Escolas estaduais de SP não têm aulas sobre uso seguro de tecnologias, aponta estudo

, ao ensinar robótica, mas deixa de lado a parte que deveria fazer os jovens refletirem sobre elas", diz Guilherme Alves, gerente de projetos da Safernet Brasil. Em nota, a Secretaria de Educação disse que trabalha "ativamente o tema do uso seguro e consciente das tecnologias" em ao menos cinco disciplinas (arte e mídias digitais, língua portuguesa, projeto de vida

Bett Brasil: na educação, a hora é da inteligência humana

de educação focada quase que exclusivamente no conteúdo escolar. Falávamos muito da matemática, língua portuguesa; ficávamos envoltos em como trabalhar melhor os conteúdos. Na minha percepção, quando vem a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e aponta claramente as 10 habilidades, ela coloca o foco da educação numa outra perspectiva: na importância de desenvolver

MEC investirá R$ 460 milhões para ampliar acesso a ensino técnico

) e pelo Colégio Pedro II, instituições que integram a Rede Federal e contam com prova de seleção. O programa tem investimento total de mais de R$ 460 milhões. Os estudantes passarão por duas frentes de formação. No ciclo básico, receberão disciplinas de língua portuguesa, matemática e ciências da natureza. Já na formação suplementar, terão oficinas de redação

Alunos inseguros e com níveis desiguais de aprendizagem seguem realidade cinco anos após o início da pandemia

, se estruturou em um Centro de Educação Baseada em Evidências, com o qual dados ligados ao perfil do estudante atendido são utilizados na tomada de decisões.  No primeiro teste do Avaliar É Tri, em 2021, foram identificadas lacunas de aprendizagem nas áreas de matemática e língua portuguesa ocorridas no ano anterior, o que culminou no programa Aprende Mais, que contou

Direito de aprendizagem

um instrumento nacional comparável ao longo do tempo. No início do segundo mandato de Lula, o escopo foi ampliado, com dados por escola e município (antes, eram restritos a unidades da federação e ao país). Nessa mesma época, foi criado o Ideb, que sintetizou num único indicador dados de aprovação com as notas em testes de matemática e língua portuguesa. Já se passaram

[Coluna] O que estudantes ganham com um currículo hiperespecializado?

cada vez mais – não está em consonância com as exigências de percepção de um mundo global. As disciplinas agrupadas em grandes áreas são ainda mais subdivididas. Ora, na Língua Portuguesa, por exemplo, os docentes se especializam em redação, literatura ou gramática, como se fosse possível redigir um texto sem conhecimentos gramaticais, ou como se a gramática

Oscar 2025: temas dos filmes que podem cair no Enem e vestibulares

nos processos seletivos de acesso ao ensino superior. No vídeo abaixo, Thiago Braga, autor de língua portuguesa do Sistema de Ensino pH, comenta sobre os temas evidenciados nos filmes Ainda Estou Aqui, A Substância e Wicked: Filmes indicados ao Oscar 2025 que podem cair no Enem e vestibulares Confira, abaixo, quais filmes indicados ao Oscar 2025 que podem ter

É preciso celebrar inclusão de educação midiática nos currículos escolares do país

nas escolas, esse seja o principal ponto de atenção. Mas, a própria BNCC considera, no campo jornalístico-midiático que integra a parte de língua portuguesa, o jornalismo enquanto objeto de conhecimento. Isso significa que atividades de leitura crítica de textos e imagens em jornais, livros didáticos ou publicidades também devem fazer parte das práticas pedagógicas

Março na escola: 7 datas comemorativas com materiais para seu plano de aula

, mas o assunto pode seguir em sala de aula durante o mês como mote para debater arte, cultura, história e até mesmo língua portuguesa. De acordo com o historiador Luiz Antonio Simas, a data pode ser útil para refletir sobre o presente e as principais questões contemporâneas. É comum, por exemplo, que escolas de samba selecionem em seus enredos temáticas diversas, desde

O que fazer quando a educação não consegue cumprir o seu papel?

em matemática. Já em lingua portuguesa, só 4 em cada 10 estudantes têm bom desempenho. É o básico de um repertório que um aluno precisa para encarar as demais disciplinas ao longo da vida escolar, uma deficiência que tem impacto direto na carreira profissional, no futuro. Uma outra notícia preocupante veio do Tribunal de Contas do Estado do Espírito Santo (TCE-ES

