Os desafios de se pensar filosoficamente o ensino de filosofia no Ensino Médio

RESUMO

A pesquisa apresenta uma reflexão sobre os desafios de se pensar filosoficamente o ensino de filosofia no Ensino Médio, após sua inclusão neste nível de ensino em 2008. Partindo de como o ensino é visto pelos professores e alunos de escolas públicas estaduais - com a realização de entrevistas e questionários - aborda-se os aspectos por meio dos quais o ensino de filosofia pode contribuir para o “educar a si mesmo”, com a construção de um pensamento esclarecido.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 11/2014
• Autor(es): Vieira, Maria de Lourdes
• Local de publicação: Maceió
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal de Alagoas (Editora)
• Fonte: Abre em uma nova guia https://goo.gl/kEiqoQ
• Data de Acesso à Fonte: 30/08/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Dissertação
• Tamanho: 111 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição