PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
TEMAS
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- Recursos humanos
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- tecnologias digitais
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- Ações afirmativas
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- Violência
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- educação especial
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- Terra indígena
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- Sustentabilidade
- Mediação cultural
- Ensino privado
- estudos decoloniais
- Reforma Agrária
- Algoritmo
- Jogos
- Antropoceno
- Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
Portaria nº 3.919 (doc de 23/06/2015, páginas 21 e 22)
- 22/06/2015
- CEDOC
- Texto
Portaria nº 3.919 (doc de 23/06/2015, páginas 21 e 22) dispõe sobre o processo de cadastro da demanda, compatibilização, matrícula e transferência para a Educação de Jovens e Adultos - EJA nas Unidades Educacionais da rede municipal de ensino de São Paulo, e dá outras providências.
II PNERA - Relatório da II Pesquisa Nacional sobre a Educação na Reforma Agrária
- 18/06/2015
- CEDOC
- Texto
O relatório apresenta os resultados de um dos projetos da II Pesquisa Nacional sobre a Educação na Reforma Agrária (II PNERA). Trata-se do Banco de Dados do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária – o DataPronera –, que levantou dados das ações do Pronera para o período de 1998 a 2011.
Os desafios da educação brasileira: em direção a uma educação viva e contemporânea, com Viviane Mosé
- 17/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
Neste vídeo a filósofa e educadora Viviane Mosé discute "os desafios da educação brasileira” e aborda temas como currículo, ensino, aprendizagem, etc.
Estúdio Univesp – Desafios da Educação: O Ensino Médio
- 15/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
O Ensino Médio é tema do debate na Univesp TV com a professora Dirce Zan, da Faculdade de Educação da Unicamp, para discutir o que está sendo feito e proposto para combater o insucesso que já é chamado de gargalo da Educação Básica. Quase um quinto dos dez milhões de jovens de 15 a 17 anos está fora da escola. Quase um terço está ainda no Ensino Fundamental ...
Destino: Educação Brasil - Claraval, MG
- 15/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
Destino Educação apresenta a educação de Claraval (MG), cidade na qual as escolas municipais possuem excelência no ensino de matemática: 99% de aprendizado. A escola Professor Joaquim Borges, por exemplo, destaca-se pelo ensino de matemática e por uma política que enfoca no equilíbrio no aprendizado, utilizando aulas de reforço com o objetivo de que todos os...
Resolução nº 100/2015-CEE/AM
- 15/06/2015
- CEDOC
- Texto
Resolução nº 100/2015-CEE/AM aprova o Plano Estadual de Educação, Estado do Amazonas.
Destino: Educação Brasil | Itapitanga, BA - Episódio
- 12/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
Neste episódio de Destino: Educação Brasil, a equipe chega à Itapitanga (BA), cidade com 24 escolas municipais, sendo que, destas, 14 são rurais. Itapitanga vem crescendo gradativamente no IDEB, próxima da média nacional. A partir de sua rotina escolar, conhecemos o trabalho de gestão do município, da diretora da escola, de coordenadores pedagógicos, do corp...
Gestão Escolar 37 - Equipe
- 11/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
No video, o consultor em Desenvolvimento Humano Antonio Carlos Brasiliense Carneiro, fala do papel do diretor dentro da equipe gestora de uma escola, os desafios, seu papel na organização daquele grupo de profissionais.
Bate-papo sobre planos municipais de educação
- 09/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
Marcia Adriana de Carvalho, membro do Conviva Educação e ex-diretora de comunicação da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) responde dúvidas sobre a elaboração dos planos municipais e estaduais de Educação. Discute-se também as relações desses dois planos com o PNE - Plano Nacional de Educação, os planejamentos do território de atuaç...
Conexão Futura - Gestão Escolar: Negros e Índios
- 08/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
Os entrevistados discutem a defasagem de conteúdo afro-brasileiro e indígena nas aulas de História. Tratam sobre o histórico da disciplina no Brasil, que chegou a ser fundida com geografia – como estudos sociais – depois voltou a ser lecionada separadamente. Foi necessária a aprovação de leis federais para que a história dos povos indígenas e africanos se to...
