Projetos do MEC não contemplam a formação de professores da Amazônia, afirma especialista

da educação básica que atuam sem formação adequada nas escolas de todo Brasil. O programa funciona em parceria com as universidades públicas, que enviam seus docentes até os municípios mais longínquos para ministrar as aulas, que ocorrem no período de recesso escolar. De acordo com a coordenadora do ForPafor, somente a UFPA já atendeu mais de 13 mil professores

O que docentes experientes têm a dizer aos iniciantes

Nacional de Educação (PNE) estabelece que todos os docentes da Educação Básica tenham curso Superior até 2024. O Blog conversou com dois professores experientes, hoje parte de equipes pedagógicas, sobre o que eles pensam da formação dos professores brasileiros e como é possível melhorá-la. 1 – Estude metodologia de ensino Além do conhecimento dos fundamentos

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

que o SEG chama de “passaporte para uma carreira internacional”, o curso de Gestão em Hospitalidade & Negócios. O conceito está em alta ao redor do mundo e envolve turismo, hotelaria, lazer, eventos, gastronomia, atendimento ao cliente, entre outros. A proposta do SEG envolve a formação internacional com forte aplicação prática nos famosos hotéis-escola espalhados

6 respostas inovadoras para desafios apontados no Censo Escolar

possuem formação superior completa. Entre os docentes com um curso de licenciatura ou bacharelado, ainda há um alta taxa de inadequação em relação a área de atuação. Pouco mais da metade dos professores de física que atuam no ensino médio (57,4%) não possuem formação adequada, ou seja, não têm formação superior de licenciatura ou bacharelado com complementação

Profissão professor: quando formação docente e realidade escolar não dialogam

Unsplash Images Formar com qualidade professores para as redes públicas de ensino é um dos grandes gargalos da Educação brasileira. De acordo com o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), aproximadamente 24% dos docentes do sistema público não tinham formação superior em 2015. Esse patamar está muito longe da meta 15

Apesar de cortes, institutos federais lideram nota do Enem em 14 Estados

da prova (linguagens, matemática, ciências da natureza e ciências humanas), sem contar a redação. A rede de institutos federais tem foco em educação técnica e profissional, com cursos de ensino médio e superior. Concentra 40 unidades, além do colégio Pedro II, no Rio. A formação da rede foi uma das bandeiras na área de educação dos governos Lula e Dilma, ambos

Continuamos longe de garantir condições mínimas na Educação

. No Ensino Fundamental, o quadro melhora um pouco, mas permanece complicado: a taxa de docentes sem curso superior completo é de 24% nos Anos Iniciais e de 15% nos Anos Finais dessa etapa. Mesmo no Ensino Médio são 6,5% dos docentes sem a capacitação superior. Quando observamos a adequação da formação docente às disciplinas que lecionam, fica evidente que o Brasil

A formação do professor polivalente e o medo de ensinar Matemática

Trataremos, neste artigo, de três aspectos, ou camadas de aproximação e exploração, que são desenvolvidas nas disciplinas de Didática do Ensino de Matemática, no curso de Pedagogia do Instituto Singularidades. Esses aspectos são importantes para que ocorra a necessária busca pela superação do sentimento de impotência e fracasso na formação matemática

Mais alunos e menos verbas: a conta das federais não fecha

, dependendo do curso, do turno, se faz período integral, entre outras variáveis. A instituição é reconhecida pela concentração e excelência de formações na área da Medicina, exatamente a mais cara. - Os recursos são para garantirmos a qualidade das estruturas, mas também para pesquisas, extensão, projetos sociais. A universidade pública faz muito projeto social

Ensino médio em tempo integral alcança 7,9% dos alunos no Brasil, aponta Censo Escolar 2017

que língua estrangeira têm apenas 42% dos professores com formação adequada na área. Em 23,7% dos casos, os docentes desse componente curricular não possuem sequer ensino superior completo. Entre 2013 e 2017, o número de matrículas de alunos com deficiência nas escolas cresceu 22,7%: saltou de 639.888 para 827.243 crianças e adolescentes de 4 a 17 anos. A pesquisa

