MEC orienta adesão ao Pacto pela Superação do Analfabetismo

mostrou que 11,4 milhões de pessoas, com 15 anos ou mais, não são alfabetizadas no Brasil, o que representa 7% da população. Na zona rural, a taxa é 14,7%, e na zona urbana de 4,1%. Já a taxa de pessoas não alfabetizadas pretas é de 10,1%, pardas de 8,8%, e indígenas de 16,1%, significativamente maior do que a das pessoas brancas de 4,3%. "Temos ainda um público

Taxa de alfabetismo é menor na população negra em Bauru, aponta IBGE; especialista aponta desigualdades históricas

A população negra representa o maior percentual de pessoas que não sabem ler e escrever em Bauru (SP), de acordo com os dados do Censo 2022, coletados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 📲 Participe do canal do g1 Bauru e Marília no WhatsApp A maior cidade do centro-oeste paulista, com 379.146 habitantes, tem avançado na luta

Estudo mostra atraso na educação de crianças e jovens indígenas no RS

de uma unidade do povo xokleng. No total, 6,4 mil estudantes frequentam as instituições, que contam com aproximadamente 396 professores. No Estado, a população indígena é de 36,1 mil pessoas, que pertencem a estas três etnias, segundo o Censo Demográfico 2022. Escola como guardiã dos conhecimentos ancestrais Segundo o pesquisador Isael da Silva Pinheiro

Pós-doutorandos negros defendem continuidade de programa de bolsas na USP

Multidisciplinares de Ação Afirmativa (Gemaa) indicam que as mulheres pretas, pardas e indígenas são 2,5% da população de cientistas brasileiros. * Este conteúdo por produzido em parceria com o coletivo de Bolsistas do Programa de Pós-Doutorado para Pesquisadoras e Pesquisadores Negros da USP divider Serviço Evento: Encontro Sueli Carneiro e Kabengele Munanga de Pós

Painel mostra a mudança no perfil dos estudantes das universidades públicas

O Painel de Cotas nas Instituições Públicas de Educação Superior, lançado no dia 13 de maio, é uma ferramenta que apresenta dados sobre a realidade das universidades públicas a partir da adoção de políticas de ações afirmativas, em especial, a política de reserva de vagas para a população negra, indígena e outros grupos historicamente excluídos

Como a Educação Integral pode contribuir para o contexto de crise climática

", afirmou. Rita também anunciou que está em desenvolvimento pelo MEC um curso chamado "Territorialização da Educação Ambiental". Ele é voltado à formação de profissionais da Educação de todas as secretarias estaduais e algumas secretarias municipais, de acordo com um índice de maior vulnerabilidade climática e quantitativo de população quilombola e indígena, e visa

Analfabetismo recua, mas 11,4 milhões de brasileiros acima de 15 anos não sabem ler e escrever

— Alfabetização: Resultados do universo. A taxa de analfabetismo caiu de 9,6% em 2010 para 7% em 2022. Os indicadores mostram um analfabetismo ainda concentrado nas gerações mais velhas – reflexo de falhas educacionais do passado –, mas também em tradicionais grupos mais vulneráveis, como pretos e pardos e a população do Nordeste e do Norte do país. A exceção

Brasil ainda tem 11,4 milhões que não sabem ler e escrever

, é o maior de uma série histórica com números desde 1940, quando o órgão de pesquisas realizou o seu primeiro recenseamento. O reflexo da alfabetização em alta é o recuo do analfabetismo, cuja taxa caiu a 7% da população de 15 anos ou mais em 2022. Trata-se da menor proporção da série divulgada pelo IBGE. Em termos absolutos, o percentual de 7% significa

Em 2022, taxa de analfabetismo entre indígenas cai para 16%

A taxa de analfabetismo entre indígenas caiu em todas as idades: de 23% em 2010, para 16%, em 2022. Mesmo assim, o grupo ainda é aquele com maior proporção de analfabetos no país. Já pessoas de cor ou raça branca continuam com taxa de analfabetismo até três vezes menor do que a das populações preta, parda e indígena. Entre os brancos, é de 4%, já

Taxa de analfabetismo no Nordeste é o dobro da média do Brasil; na região, 14% não sabem ler e escrever uma carta simples

