Brasil pode alfabetizar todas as crianças até 2030, diz diretor da Fundação Lemann

com esforços de alfabetização) e governança (regime de cooperação entre estados, municípios, além de outros parceiros). Em São Paulo, após quase três décadas de PSDB, como o sr. avalia os novos rumos na educação? É uma gestão ainda conturbada. Começou com muita energia e pouco diálogo, e isso acabou gerando várias idas e vindas, como o que houve com o material didático

Vestibulinho das Etecs será neste domingo; confira as orientações para prova

O Vestibulinho das Escolas Técnicas Estaduais (Etecs) será realizado neste domingo (10). Vale do Paraíba e região tem 4,6 mil vagas disponíveis - confira a lista de vagas por cidade abaixo. O processo seletivo é a porta de entrada para cursar os Ensinos Técnico, Médio integrado ao Técnico, Ensino Médio, Articulação da Formação Profissional Média e Superior

Relator do novo ensino médio quer menos horas para disciplinas comuns

um projeto de lei que aumenta a carga horária para a formação básica de 1.800 para 2.400 horas. Assim, o governo pretendia limitar os chamados itinerários formativos, a 600 horas. Os secretários estaduais de Educação, que são responsáveis por 80% das matrículas do ensino médio no país, sempre foram contrários a mudanças na reforma. Eles defendem que os problemas

De onde vem a educação domiciliar e quais são as alternativas a ela?

deverá matricular o estudante em uma instituições de ensino, comprovar a formação e apresentar certidões criminais da Justiça federal, estadual ou distrital. Às escolas caberá a função de acompanhar e avaliar o aprendizado dos estudantes. De acordo com a Associação Nacional de Ensino Domiciliar (ANED), havia 7,5 mil famílias educadoras no Brasil em 2018

Não podemos admitir novos retrocessos no Ensino Médio brasileiro

de ensino complexas, estruturalmente desiguais e que deveriam garantir um direito social universal. Os itinerários formativos ocuparam o espaço de disciplinas escolares historicamente presentes no ensino médio e elevaram a fragmentação curricular nas redes estaduais a níveis inéditos e assustadores: o estado de São Paulo, por exemplo, implementou 276 novas

Reforma do Novo Ensino Médio: o Brasil não perde uma oportunidade de perder oportunidades

e ausência de assistência técnica e financeira aos estados, não colocando sequer freios de arrumação nos Itinerários Formativos que ficaram por demais livres, dispersos e, merecidamente, viraram alvo de muitas críticas. Destarte, o atual governo, ao promover meses de balburdias, gerou incertezas e angústias para 8 milhões de estudantes do Ensino Médio, além

Provão Paulista não vai eliminar candidato que tenha que viajar para fazer exames caso eles faltem no dia 4

municipais, federal, distrital ou estaduais de outros estados que não São Paulo possam participar das avaliações seriadas em 2024 e 2025, mesmo que não consigam realizar a prova de 2023. Atualmente, é obrigatório fazer todas as provas para poder concorrer às vagas de graduação quando estiverem no último ano do ensino médio. Além disso, o MP recomenda que, caso

Provão Paulista: Tarcísio exclui escolas federais de aplicação local e faz alunos viajarem 9 h

na escola e na cidade onde estudam, e sim na capital. É o caso de um grupo de alunos de Votuporanga, município do noroeste paulista a mais de 500 quilômetros de São Paulo. Mesmo com a aplicação do Provão Paulista nas escolas estaduais da cidade, os adolescentes tiveram que alugar um ônibus e vão viajar de madrugada até a capital para poder realizar o exame

Quanto o curso técnico aumenta o salário de um profissional? Novo livro traz esse cálculo

de fechar vagas. Por causa disso, alguns secretários de educação também têm se posicionado contra o projeto apresentado pelo governo. O MEC tem defendido justamente que os Estados invistam em ensino integral caso queiram ofertar modalidades técnicas que exijam carga horária maior. Muitos especialistas ligados ao técnico dizem também dizem que é possível oferecer

Provão Paulista: como será o vestibular seriado que dá chance para USP e outras universidades

Nesta semana será realizada a primeira edição do Provão Paulista Seriado, uma espécie de "Enem estadual" que disponibilizará 15.369 vagas em cursos superiores em 2024 para os alunos do 3º ano do ensino médio das escolas públicas do estado de São Paulo. Segundo a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, mais de 400 mil estudantes dos 645 municípios

