Criação de biblioteca ajudou a motivar os alunos em escola indígena

A transformação de um antigo prédio escolar em biblioteca foi a chave da mudança na aprendizagem de língua portuguesa na Escola Estadual Indígena de Educação Básica Aturua, em Paranatinga (MT). Diante da dificuldade das crianças da comunidade no aprendizado de língua portuguesa, a diretora Michele Tywaki Jurape decidiu aproveitar o espaço de uma antiga

Seduc adota programa para reduzir deficiência na disciplina

de Língua Portuguesa e Matemática, distribuição de material didático estruturado e um programa de tutoria, com a contratação de docentes para apoiar o trabalho do professor de sala. Um outro programa, chamado Mais Aprendizagem Matemática, foi implementado para dar mais suporte à disciplina com piores indicadores. "A gente acredita que esse ano de 2025 teremos bons

54% dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do Ceará têm aprendizado abaixo do básico em Matemática

e com aprendizado abaixo do básico. A nível nacional, o patamar de aprendizagem de matemática também precisa avançar. Em 2023, 32,4% dos estudantes alcançaram aprendizagem adequada em Língua Portuguesa e só 5,2% em Matemática. Em 2019, eram 33,5% e 6,9%, respectivamente. No Ceará, em todas as etapas da educação analisadas (5º e 9º anos do ensino fundamental e 3º ano

Ensino Fundamental em crise: Porto Alegre registra pior desempenho do país na aprendizagem, aponta pesquisa

Acesse o canal do g1 RS no WhatsApp Os dados mostram que a aprendizagem vem decaindo , tanto em Língua Portuguesa quanto em Matemática , nas escolas da rede municipal. Conhecimentos de Português e Matemática entre 2019 e 2023 Língua Portuguesa 5º ano Língua Portuguesa 9º ano Matemática 5º ano Matemática 9º ano Adequado 37% 21% 22% 5,1% Abaixo do básico 26

Em MS, apenas 5% dos alunos da rede pública terminam o ensino médio com bom rendimento em Matemática

nas faculdades, com 30% de alunos que aprenderam os conteúdos da língua portuguesa e apenas 5% de conteúdos matemáticos, como calcular área de figuras geométricas e equações de 1º e 2º grau. Nas escolas particulares, Mato Grosso do Sul se destaca com o índice de aprendizado em matemática de 78% entre as crianças de 10 anos. Em português, há um aumento de 4 pontos

Desempenho de alunos regride e desigualdade entre brancos e negros cresce, diz relatório

-se no canal do Terra Os levantamentos, realizados com base nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), consideram o desempenho de alunos dos Ensinos Fundamental e Médio, matriculados na rede pública, para as disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. Os dados indicam que o nível de aprendizagem de matemática voltou aos panoramas

Aprendizagem na educação básica ainda não retomou níveis pré-pandemia

adequada entre brancos/amarelos e pretos/pardos/indígenas foi de 7,9 pontos percentuais em língua portuguesa e 8,6 pontos percentuais em matemática. Em 2023, após a pandemia, essas diferenças cresceram para 8,2 pontos percentuais e 9,5 pontos percentuais, respectivamente. No final da educação básica, no ensino médio, as desigualdades também persistem. A diferença

Aprendizagem na educação básica ainda não retomou níveis pré-pandemia

para avaliar o desempenho em matemática e língua portuguesa. Em todas as etapas, os resultados de 2023 ainda não chegaram aos níveis atingidos em 2019. No 5º ano do ensino fundamental, em 2023, 55,1% dos estudantes tinham aprendizagem adequada em língua portuguesa e 43,5%, em matemática. Esses índices eram de 56,5% e 46,7% em 2019, respectivamente; No 9º ano

Porto Alegre tem o pior índice do país de estudantes que concluem o Ensino Fundamental com aprendizagem adequada

mais baixos tanto em língua portuguesa quanto em matemática . Os dados, analisados pela ONG Todos Pela Educação, têm como base as provas aplicadas em 2023 no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Esses testes são realizados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) a cada dois anos com todos os alunos de escolas

Só 5,2% sabem o esperado: desempenho adequado em matemática no ensino médio volta a níveis de 2011

indicam que nível de aprendizagem de matemática voltou a panoramas de mais de uma década atrás . Mesmo que o número tenha subido com relação a 2021 (5%), ainda está abaixo dos 6,9% registrados em 2019, na pré-pandemia, e se iguala a resultados de 2011. Desempenho em língua portuguesa Já quando a análise é do desempenho em língua portuguesa por alunos do 3º ano