No Brasil, 11,4 milhões de pessoas com 15 anos ou mais não sabem ler e escrever uma carta simples – o equivalente a 7% da população nessa faixa etária. Ainda que o problema tenha sido atenuado nas últimas décadas [veja mais abaixo], o Nordeste continua sendo a região com o índice de analfabetismo mais alto do país: 14,2%, o dobro da média nacional. Os dados

Censo 2024: Brasil ainda tem 11,4 milhões de pessoas que não sabem ler e escrever

, é o maior de uma série histórica com números desde 1940, quando o órgão de pesquisas realizou o seu primeiro recenseamento. O reflexo da alfabetização em alta é o recuo do analfabetismo, cuja taxa caiu a 7% da população de 15 anos ou mais em 2022. Trata-se da menor proporção da série divulgada pelo IBGE. Em termos absolutos, o percentual de 7% significa

Muito a melhorar e pouco a festejar no Dia Mundial da Educação

para a empregabilidade das pessoas, o progresso e a competitividade do Brasil na economia internacional. Assim, é prioritário encontrar soluções capazes de promover rápido e equitativo avanço do ensino, resgatando uma dívida histórica com a nossa população, que remonta ao Império e perdura até hoje em nossa República. Avanços pontuais ocorreram, sendo o mais importante

Ministra defende maior participação indígena nas políticas públicas

. É uma mostra de que a população indígena vem crescendo, de que há muito mais pessoas orgulhosas de se assumirem indígenas, ao contrário do período em que elas tinham medo e negavam suas identidades. Isso tende a fortalecer a luta pela valorização da cultura indígena. Acredito que a tendência é a população indígena crescer cada vez mais. E a [homologação

Ensino a distância estimula inclusão indígena, mas qualidade é desafio

, apenas 58,6% dos domicílios na área rural fazia utilização de internet. É nessa região que se concentram 44,48% da população indígena do país segundo o Censo Demográfico 2022. "O ensino a distância tem a capacidade de chegar mais nas comunidades, mas tem que ter uma infraestrutura mínima local que muitas aldeias não têm. Mesmo no estado de São Paulo

USP lança fundo para diversidade e permanência estudantil

tem como objetivo principal fortalecer a permanência estudantil e o impacto social na Universidade de São Paulo (USP). Ele visa contribuir para o Programa USP Diversa, que oferece bolsas de permanência a estudantes egressos do ensino público e PPI (Preto, Pardos e Indígenas) em situação de vulnerabilidade socioeconômica. Segundo Cristiane Sultani, Membro do Conselho

Maioria dos brasileiros defende a manutenção das cotas no ensino médio, diz Datafolha

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Pesquisa Datafolha divulgada, neste sábado 6, mostra que mais da metade da população é contrário ao atual modelo da política educacional de cotas. Apesar de 83% dos brasileiros defenderem manutenção da política educacional

Água e a crise climática global: dez dados sobre o impacto na vida de crianças

as populações em situação mais vulnerável - em especial negros, indígenas e moradores das regiões Norte e Nordeste. "No Brasil, o percentual de crianças e adolescentes negros sem acesso adequado à água é o dobro do de brancos - 4,7% versus 2,2%, respectivamente. Já entre crianças e adolescentes indígenas, esse percentual é 11 vezes maior do que o de brancos (25

Por que as crianças negras continuam fora das creches?

", aponta. Ela também reflete que essa estrutura é um resquício do período de escravização, quando, mesmo após a abolição, os indenizados foram os senhores de escravos e não o contrário. Esse aspecto histórico, segundo ela, também auxilia na compreensão das desigualdades quando se pensa em critérios como cor e raça. "Hoje, a maior parte da população marginalizada

Escolas foram usadas para difundir ideologias durante ditadura militar

a educação autoritária, a educação moral, a educação cívica, nesse viés autoritário da escola primária à universidade", diz o professor da Faculdade de Educação da UFMG Luciano Mendes. Nessas disciplinas, o conteúdo tinha por objetivo exaltar os portugueses e a escravidão, desconsiderando um processo de colonização que massacrou indígenas e o caráter criminoso

Bancas para identificar cotistas negros chegam a todas as universidades federais

que fizeram os três anos do ensino médio em escola pública. Dentro desse número, deve ser reservada uma porcentagem para alunos PPI (preto, pardo e indígena) equivalente a essa população em cada estado. Nos primeiros anos de implementação das cotas nas universidades, a autodeclaração dos candidatos bastava. Mas, com o surgimento de denúncias de fraudes