A dois anos do fim da meta, país não atinge nem metade das vagas previstas de ensino técnico

do trabalho, eletroeletrônica, tecnologia da informação e construção. Desse total, 77 mil são apenas de novas vagas. Nesta semana, o Insper divulgou um estudo no jornal "O Estado de S. Paulo" apontando que o PIB brasileiro teria um impacto entre 1,34% e 2,32% a longo prazo, quando a chance de conseguir uma vaga dobra ou triplica. Individualmente, garante uma renda

Quanto cresceria o PIB do Brasil com mais ensino técnico? Estudo inédito revela potencial da mudança

do conteúdo a ser escolhido pelo aluno. O técnico é uma das opções que as escolas estaduais podem oferecer no novo ensino médio. Países desenvolvidos, que têm os melhores resultados em avaliações internacionais de educação, investem fortemente para que os alunos cursem o ensino profissional junto com o médio. No Brasil, só 10% dos alunos cursam o técnico

Governo Lula não investiu nem um centavo em novo programa de alfabetização

, seria estendido ao país. AdChoices ADVERTISING Até agora, as redes de ensino estaduais e municipais não receberam nenhum recurso do compromisso. O MEC nem sequer empenhou qualquer valor. O empenho uma reserva do recurso para determinada ação. A expectativa era que o dinheiro fosse usado este ano em ações de formação de professores e confecção de materiais. Escolas também

Novo ensino médio: governo envia projeto ao Congresso; entenda o que pode mudar

dos Conselho Estaduais e Distrital de Educação (Foncede), o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e a União Brasileira dos Estudantes Secundaristas (Ubes). Confira a seguir os principais pontos das novas diretrizes: - "Considerando que a redução da carga horária da Formação Geral Básica, com teto de 1.800 horas para as disciplinas comuns do ensino médio

Diversidade, eixo para a paz nas escolas

essa visão no dia a dia e o professor tem um papel essencial, assim como toda a direção da escola", afirma. Professores e equipes de coordenação e direção devem receber apoio para desenvolver sua própria habilidade em CNV, porque, para espalhá-la entre os estudantes e toda a comunidade escolar, não basta ensinar a técnica, é preciso sustentá-la, com suas próprias

Sugestões para a melhoria do ensino médio brasileiro

entre dois percursos de aprofundamento – linguagem e suas tecnologias e ciências humanas e sociais aplicadas (História, Geografia, Sociologia e Filosofia) e ciências da natureza e Matemática (Física, Química e Biologia) – ou uma formação profissional ou técnica. Simplificação sensata e condizente com as demandas e condições operacionais das redes e escolas. Trata

Concursos públicos e processos seletivos procuram profissionais e oferecem remuneração de quase R$ 22 mil no Oeste Paulista

); Professor PEB II - Educação Física; Professor de EJA (Educação de Jovens e Adultos); Professor PEB II - Inglês. Ao serem contratados, os profissionais terão remuneração de R$ 2.185,21 a R$ 3.798,81 e carga horária de 23 a 40 horas semanais. Os interessados podem se inscrever até dia 27 de outubro, pela internet. Etec Rancharia A Escola Técnica Estadual Deputado

Ensino Fundamental em foco na etapa Sudeste do Seminário Escola em Tempo Integral

um material único que vai atender um estado inteiro, não existe essa condição. É preciso que se acredite na potencialidade local", convocou Luiz Miguel. O dirigente municipal também expressou preocupação com a perda de aproximadamente 70% do Salário-Educação no estado de São Paulo, que vinha sendo distribuído de maneira inadequada, e anunciou a formulação de um plano

Mais horas, mais horizontes: as oportunidades da educação integral

. A segunda diz respeito à aprovação da lei que cria o Programa Escola em Tempo Integral. São marcos fundamentais a serem reconhecidos que, ao mesmo tempo, abrem uma longa estrada de trabalho. Seu sucesso depende de alguns pontos-chave, como ações de coordenação entre Estados e municípios, nível de apoio às redes e às escolas que mais precisam, currículos de qualidade

Izolda Cela: ‘Temos um grande desafio em relação à alfabetização do país’

em no mínimo 50% das escolas públicas, atendendo, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica. "Os estados e municípios são autônomos para fazer o seu plano para o programa, mas nós temos uma indução na agenda técnica para que o ensino fundamental 2 seja privilegiado, que atende aos alunos que estão começando a entrar na adolescência", diz a secretária. Quanto