Educação indígena: escola viva ainda está longe de ser alcançada

, estão presentes no estado de São Paulo ao menos cinco povos: Guarani, Tupi-Guarani, Terena, Kaingang e Krenak. Por lá, lideranças reclamam que há cerca de 250 professores indígenas (80%) apenas com a educação básica completa. Só que os jovens estão crescendo e a demanda por ensino médio tem aumentado. "Para dar aula no ensino médio tem que ter formação superior

Por que a direita e o bolsonarismo atacam a Uerj?

às privatizações no governo FHC, só para lembrar dois momentos dos quais participei ativamente e a Uerj sempre comparecia com sua energia militante.", completa. Também ex-aluno e ex-presidente do DCE-Uerj, o ex-deputado e ex-presidente da seccional fluminense da OAB Wadih Damous cita a própria história: "Minha cidadania e formação ético-moral, intelectual e profissional

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

educacional, considerado modelo para o mundo. No Brasil, vivemos o oposto: os professores muitas vezes têm medo em sala de aula. Como sair desse estado de medo para um estado de confiança? Isso levou muito tempo para ser feito na Finlândia, não é algo que pode ser alcançado por discursos políticos ou por leis. A confiança vem de atos concretos e não de palavras vazias

Educação 360: 'Crianças precisam aprender a ter iniciativa', diz o educador Pasi Sahlberg

que se tem nos professores é um dos segredos de um sistema educacional considerado modelo para o mundo. No Brasil, vivemos o oposto: os professores muitas vezes têm medo em sala de aula. Como sair desse estado de medo para um estado de confiança? No livro, nós explicamos que isso levou muito tempo para ser feito na Finlândia, não é algo que pode ser alcançado por discursos políticos

A parceria pela Educação

pedagógico da Parceiros em conjunto com a coordenação pedagógica da Secretaria foi criar um programa específico de recuperação para essas escolas com as seguintes fases: definição do conjunto de habilidades essenciais; elaboração de material estruturado para o aluno e o professor; formação de todos os professores de Língua Portuguesa e Matemática das escolas

Conheça 5 oportunidades de formação continuada sobre educação na pandemia

e estratégias de aprendizagem que mesclam a atuação remota e presencial, maneiras de utilizar o ensino híbrido para otimizar o planejamento de ensino, além de apoiar na construção de um novo modelo escolar. As aulas estão disponíveis no Polo, ambiente de formação do Itaú Social, e foram organizadas em parceria com a Sincroniza Educação, com apoio da Fundação Lemann

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

para isso, porque se não tivermos nas nossas escolas um olhar focado em relação ao professor alfabetizador, a formação continuada, condições de trabalho, a conscientização das famílias para que esse aluno possa aprender, os prejuízos serão imensuráveis nos anos seguintes na educação fundamental, no ensino médio e até mesmo na educação superior, em que vamos formar

Pandemia causa impactos na alfabetização de crianças

para isso, porque se não tivermos nas nossas escolas um olhar focado em relação ao professor alfabetizador, a formação continuada, condições de trabalho, a conscientização das famílias para que esse aluno possa aprender, os prejuízos serão imensuráveis nos anos seguintes na educação fundamental, no ensino médio e até mesmo na educação superior, em que vamos formar

6 projetos vencedores do WISE Awards respondem a demandas educacionais urgentes

e impacto O programa consiste em um modelo abrangente e inovador de alfabetização para alunos do ensino fundamental que adota estratégias digitais e presenciais, como: 1. Formação e apoio a professores em pedagogia, gestão de sala de aula e método fonético sintético. 2. Desenho e oferta de materiais didáticos divertidos (k-5), para aprender a ler por meio

Formação docente e currículo interdisciplinar mudam a relação do estudante com a tecnologia

a professora com especialização em psicopedagogia Sueli de Abreu, diretora de inovação da APDZ Educação e Tecnologia. A resposta, de acordo com a especialista, está na relação com a aprendizagem, na formação e na qualificação do professor. Além disso, a escola deve ter um currículo que englobe a tecnologia em todas as disciplinas, avançando, assim, no desenvolvimento

