Gabaritar Matemática no Enem impresso rendeu até 50 pontos a mais do que mesmo desempenho nas outras versões do exame

Apesar das provas diferentes, estudantes competem pelas mesmas vagas e, por isso, alegam que houve injustiça; disparidades ocorrem por conta da TRI Alunos que fizeram a versão impressa do Enem levaram vantagem em relação aos competidores que fizeram o exame digital e a reaplicação, reclamam os candidatos. Por causa da forma como a prova é corrigida, a nota

Prouni abre inscrições em maio para vagas remanescentes do primeiro semestre de 2021 e usará nota do Enem

de ensino para o qual se inscreveu, observado o limite de bolsas do Prouni disponíveis em cada período de inscrição. Segundo o MEC, outra novidade desta edição é que poderão se inscrever os estudantes que fizeram qualquer o Enem em qualquer uma das edições do Enem a partir de 2010. As bolsas remanescentes ofertadas são aquelas não preenchidas no processo seletivo

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

, escolas, professores e toda a comunidade se faz necessária para mitigar as crescentes vulnerabilidades e violências a que estão submetidas crianças e adolescentes. Só no ano de 2019, de acordo com o estudo Enfrentamento da cultura do fracasso escolar organizado pelo UNICEF (Fundo das Nações Unidas pela Infância), mais de 620 mil estudantes deixaram a escola

Volta às aulas: Essencial é garantir o direito à vida

-se para desenvolver atividades na modalidade remota, enfrentando, muitas vezes, a desigualdade social e educacional de seus estudantes (sobretudo nas escolas públicas), a sobrecarga de trabalho, a necessidade de usar seus próprios equipamentos técnicos e tecnológicos e, no caso das escolas privadas, a constante pressão e ameaça patronal. Vedar a suspensão das atividades

Porvir/LIV - Esperança nas escolas em tempos de incerteza

), é diretora do Porvir, a principal plataforma de jornalismo e inteligência sobre inovações educacionais do Brasil. Também é cofundadora do Quero na Escola, uma plataforma que conecta a sociedade à escola dando protagonismo para o estudante escolher o que quer aprender além do currículo, e integrante da diretoria da Jeduca (Associação de Jornalistas de Educação).

Expressivos avanços da Base Nacional Comum Curricular

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e no Plano Nacional da Educação, estabelece quais os conhecimentos e as habilidades essenciais para a aprendizagem e o desenvolvimento de todos os estudantes brasileiros. O documento da BNCC foi construído de maneira colaborativa por vários gestores públicos

Estudantes brasileiros podem perder 8% da renda futura, diz FMI

As aulas perdidas durante a pandemia de Covid-19, caso não sejam compensadas, podem levar a uma redução de cerca de 8% da renda ao longo da vida para estudantes brasileiros que têm de 10 a 19 anos, segundo estimativa do FMI (Fundo Monetário Internacional). O baque estimado para os jovens brasileiros, no entanto, é quase o dobro do que a equipe do FMI prevê

Sisu: candidatos dizem que brecha via QR Code possibilita ver resultado antecipado

do Sisu)" e indisponível para login. Contatado pelo G1, o Ministério da Educação (MEC) ainda não respondeu se houve uma falha e se os resultados visualizados representam a classificação real dos estudantes. Segundo os relatos, a brecha era explorada da seguinte forma: no site do Sisu, o candidato logado tem uma opção para imprimir seu comprovante de inscrição

MEC critica base curricular e defende revisão

Documento apresentado nesta quarta-feira, 14, pelo Ministério da Educação (MEC) sugere fazer uma revisão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na parte de alfabetização. Aprovada em 2017, a BNCC indica o que devem aprender os estudantes em cada etapa de ensino. Em relação à alfabetização, o relatório do MEC afirma que a Base ignora conceitos do método

Renata Cafardo - Impor método de ensino não vai resolver problema de alfabetização no País; leia análise

os sons das letras (método fônico), mas também inserem fortemente a leitura no mundo delas e em sua realidade (ligação com o construtivismo). A própria BNCC, apesar de criticar antigas cartilhas e treinamento de letras, fala que é preciso que "os estudantes conheçam o alfabeto e a mecânica da escrita/leitura" e que consigam "codificar e decodificar". Não há

