Escolas públicas que conseguiram inovar para manter o ensino na pandemia são premiadas

O Prêmio Gestão Escolar reconheceu este ano os trabalhos de escolas públicas que inovaram para manter o ensino durante a pandemia. Na zona rural de Londrina, no Paraná, Rafael Vanzo, de 16 anos, acompanha as aulas pelo celular. Assim como em tantas escolas brasileiras, os professores do Colégio Estadual do Patrimônio Regina tiveram que reaprender a ensinar

O conhecimento como aliado: informar para enfrentar desigualdades e promover direitos humanos

Mariana Mazzini Marcondes, doutora em Administração Pública e Governo pela Escola de Administração de Empresas de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (EAESP/FGV), professora do Departamento de Administração Pública e Gestão Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Coordenadora do Observatório das Desigualdades (UFRN) Ilana de Lemos

Prêmio Gestão Escolar 2020

Na quinta-feira, 10 de dezembro, a partir da 16h30, será realizado a Cerimônia Final do Prêmio Gestão Escolar 2020. Cinco escolas públicas do país estão na etapa final e disputam o título de Referência Nacional em Gestão Escolar, com ações para manutenção do ensino e aprendizagem durante a pandemia. Confira!

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

que o conhecimento mais aprofundado de si próprio e um relacionamento solidário com a sociedade são parte de um sistema pedagógico que focaliza um aluno autônomo, no qual crianças que sabem ensinam as que não sabem. De novo aqui, falamos de uma iniciativa pública. Sistemas pedagógicos como os da sueca Vittra e da portuguesa Escola da Ponte, descritos acima, resumidamente

Como será o ensino pós pandemia do coronavírus?

em um nível mais profundo exige que sejam repensadas a organização da sala de aula, a elaboração do plano pedagógico e a gestão do tempo na escola. Dessa forma, os papéis desempenhados pelo professor e pelos alunos sofrem alterações em relação à proposta de ensino tradicional e as configurações das aulas favorecem momentos de interação, colaboração e envolvimento

Instituto Unibanco - Gestão estratégica de pessoas no contexto da pandemia - PORVIR

ao vivo pelo canal do YouTube do Instituto Unibanco, com abertura de Mirela de Carvalho, gerente de Gestão do Conhecimento do Instituto Unibanco e mediação de Rita Jobim, coordenadora de Políticas Públicas do Ensino Médio da organização. + Google Agenda + Exportar iCal Detalhes Data: 9 de dezembro Hora: 16:00 até 17:00 Preço: Livre Website: https://bit.ly/36BsfPd

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

-graduação como responsabilidade do MEC. Agora de volta às salas de aula, onde é professor de ciência política na Universidade de São Paulo (USP), ele reflete sobre assuntos como o Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica), também implantado em sua gestão e aprovado este ano pelo Senado como fundo permanente, as políticas do atual Ministério

Instituto Unibanco promove webinário “Gestão Estratégica de Pessoas na Educação”

); Kamillo Silva (diretor da EEEP Jaime Alencar de Oliveira em Fortaleza/CE); Mirela de Carvalho (gerente de Gestão do Conhecimento do Instituto Unibanco); com mediação de Rita Jobim (coordenadora de Políticas Públicas do Ensino Médio no Instituto Unibanco).

Ceará desafia a lógica: Apesar do baixo desempenho socioeconômico, Estado encontrou modelo para desenvolver educação e liderar ranking

deste ano, o Ceará possui um modelo de educação básica capaz de reduzir a pobreza de aprendizagem e que pode ser replicado em outros estados do país a partir de alguns pilares de gestão e eficiência. Especialistas em educação entrevistados por Ecoa ressaltam que o modelo apresentou resultados significativos no IDEB nacional, mas que apenas o exame não

Como contribuir para a educação financeira contra o racismo

, desempregados, aposentados, mães e pais solo, estudantes e imigrantes. "Também pretendemos desenvolver a primeira turma gratuita de educação financeira em Moçambique, visando estreitar nossos laços com o continente africano", conta à coluna Beatriz Mendes, graduada em gestão de políticas públicas pela USP e uma das responsáveis pelo projeto. As formações oferecidas

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

em gestão de pessoas", celebra. Ela explica que um dos desafios da instituição foi o de consolidar as ações afirmativas, sobretudo pelas cotas, como algo transversal a ensino, pesquisa e extensão. Em paralelo, foram feitos investimentos em ações de permanência que pudessem assegurar condições mínimas capazes de evitar a evasão escolar. "Acredito que temos feito

A participação de professoras negras nos programas de Pós-Graduação da UFMG

Este artigo investiga a presença de professoras negras em programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UFMG, uma vez que há poucos estudos que mapeiem a presença de mulheres negras em espaços institucionalizados de produção de conhecimento e que discutam a falta de diversidade étnico-racial nas universidades brasileiras. Os resultados apontam exclusão

Revista Educação em Questão

A Revista Educação em Questão é um periódico do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Publica quatro edições anuais com artigos originais e inéditos na área de Educação (área de conhecimento delimitada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), resultantes

Estudos Avançados

A revista Estudos Avançados é uma publicação quadrimestral do Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo (IEA-USP). O periódico visa transformar o conhecimento e a crítica em impulsores do progresso social, não somente dos brasileiros como também de todos os outros países em desenvolvimento.

Formação de professores preocupa especialistas

Guilherme Boulos (PSOL) aposta na imagem da vice, Luiza Erundina, para vender experiência na área da educação. A rede de ensino municipal de São Paulo tem uma história importante e reconhecida por especialistas de vários campos ideológicos, muito pela gestão da ex-prefeita. Seu secretário foi o educador Paulo Freire, seguido de Mario Sergio Cortella

Ep. 17 – Mundo conectado

as dinâmicas de aprendizado e desafiam a escola a criar novas formas de promover conhecimento e incentivar a criatividade dos estudantes.

Com pandemia, necessidade de rever avaliação educacional passou de essencial a urgente

diagnostiquem o nível de conhecimento dos alunos dentro da turma, monitorem o progresso no desenvolvimento dos estudantes, orientem seu trabalho e promovam intervenções pedagógicas. Para tanto, é fundamental que a avaliação faça parte do processo pedagógico e que também seja uma prática permanente no processo de ensino e aprendizagem. Assim, no contexto da pandemia

“Gestão educacional e educação antirracista” é tema de mesa de debate do Grupo de Pesquisa Fateliku

Na terça-feira, 25 de novembro, às 19h30, do Grupo de Pesquisa Fateliku da Universidade de São Paulo realizará a mesa de debate “Gestão educacional e educação antirracista”. O debate compõe a programação do “IV Encontro de Educação para as Relações Étnico-Raciais da FEUSP - III Seminário do Fateliku”. Participarão da discussão: Profa. Dra. Rosana Batista

5 pontos sobre diversidade na produção científica

O texto jornalístico aponta que a ciência ensinada nas escolas e universidades brasileiras é pouco diversa e que a inclusão de outros grupos sociais na produção de conhecimento poderia trazer inovação.

Análise de Imprensa - Novembro de 2020

, da contribuição da população negra em todas as áreas de conhecimento. Assim, no G1, o Censo Escolar foi o ponto de partida para o especial “Acesso de negros a escolas cresceu na última década, mas ensino da cultura afro-brasileira ainda é desafio”. Além de apresentar indicadores, o texto trouxe depoimentos de professores, ativistas, historiadores e outros especialistas