Somos o 2º. país com as maiores taxas de gravidez na adolescência

e comportamentos mais autônomos, com decisões mais responsáveis, além da construção de projetos de vida a longo prazo. Logo, também, fica fácil concluir que nenhuma menina entre 14 e 19 anos deseja abdicar da escola, das relações sociais, das festas e baladas, das possíveis novas descobertas, da suposta liberdade que a adolescência carrega para ter um bebê no colo. Nenhuma

Escolarização precoce afeta a imaginação, alerta Paulo Fochi

, entre outras características realçadas na pandemia. Há desafios, mas é preciso também dizer que houve avanços, como o programa Pro-Infância, criado em 2007, que possibilitou a ampliação do acesso, a construção de escolas, mobiliários e ainda adequações no cronograma de repasse de verbas, antecipadas em relação ao início do ano letivo. ——— ——— E em relação à formação

Escola é lugar de política? Educadores, pais e alunos revelam suas visões em tempos de polarização

ou mais à esquerda, dependendo de suas inclinações. Em 2022, este tipo de situação aconteceu, por exemplo, no tradicional Santo Agostinho, uma das escolas que não se furtam a debater a questão. Na unidade Barra, a coordenação precisou atuar para esclarecer as famílias que manifestaram alguma discordância em relação ao que era ensinado. A escola destaca que sua diretriz

Como o hip hop invadiu as universidades para dialogar de igual para igual com as ciências humanas

nos bairros negros e latinos de Nova York em 1973. Não apenas como objeto de estudo a ser dissecado por acadêmicos, mas como produção intelectual capaz de dialogar em pé de igualdade com os clássicos. Não à toa, uma aluna disse que uma canção como "Fim de semana no parque" fala com propriedade da segregação espacial na cidade de São Paulo tanto quanto um livro

Sofremos uma tentativa de golpe e isso deve ser colocado para os estudantes, diz Renato Janine

renda nas escolas públicas tinham de ser disponibilizados. A banda larga tinha de ter sido difundida, sobretudo nas periferias e nos bairros pobres. Porvir – Qual sua visão sobre o governo anterior? Renato Janine Ribeiro – Houve um trabalho muito bem articulado de destruição do país no caso da educação, sem contar o número de mortes acima da média mundial devido

Lugar de negro é onde ele quiser

para os sujeitos, não adianta só pensar em um projeto, uma política. Falam muito dos conteúdos, das métricas, dos resultados, mas pouco das condicionalidades, de estabelecer condições objetivas para as crianças terem uma trajetória de sucesso. É preciso combater o racismo na escola, olhar para essas famílias imersas num racismo institucional, segregadas em bairro

Da EJA à universidade: histórias de quem voltou a estudar e não parou mais

a emoção e compartilhou nas redes sociais: "Vai ter catador doutor!" Para ajudar os pais na coleta de materiais recicláveis, ele teve que deixar a escola quando estava no sexto ano do ensino fundamental (antiga quinta série). Depois de 20 anos longe da sala de aula, retomou os estudos na EJA e, em um período de oito anos, chegou ao mestrado em Antropologia, também

‘A Educação de Jovens e Adultos me deu a oportunidade de chegar à OAB’

Divalmira Cardoso Martins. Morava no bairro Dom Avelar, na periferia de Salvador, e era excelente aluna em um colégio particular na região. Quando a renda familiar diminuiu, porém, os pais optaram por deixar o caçula na escola privada e encaminharam Roqueline ao ensino médio em uma escola pública. Temeroso com a mudança, Manoel intensificou a vigilância sobre

Educação integral não se faz sem intersetorialidade; entenda

Antonio Marcos. Para Braz Rodrigues, ex-diretor da Escola Municipal Campos Salles, na periferia de São Paulo (SP), considerado o principal responsável por transformar a comunidade de Heliópolis em "Bairro Educador", a intersetorialidade também tem um papel fundamental em aproximar as pessoas de dentro e de fora da escola e criar uma rede de proteção. "O movimento

Racismo de crianças leva pais a exigir diversidade nas escolas de elite

eles. E, nesse caso, você se saiu até melhor". As protagonistas da cena acima — uma aula sobre tons de pele e a conversa sobre autoestima — são novidade nesta escola de elite, no bairro paulistano Alto de Pinheiros. A pedido das próprias famílias brancas, que nos últimos anos passaram a se sentir desconfortáveis com a falta de diversidade, o Vera Cruz — assim como muitas

