Educação antirracista perde espaço nas escolas 2 décadas após lei que obriga ensino de história afro-brasileira

da base curricular em sala de aula. Mas, por outro lado, o alerta sobre a carência de projetos antirracistas vem justamente em respostas coletadas pelo governo federal diretamente com os responsáveis por administrar as escolas do Brasil e ganha ainda mais em evidência nesta segunda-feira (20), Dia da Consciência Negra. A relevância desse tipo de iniciativa

Escolas podem negar matrículas a pessoas com deficiência?

de educação, estamos nos referindo à diversidade, à equidade. O professor que está em sala de aula sabe que cada pessoa tem seu perfil, e que o estudante com deficiência é mais um aluno na turma", destaca. Ela pontua que é importante sempre colocar a pessoa à frente da deficiência, e não o contrário. "A deficiência é uma característica na vida da pessoa, mas ela não

Órfãos de escola, cresce migração de jovens para a EJA

inclusão da EJA no Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Novo perfil do estudante O novo perfil do aluno de EJA traz impactos relevantes para a sala de aula, a começar do trabalho pedagógico. As escolas precisam de apoio para encontrar caminhos para se conectar com ele. "Para dar conta desse novo perfil, precisamos investir em formação

Mês dos professores: histórias de quem vive a profissão sem "superpoderes"

, sua atuação quase sempre extrapola a sala de aula, a exemplo dos anos de pandemia, quando muito se falou sobre a determinação e a resiliência desses profissionais para manter crianças e adolescentes estudando. De fato, o trabalho dos professores nesse período pode ser comparado à jornada do herói em um filme de ação: eles se reinventaram, criaram novas rotinas

Pandemia e ataques na gestão Bolsonaro afastaram jovens das universidades

justamente quando essas instituições tiveram a oportunidade de se tornarem mais inclusivas e diversas, com a presença feminina, negra e indígena em suas salas de aula, nas referências epistemológicas e nas obras disponibilizadas em suas bibliotecas e centros de pesquisas.

"Não há transformação da educação sem ser com e pelos professores"

e em diálogo com os tempos atuais; reconhecimento e liberdade das iniciativas em sala de aula. Reunimos duas reportagens, três entrevistas, um artigo e dois episódios de podcast que produzimos este ano e que foram pensados para apoiar e transformar o dia a dia de quem está no chão da escola. Confira nossos oito conteúdos voltados ao professor(a): António Nóvoa

Por que professores devem conhecer tecnologia assistiva?

, um dos impeditivos para usar recursos de tecnologia assistiva em sala de aula era o preço. Contudo, existem atualmente diversas ferramentas – gratuitas inclusive – que ampliam o acesso a essas ferramentas. Para além da questão de custo, ter conhecimento sobre o próprio funcionamento da aula, quais objetivos se pretende alcançar ou quais são as necessidades dos estudantes

Educação Inclusiva nos Anos Finais: principais desafios e caminhos para superá-los

do que nas etapas anteriores. Salas lotadas, falta de apoio especializado e pouco tempo para planejamento e em sala de aula são alguns dos fatores que preocupam os professores e impedem a realização de um trabalho pleno com esses alunos. Falta de formação em Educação Inclusiva A falta de formação docente em Educação Inclusiva é um dos maiores obstáculos que os professores

5 recomendações para uma aula inclusiva

, não auxiliam muito nesse processo: algo simples que precisa ser revisto. O que é Educação Inclusiva? Qual a forma mais adequada para se referir ao público-alvo da Educação Especial? Como promover a inclusão em sala de aula? O Escolas Conectadas promove, entre os dias 19/9 e 31/12, a formação "Introdução à Educação Inclusiva: Caminhos para a Equidade

Vale transformar estudantes em produtos para termos uma educação mais digital?

a conexão com a prática pedagógica e os devidos compromissos com a qualidade dos materiais, e sem levar em consideração os prejuízos, tanto para o aprendizado e o desenvolvimento integral dos estudantes – em etapa peculiar de desenvolvimento biopsicossocial – quanto para o trabalho dos professores em sala de aula. Além disso, a medida tem potencial de agravar