Análise aponta que 3% dos alunos da rede pública da Bahia tiveram desempenho adequado em matemática no ensino médio

de desempenho em língua portuguesa por alunos do 3º ano na rede pública, o resultado é de 22% . Já na rede privada, 65% dos alunos tiveram nível de aprendizagem adequado. Em comparação a 2021 , em língua portuguesa, houve um aumento de 3% na rede pública e 2% na rede privada. LEIA TAMBÉM: Falta de mediadores escolares é desafio para inclusão de alunos

Alfabetização no governo Lula tem taxa de apenas 49,3% em 2023, segundo Inep

avaliadas na educação básica: no 2º ano, 5º ano e 9º ano do EF. E justamente sobre os padrões de desempenho dos estudantes avaliados, o presidente do Inep afirmou que, até o fim 2023, o Inep não tinha definido o desempenho nacional desejável, em especial, em língua portuguesa e matemática, nas etapas do ensino básico avaliadas. Manuel Palacios esclareceu

Crise no Inep: servidores desmentem presidente do órgão em caso de dados de alfabetização escondidos pelo governo

somente naquele dia. Aplicada para alunos do 2º, 5º e 9º ano do ensino fundamental e estudantes do 3º do ensino médio, o Saeb é o principal instrumento de avaliação da educação básica brasileira e é bancado por recursos públicos. A avaliação mensura o conhecimento dos alunos em língua portuguesa e matemática. Enquanto os dados de alfabetização do Saeb ficaram

Como a neurociência e a educação quebraram todos os tabus sobre Matemática

na sala. Gera frustração, sentimento de fracasso." Com a Língua Portuguesa, afirma, acontece menos porque ela é falada no dia a dia, há um aprendizado não formal. "A Matemática você só aprende na escola." A questão cultural e das atitudes afetam ainda mais as meninas, pela ideia muitas vezes disseminada de que os homens são mais racionais e por isso se sairiam

Tabata pede esclarecimento ao MEC sobre omissão em dados de alfabetização

de Estudos Educacionais, órgão do MEC responsável por avaliações), Manuel Palácios, no qual indica que haja somente a "publicação dos microdados das avaliações do Saeb 2023 do 5º e 9º ano do Ensino Fundamental e do 3º ano do Ensino médio de Língua Portuguesa e Matemática". Ao Painel, Tabata reforçou a importância dos dados do Saeb. "Restringir a divulgação dos dados

Gestão Tarcísio decide trocar de uma só vez 20 dos 91 dirigentes das Diretorias de Ensino de SP

evolução nos anos finais e no ensino médio em 2024 não foi capaz até agora de recuperar o nível pré-pandemia. De acordo com o Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp), alunos do 2° ano do Ensino Fundamental tiveram nota média de 8,6 em língua portuguesa no ano passado, contra 6,7 em 2023. Já no 3° ano do Ensino Médio, a nota média

Escolas estaduais de SP não têm aulas sobre uso seguro de tecnologias, aponta estudo

, ao ensinar robótica, mas deixa de lado a parte que deveria fazer os jovens refletirem sobre elas", diz Guilherme Alves, gerente de projetos da Safernet Brasil. Em nota, a Secretaria de Educação disse que trabalha "ativamente o tema do uso seguro e consciente das tecnologias" em ao menos cinco disciplinas (arte e mídias digitais, língua portuguesa, projeto de vida

Bett Brasil: na educação, a hora é da inteligência humana

de educação focada quase que exclusivamente no conteúdo escolar. Falávamos muito da matemática, língua portuguesa; ficávamos envoltos em como trabalhar melhor os conteúdos. Na minha percepção, quando vem a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e aponta claramente as 10 habilidades, ela coloca o foco da educação numa outra perspectiva: na importância de desenvolver

MEC investirá R$ 460 milhões para ampliar acesso a ensino técnico

) e pelo Colégio Pedro II, instituições que integram a Rede Federal e contam com prova de seleção. O programa tem investimento total de mais de R$ 460 milhões. Os estudantes passarão por duas frentes de formação. No ciclo básico, receberão disciplinas de língua portuguesa, matemática e ciências da natureza. Já na formação suplementar, terão oficinas de redação

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

, se estruturou em um Centro de Educação Baseada em Evidências, com o qual dados ligados ao perfil do estudante atendido são utilizados na tomada de decisões.  No primeiro teste do Avaliar É Tri, em 2021, foram identificadas lacunas de aprendizagem nas áreas de matemática e língua portuguesa ocorridas no ano anterior, o que culminou no programa Aprende Mais, que contou