Unifor realiza processo seletivo com nota do ENEM, escore ou prova de redação

e inovação, que dão aos alunos a oportunidade de colocar em prática a teoria apreendida em sala de aula. Possui corpo docente de 1.250 professores, sendo 90% mestres e doutores. Realiza ainda diversas atividades esportivas, culturais e de responsabilidade social, comprometida com a formação profissional e cidadã de seu corpo discente. Cursos em oferta Centro

Gestão Escolar

Marques da Silva Neto é diretor da EMEF Infante Dom Henrique, em São Paulo. Tem experiência em direitos humanos, formação docente, cultura escolar, indisciplina, violência e gênero. É mestre e doutorando em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) e autor do livro Indisciplina e Violência Escolar: dilemas e possibilidades. Plenária de discussão de território

Parfor UFPA inicia aulas para professores da educação básica; pré-inscrições seguem abertas para novas turmas

A Universidade Federal do Pará (UFPA) inicia nesta segunda-feira (2) a etapa intensiva de aulas para os professores da educação básica das turmas em andamento pelo Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor). As aulas acontecem nesse período de recesso escolar em vários municípios paraenses parceiros do projeto. Os cursos são de licenciatura e duram

Desenvolvimento profissional de professores da escola pública: uma análise do curso Estudo do Meio na Educação de Jovens e Adultos

Esta pesquisa investiga o desenvolvimento profissional de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que participaram do curso Estudo do Meio, na Rede Municipal de Guarulhos/SP. Os resultados mostram a riqueza e produtividade do curso, mas também sugerem a necessidade de um olhar para as dinâmicas intraescolares por meio das quais a proposta

Formação continuada de professores de Educação Física: ações pedagógicas da Diretoria Regional de Educação de Ilhéus

O artigo busca analisar as ações pedagógicas para a qualificação da Educação Física escolar, documentadas pela Diretoria Regional de Educação de Ilhéus (Bahia), no período de 2008 a 2011, em reuniões pedagógicas, cursos de formação continuada e jogos escolares. Os resultados mostram que as ações pedagógicas permitem aos coordenadores pedagógicos promoverem

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

da reformulação dos cursos de formação de professores e da Base Nacional Curricular (que define o que se deve aprender). * Folha - No livro, a senhora reforça a importância de pensar menos no método de alfabetizar, mas sim em alfabetizar com método. Por quê? Magda Soares - A discussão na alfabetização sempre ficou na questão dos métodos. Qual usar? Qual é melhor? Fiquei

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

o desenvolvimento do bebê e da criança: — O professor terá mais facilidade para planejar sua prática pedagógica. Também gostei de ver que a Base reconhece a creche inserida no Ensino Básico. No entanto, considero que o Ministério da Educação precisará apoiar estados e municípios para que eles criem um programa de formação e adequação dos currículos, e que os docentes

Marcelo Viana: Olimpíada de matemática também descobre professores de excelência

sem premiados da Obmep. Por outro lado, o papel da Olimpíada como ação de capacitação de professores tem sido muito menos destacado e merece uma análise cuidadosa. Dado que a formação do professor é, possivelmente, o maior calcanhar de Aquiles de nossa educação, como a Obmep contribui para melhorar a qualidade dos docentes, somando-se a iniciativas como o Profmat

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

, os municípios pequenos consigam gerir bem e qualificar o ensino. Já Beatriz destaca que a cooperação entre estados e municípios efortalecem as iniciativas de implementação da BNCC no sentido de sistematizar trocas de experiências e de elaborar documentos curriculares. FORMAÇÃO INICIAL De acordo com Anna Helena, a base deve ser parte integrante da formação docente

Acabar com a gratuidade na educação é o caminho?

Contra a privatização da educação Luis Eduardo Acosta, 1º vice-presidente do Andes-SN (Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior Públicas) Ao primeiro sinal de agravamento da crise sistêmica do capital, a alternativa é a redução de direitos sociais e o desmonte das políticas públicas. Assim, não é de estranhar que se levante