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

, Kaique costuma mostrar para a turma a história de referências negras: arquitetos, artistas, jornalistas etc. "E não precisa ser gente famosa, é legal também trazer histórias de pessoas que vieram do mesmo lugar que eles. Um pai ou um tio que saíram da mesma escola ou bairro e que estão na carreira que eles almejam. Também trago alunos negros que estão na USP

Dia da Consciência Negra: professores relatam autorreconhecimento e mudanças de vida a partir da entrada no ensino superior

pelo fato de ser uma mocinha negra". Moradora da periferia e estudante de escola pública, o cotidiano dela também foi espaço de racismos velados. Estes, porém, tinham espaço na própria casa: o pai, mesmo sendo preto, assimilava os pensamentos de uma sociedade com inclinação à branquitude. E isso ia além da falta de diálogos sobre as suas raízes. "Ele inclusive fazia

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

+ Por que e qual Educação Integral agora? Com a Educação Integral, a escola se abriu para o entorno, trazendo mudanças na relação dos sujeitos com o bairro, com a cidade, entendida agora como território educativo. Fundamentada na concepção de educação libertadora de Paulo Freire e na educação democrática de Anísio Teixeira, as experiências de Educação Integral desenvolvidas

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

+ Por que e qual Educação Integral agora? Com a Educação Integral, a escola se abriu para o entorno, trazendo mudanças na relação dos sujeitos com o bairro, com a cidade, entendida agora como território educativo. Fundamentada na concepção de educação libertadora de Paulo Freire e na educação democrática de Anísio Teixeira, as experiências de Educação Integral desenvolvidas

Por que e qual Educação Integral agora?

é retomada com a criação dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), na cidade de São Paulo; células que, além de articularem educação, esporte e cultura, dão corpo a uma modalidade de gestão democrática e participativa. O impulso é seguido por experiências análogas em Belo Horizonte, com a Escola Integrada, e o Bairro-escola Nova Iguaçu — que estendem a jornada

Encontro com o Porvir: professores homenageados na exposição falam sobre expectativas

das cinco regiões do Brasil. Elineide é uma delas. Em Cabrobó, Pernambuco, município onde mora, ainda não existe museu – e esse fato só aumenta a expectativa da professora em relação à homenagem que receberá. A abertura da mostra será no próximo dia 8 de novembro, no Museu Catavento, em São Paulo, e Elineide, junto com os outros nove professores e professoras, serão

Teste para a Educação: melhorar o Ideb e aumentar salários dos professores são desafios do estado

de Português e Matemática — usadas, junto com a taxa de aprovação, para o cálculo do Ideb. Entre as que ficaram de fora, estão escolas localizadas em áreas de alto risco, como o Ciep 409 Alaíde de Figueiredo Santos, no Coelho, bairro vizinho ao Almerinda, ressalta o coordenador-geral do Sepe em São Gonçalo, José Ricardo Vidal Dias: — Não temos como falar

Profissão professor: os desafios da formação inicial

O professor Jhonata de Oliveira desde criança sonhava lecionar. Hoje, aos 23 anos, tem uma turma de 1º ano do Ensino Fundamental. Foto: Franklin de Freitas/NOVA ESCOLA O sonho de ser professor e seguir a carreira docente, durante muito tempo valorizada no Brasil e indicativo de ascensão social, pode estar ficando para trás. A baixa remuneração e a falta

Segregação residencial: causa e efeito da desigualdade social

do Brasil (OAB), então o tom da abordagem mudou e o policial disse que teria agido daquela forma porque o advogado apresentava "uma atitude suspeita". A única atitude do advogado foi ter saído de casa em um domingo de manhã e se dirigido à padaria. Marcondes é negro e mora em um bairro de classe média-alta de São Paulo (SP), aparentemente essa foi a situação

Polícia prende dono de arma usada em ataque em escola no Ceará

a relação dele com o jovem. Segundo a polícia, o adolescente relatou que sofria bullying na escola e, por isso, teria premeditado o ataque. Os disparos ocorreram na escola estadual de ensino médio Professora Carmosina Ferreira Gomes, no bairro Sumaré, segundo a Secretaria Estadual da Educação. Testemunhas disseram aos policiais que o adolescente acessou a escola