Roda Viva Renato Janine Ribeiro
- 08/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
No programa Roda Vida, o então Ministro da Educação Renato Janine Ribeiro comenta propostas para a área e analisa a atual estrutura de ensino do país.
Não vou me adaptar: um estudo sobre os bolsistas pernambucanos durante os dez primeiros anos do Programa Universidade Para Todos - ProUni
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho tem por objetivo compreender as estratégias adotadas pelos bolsistas pernambucanos do Programa Universidade Para Todos (ProUni) e seus familiares, numa realidade influenciada pela nova possibilidade de acesso ao ensino superior, sendo observado o papel desta modalidade de ensino na construção de um habitus desses indivíduos que, pelo histórico fam...
Educação e Pesquisa - Volume 41; Número 2
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
Publicação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. Educação e Pesquisa é trimestral e tem sido publicada desde 1975. A revista divulga artigos inéditos na área de educação e aceita artigos em português, espanhol e inglês. Apresenta resultados de pesquisas de caráter teórico ou empírico, bem como revisões de literatura de pesquisa educa...
História, memória e relações étnicorraciais: diálogos com a juventude negra da educação profissional e tecnológica integrada de Nível Médio do CEFET MG
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
Essa pesquisa analisa as impressões construídas pelos jovens negros estudantes da Educação Profissional e Tecnológica Integrada de Nível Médio sobre os caminhos percorridos até o ingresso no Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais –, ou seja, as escolas por onde esses jovens passaram, as relações que estabeleceram com os estudos, a opção pela ...
Educação física escolar e artes marciais: entre o combate e o debate
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste estudo é analisar as concepções da Educação Física sobre as artes marciais como conteúdo da educação escolar, levando em conta que foram incluídos no currículo das escolas públicas brasileiras, além das artes marciais, discute esportes de combate, ginástica, dança, jogos e questões da saúde.
Da transição à permanência no Ensino Médio: o papel da família na trajetória do aluno ao longo da última etapa da Educação Básica
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda o papel da família no processo de transição e permanência dos alunos no Ensino Médio. Busca-se compreender o papel do background familiar na desigualdade educacional e nas taxas de abandono escolar, tratando o processo de escolarização como uma sequência de decisões.
Ensinando história: produção de uma sequência didática sobre as representações do negro no Brasil
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
Este trabalho tem como objetivo principal apresentar a produção e a aplicação de uma sequência didática como produto educacional, para a apropriação do conhecimento de professores e de estudantes sobre as relações étnico-raciais no Brasil, no ensino de História. Os conceitos de representação, apropriação e práticas culturais da Nova História balizaram a con...
Formação profissional de Nível Médio: o Ensino Médio Integrado no Instituto Federal de Mato Grosso do Sul
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
O trabalho reflete sobre a oferta de Ensino Médio Integrado no Estado de Mato Grosso do Sul, focando nos cursos do Instituto Federal de Mato Grosso do Sul e levando em conta a a entrada dos cursos no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) no campo da formação profissional como um dos obstáculos à expansão do Ensino Médio integrado...
Debatendo o futuro - Congresso Internacional da Educação
- 06/2015
- CEDOC
- Texto
O artigo analisa as pautas discutidas no Congresso Internacional da Educação. A principal razão da existência da IE é a temática da educação. Essa temática é recorrente e, ao mesmo tempo, sempre nova, o que permite abordá-la desde múltiplas perspectivas. Assim, o artigo busca para expor, esquematicamente, o pano de fundo em que se desenhou o Congresso da IE,...
Destino: Educação Brasil - Carvalhópolis, MG
- 01/06/2015
- CEDOC
- Vídeo
O episódio de Destino: Educação Brasil mostra a educação de Carvalhópolis (MG), cidade com três escolas municipais e que alcançou suas metas no IDEB, além de ter 97% de aprovação dos alunos no Ensino Fundamental II e uma notável evolução do aprendizado de matemática. Na escola, 100% dos professores são graduados e 96% possuem pós-graduação.