O que são metodologias ativas e como elas favorecem o protagonismo dos alunos

em praticamente todos os modelos de aula que chamamos de ativos. Repensar o papel do professor é uma das questões centrais quando se fala dessas metodologias, como afirma Flavia Moura, educadora da rede municipal do Rio de Janeiro (RJ) que, desde o final de 2020, atua na formação de professores. "Começar um trabalho como esse exige, em primeiro lugar, uma mudança interna

Centenário Paulo Freire: a educação como prática de liberdade

democráticos do método freiriano não são bem-vistos por governos autoritários, que preconizam modelos pedagógicos engessados e para os quais o exercício pleno da cidadania ativa e questionadora significa uma verdadeira ameaça. Juliano Peroza, professor do Instituto Federal do Paraná e especialista em Filosofia da Educação, propõe uma metáfora para a compreensão

Surdos relatam desafios na trajetória escolar e carreira acadêmica: 'precisamos de mais garantias de acessibilidade'

em Pernambuco apresentam uma série de reportagens especiais sobre inclusão.) O professor de libras e coordenador do núcleo de acessibilidade da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Antonio Cardoso, é surdo e foi um dos primeiros docentes com deficiência auditiva na instituição. Ele aprendeu libras ainda criança, mas encontrou obstáculos durante sua formação

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

digitais. Já quem continua 100% de forma remota — que são poucos casos — ainda está trabalhando com os materiais disponibilizados pela professora e usando os jogos on-line. Aqueles que não têm acesso à internet retiram as atividades impressas na escola. Fabiana Rizzi, coordenadora pedagógica da escola, conta que nos momentos de formação continuada dos professores

Novo Ensino Médio promete educação técnica mas entrega ‘formação rebaixada e reduzida’

São Paulo – O chamado Novo Ensino Médio, que começou a ser implementado por alguns governos estaduais, entre eles o de São Paulo, tem entre seus objetivos a promessa de uma educação técnica profissionalizante. Mas, na verdade, substitui a formação escolar ampla por "cursos de baixa complexidade que serão ofertados por atores privados, e não mais pela escola

Inep estuda terceirizar banco de questões usado no Enem

de subsidiar demanda da presidência", diz o ofício. Além do risco de interferência, os servidores também apontam que a terceirização prejudica a segurança das avaliações. Há anos, as questões do BNI são feitas por especialistas (professores e pesquisadores com formação específica em cada área do conhecimento), selecionados a partir de chamadas públicas. Todo o processo

A hemorragia da evasão escolar

e será uma oportunidade de reforçar o vínculo entre alunos, pais e professores, o que também terá efeitos positivos contra a evasão. O programa paulista é um modelo que deveria ser replicado em outros Estados. Com o auxílio federal e a arrecadação acima das expectativas, os entes subnacionais fecharam 2020 com o caixa abastecido. É difícil imaginar um destino

STF faz audiência pública antes de decidir sobre ação que questiona nova política de educação especial

repetidos" e que o Plano Nacional de Educação não muda a situação de quem se beneficia do atual modelo, mas apenas abre uma nova possibilidade para quem não se beneficia dele. "A nova política facilitará a formação de professores especializados para entendimento focado de cada grupo", afirmou. Para Marília Siqueira da Costa, da Procuradoria Federal dos Direitos

Educação Infantil: 7 dicas para organizar uma reunião com pais de maneira remota

: informações essenciais como dia, horário e dados referentes ao envio do link da reunião precisam estar em destaque. Além disso, alguns cuidados com o layout ajudam a chamar a atenção, então é importante que o convite tenha letras legíveis e grandes, bem como uma arte bem pensada, convidativa e agradável aos olhos. Modelos de documentos para coordenadores pedagógicos

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

instituições responderam que adotam o ensino híbrido, enquanto 11 delas disseram que não o fazem. Entre os fatos identificados como críticos para o sucesso da abordagem, a formação de professores aparece com 42,9% Sobre as propostas que adotam, a diretora da Faculdade Santo Ângelo (RS) Ana Valéria Sampaio de Almeida Reis apontou que "75% indicaram como estratégia