticas públicas, mais do que mesmo no volume de capital investido, o sucesso ou o fracasso educacional. Mais do que isso, enfatizou como políticas contínuas bem

MEC e Unesco debatem planejamento educacional

e a Cultura (UNESCO), promoveu um encontro para debater as propostas de planejamento educacional elaboradas pelo Instituto Internacional de Planejamento Educacional (IIPE) da Unesco, voltadas para as políticas públicas educacionais implementadas na educação básica brasileira. A reunião, realizada nesta segunda-feira, 19 de agosto, também apresentou trabalhos

Ideb 2023 mostra que não é só sobre dinheiro

do ensino fundamental 2, ocorre uma esquizofrenia nas políticas educacionais, que migram para uma formação técnica, pautada pela memorização dos conteúdos. Isso implica uma educação fragmentada, que não atende às necessidades do desenvolvimento integral dos alunos, resultando nos dados revelados na última quarta-feira (14) pelo Índice de Desenvolvimento da Educação