MEC critica base curricular, defende revisão e quer alfabetização já no 1º ano do fundamental

Documento apresentado nesta quarta-feira, 14, pelo Ministério da Educação (MEC) sugere fazer uma revisão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) na parte de alfabetização. Aprovada em 2017, a BNCC indica o que devem aprender os estudantes em cada etapa de ensino. Em relação à alfabetização, o relatório do MEC afirma que a Base ignora conceitos do método

Hubert Alquéres - Educação encalha na lama ideológica

residual, se comparado com os 47 milhões de estudantes das redes municipais e estaduais do ensino básico. Prioridades invertidas, visão distorcida por lentes ideológicas, que enxerga professores e livros escolares como instrumentos de lavagem cerebral e de propaganda do comunismo, levam a educação brasileira a se comparar ao cargueiro Evergreen, encalhado no Canal

Ensino híbrido, a nova realidade provocada pela pandemia de covid-19

, especialmente na gestão de diferentes trilhas de aprendizagem e no monitoramento do desenvolvimento escolar dos estudantes. É necessário encarar o ensino híbrido como uma oportunidade, e não como uma ameaça. Ele vai, por exemplo, nos permitir colocar em prática o conceito do aluno em tempo integral. Por meio dele poderemos estimular educandos a estudarem por meio

Acesso de estudantes à internet aumenta para 88,1% em 2019, diz IBGE

O percentual de estudantes de 10 anos ou mais de idade com acesso à internet subiu de 86,6%, em 2018, para 88,1% em 2019. Apesar disso, 4,3 milhões ainda não utilizavam o serviço e a maior parte era de alunos de escolas públicas (95,9%). Ao todo eram 4,1 milhões de estudantes da rede pública de ensino sem o acesso à internet, enquanto na rede privada

Ministro admite que índice de analfabetismo é ‘assombroso' e volta a criticar governos anteriores

Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), mostram que o problema da alfabetização é complexo e exige enfrentamento em múltiplas frentes. No lançamento do relatório, Carlos Nadalim destacou outras ações do governo para reduzir o analfabetismo, como a realização de cursos on-line para formação de professores e o aplicativo finlandês "GraphoGame", que, segundo

Ministro volta a criticar governos anteriores e admite que índices de analfabetismo são ‘assombrosos'

de Estudantes (Pisa), mostram que o problema da alfabetização é complexo e exige enfrentamento em múltiplas frentes. Por outro lado, sem citar nomes, culpou governos anteriores. No lançamento do relatório, Carlos Nadalim destacou outras ações do governo para reduzir o analfabetismo, como a realização de cursos on-line para formação de professores e o aplicativo

MEC lança o Relatório Nacional da Alfabetização Baseada em Evidências

no Brasil. De acordo com o ministro da Educação, Milton Ribeiro, apesar de o país ter avançado na universalização do acesso de estudantes às primeiras séries do ensino fundamental, os resultados das avaliações internas, como o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), e externas, como o Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), mostram

Terminam hoje inscrições para o Sisu do primeiro semestre

Termina hoje (14), às 23h59, o prazo de inscrições para o processo seletivo do Sisu (Sistema de Seleção Unificada) do primeiro semestre de 2021. Os estudantes devem realizar as inscrições, exclusivamente, por meio da página do programa na internet, utilizando o mesmo login cadastrado no portal de serviços do governo federal. O Sisu é o programa do MEC

Sem 'nota fantasma', Sisu tem nesta quarta o último dia de inscrição após prazo ser estendido

Depois da montanha-russa de emoções dos últimos dias, os candidatos do Sistema de Seleção Unificada (Sisu) têm até as 23h59 desta quarta (14) para confirmar sua inscrição e uma possível vaga em uma universidade pública do país. O sistema já não utiliza a chamada "dupla classificação" ou "nota fantasma", que gerou grande volume de reclamações dos estudantes

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

a desconstruir esse preconceito", lamenta. Ela ressalta que a devolutiva dos educadores costuma ser bastante positiva: "é a melhor parte do nosso trabalho. Os professores acabam compreendendo que os alunos com deficiência não são inalcançáveis e as estratégias que eles aprendem acabam beneficiando todos os estudantes.", comemora. As atividades da organização já atenderam