Identificar para incluir: como sensibilizar educadores sobre dislexia

, os professores de pré-escola e dos 1º e 2º anos podem identificar alunos que apresentam desempenho abaixo do esperado nestas habilidades e que, consequentemente, configuram o perfil de estudantes de risco para a dislexia", conclui. Para ela, essa identificação permite que até mesmo os professores realizem algumas intervenções em sala de aula e encaminhem os estudantes

Governo anuncia reajuste de 16% para transporte escolar

crianças, jovens e adultos com deficiência, impedindo o acesso à educação inclusiva". Camilo Santana lembrou que o Plano Nacional de Educação (PNE), em sua meta 4, estabelece que as pessoas com deficiências e neurodivergências, como aquelas do espectro autista, precisam estar incluídas nas salas de aula regulares das escolas públicas ou privadas. "Esse aluno

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

da autonomia das escolas. "Temos professores recebendo planilhas do que tem que ensinar, com fiscais que verificam se foi ou não ensinado. As escolas não são implementadoras de planos de aula, elas precisam ser formuladoras de política", afirmou Natacha. A especialista denunciou, ainda, o silenciamento nas escolas das questões identitárias, sociais, raciais, de gênero

PL 3035 gera briga sobre assistente terapêutico na escola

Maria Teresa Eglér Mantoan. Documento Nota Leped de repúdio ao desmonte da PNEE 2008 Alexandre Mapurunga, diretor técnico da Associação Brasileira para Ação por Direitos das Pessoas Autistas (Abraça), também é contrário à presença dos atendentes terapêuticos na sala de aula. A instituição publicou um manifesto contra o PL. Na semana passada, Mapurunga participou

Professora é gravada dizendo 'isso é falta de uma boa surra' para criança com autismo em SP

O Fantástico deste domingo (3) mostrou dois casos de educadores que agiram com agressividade contra alunos com deficiência, em escolas de São Paulo. Num dos episódios, os pais de um menino de 12 anos, com autismo, descobriram que o aluno era humilhado em sala de aula, numa escola particular, depois de colorem um gravador na mochila dele para captar o áudio

PL 3035 é desnecessário e prejudica estudantes com deficiência

. enviou um áudio ao blog Vencer Limites e à coluna Vencer Limites na Rádio Eldorado. Um dos pontos do PL mais criticados é a previsão do 'atendimento terapêutico' dentro da sala de aula, mas sem deixar claro quem paga por isso. Carolina Videira, fundadora da Turma do Jiló, ONG que implementa programas de educação inclusiva em escolas públicas, afirma que a atual

O que está no caminho da escola que busca a integração curricular?

Para que uma escola consiga implementar uma cultura de inovação capaz de proporcionar uma aprendizagem significativa para seus alunos, é necessário mais do que uma gestão participativa. A voz dos estudantes precisa ser ouvida para além da sala de aula e estar presente nos momentos de planejamento. Ao currículo, cabe a tarefa de criar as bases para uma trama

Educação inclusiva: concluída primeira etapa de implantação de projeto em escolas de Óbidos

ficou muito feliz de vir aqui e conhecer os projetos. Havia várias escolas que já trabalhavam com a educação inclusiva, com estudantes com deficiência, mas de forma ainda muito tímida, em sala de aula, e agora a gente pôde perceber que esses projetos foram multiplicados, foram ampliados envolvendo a comunidade, ultrapassando os muros das escolas, formando

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

na sala de aula. Em entrevista para a mesma websérie, Maria Helena Guimarães de Castro, presidente da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave), titular da Cátedra Instituto Ayrton Senna da Universidade de São Paulo em Ribeirão Preto (USP/Ribeirão Preto) e do Instituto de Estudos Avançados da USP, pontuou que, nos últimos anos, as avaliações

Por que cientistas defendem livros didáticos em papel

à tecnologia geralmente tem um alto custo. Recursos despendidos em tecnologia, em vez de em sala de aula, professores e livros didáticos para crianças em países de renda baixa a média-baixa, que não têm acesso a esses recursos, provavelmente colocarão o mundo em uma posição ainda mais distante de alcançar o objetivo mundial de educação (inclusiva, igualitária