Alfabetização paulista avança, mas há muito a fazer

de aprendizagem com os conceitos abaixo de básico, básico, adequado e avançado. Segundo o resultado mais recente, de 2023 para 2024, as notas em matemática do estudantes do 2º ano passaram de 167,2 pontos (básico) para 196,7 (adequado). Em 2021, no auge da crise sanitária e quando essa série começou a ser avaliada, foram obtidos 163,8 pontos (básico). Em língua

O dilema dos smartphones em sala de aula entre ferramentas de aprendizado e barreiras cognitivas

Este artigo investiga o impacto dos smartphones no ambiente escolar, com base em uma pesquisa realizada com uma professora de Língua Portuguesa, uma coordenadora pedagógica e uma estudante de uma Escola Cidadã Integral Estadual no sertão da Paraíba. A partir das percepções sobre o uso dos smartphones como ferramentas pedagógicas e seus desafios na sala

3 em cada 4 alunos do ES não sabem o suficiente de matemática

percentual, demoraríamos pelo menos 15 anos para chegar ao primeiro nível avançado", estima. Desempenho municipal abaixo do estadual Wagner dos Santos destaca que as redes municipais têm um desempenho de pelo menos 10 pontos de diferença de qualidade da aprendizagem das redes estaduais. "Para você ter uma ideia, em língua portuguesa, enquanto as instituições

Apenas 4 em cada 10 alunos do ES têm bom desempenho em português

de língua portuguesa. (Divulgação) Em média, 4 em cada 10 estudantes do Espírito Santo têm bom desempenho em língua portuguesa, conforme dados do Programa de Avaliação da Educação Básica do Espírito Santo (Paebes) 2024 divulgados nesta terça-feira (11) pela Secretaria de Estado da Educação (Sedu). Os resultados também mostram que 60% dos estudantes avaliados

Escolas estaduais de SP melhoram desempenho, mas ainda não retomam nível pré-pandemia

a defasagem e afirma que vai ampliar as ações de recomposição da aprendizagem. PUBLICIDADE São duas provas aplicadas: de Língua Portuguesa e Matemática, e participam da avaliação estudantes dos 2º, 5º, 6º, 7º, 8º e 9º ano do ensino fundamental (participação de mais de 90% dos alunos). O 3º ano do ensino médio também é avaliado, mas por meio do Provão Paulista

Alunos de SP melhoram na alfabetização, mas patinam no fim do fundamental e do ensino médio

São Paulo Os alunos das escolas estaduais de São Paulo apresentaram uma melhora nas notas de língua portuguesa e de matemática no 2º ano do ensino fundamental, com avanço no número de crianças alfabetizadas, mas o governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) ainda patina na recuperação de aprendizagem dos estudantes do 9º ano do fundamental —o último

Menos sociologia, filosofia e geografia: ciências humanas perdem 35% da carga horária no Ensino Médio de SP

%; e Linguagens (Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Artes e Educação Física) teve uma redução de 5,7%. Os pesquisadores alertam que a Secretaria de Educação de São Paulo buscou aparentar um aumento da carga horária da formação geral, criando duas disciplinas — "Redação e Leitura" e "Educação Financeira" — que não estão previstas na Base Nacional Comum Curricular

Não deu no Sisu? Veja outras formas de ingressar em uma faculdade pública em Minas

serão destinadas para o público em geral, levando em conta a média das notas de Língua Portuguesa e Matemática, com apresentação do histórico escolar do Ensino Médio. Os 20% restantes serão destinados a professores da rede pública de ensino em exercício, que não tenham formação em nível superior ou que estejam atuando em uma área diferente daquela de formação

Secretaria da Educação de SP abre inscrições para professores atuarem na tutoria de língua portuguesa e matemática

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo (Seduc-SP) está com inscrições abertas para a seleção de professores com experiência em alfabetização e letramento matemático para atuar como tutores de estudantes do 6º e 7º ano (anos finais do Ensino Fundamental) em língua portuguesa e matemática. Segundo a pasta, este ano irão participar do projeto 500

Nunes precisa entregar resultados na educação de SP

índices de aprendizagem e contexto socioeconômico mais vulnerável. Sobre o ensino integral, estudo da USP divulgado em 2024 mostra que, nas escolas estaduais de São Paulo que implantaram o modelo, os estudantes do 5º e do 9º ano do ensino fundamental tiveram alta de 35% na obtenção de conhecimento em matemática e de 26% em língua portuguesa. Problemas