MEC à prova

. Para os professores, traz um panorama de como está a turma. Assim, podemos programar o trabalho em cima dos diagnósticos", diz Motta. Em março, a suspensão da avaliação de alfabetização acirrou a crise no ministério, com Vélez ao final decidindo recuar. Tania Leme de Almeida, que ocupava a secretaria de educação básica, pediu para deixar o cargo. O então presidente do Inep

Instituto Ayrton Senna e MEC devem assinar acordo de cooperação

. No final do ano passado, Ramos e Vivianne apresentaram a Lorenzoni um diagnóstico da educação do país, elaborado pelo economista-chefe do instituto, Ricardo Paes de Barros. Pediram também atenção do governo para dois pontos: alfabetização e valorização de professores. "É a retomada de uma agenda que havia sido perdida com a chegada de Ricardo Vélez [ex-ministro

Novo Ensino Médio: saiba mais sobre a implementação

e escolas deverão se organizar para colocar em prática as mudanças definidas pelas novas diretrizes nacionais. O material destaca a fase de preparação para as mudanças, que envolve escuta da comunidade escolar, diagnóstico de capacidade de redes e escolas e estudo de possibilidades para oferta da formação geral – referenciada pela BNCC – Base Nacional Comum

Saiba o papel da escola quando há aluno diabético

de uma dieta adequada a quem tem condições específicas de saúde – sempre com base nas recomendações médicas e nutricionais. Nesse caso, os pais devem comunicar o problema à diretoria da instituição e apresentar o diagnóstico médico. O papel do gestor é preencher um formulário disponibilizado pelas secretarias de Educação dos municípios, anexá-lo ao laudo de saúde

Gestão Escolar

para isso é a formação continuada dos professores a fim de que eles consigam detectar e combater casos de bullying na escola. "A gente só lida com o diferente se a gente souber", reforça o coordenador, que fez um estudo sobre o bullying durante seu mestrado em Educação. É preciso, sobretudo, olhar para o grupo de professores e funcionários, reconhecer a relevância da escola

"EAD pode ser uma opção para a EJA, mas no ensino regular precisamos do aluno na sala de aula", diz secretária do MT

projetos como o Avalia MT, que visa traçar diagnósticos de toda a rede de Educação do estado. LEIA MAIS "É preciso dar uma chacoalhada na rede" Veja a seguir os principais trechos da entrevista da secretária de Educação do Mato Grosso em que ela fala das dificuldades da pasta no estado, como sua experiência determina seu trabalho no setor e quais as perspectivas

A mediocridade autoritária como política de governo

Por Denise Carreira e Roberto Catelli Não é tarefa fácil avaliar os primeiros cem dias do governo de Jair Bolsonaro no campo da educação. A dificuldade, entretanto, não se relaciona com a complexidade das propostas educacionais formuladas, mas com a ausência de qualquer direcionamento para a política educacional que busque concretizar os marcos legais

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

O Ministério da Educação (MEC) de Ricardo Vélez Rodríguez só é capaz de entregar anúncios ideológicos, descolados dos debates já em curso no setor. A opinião é de Priscila Cruz, presidente-executiva do movimento Todos Pela Educação, que reúne gestores públicos, empresários, educadores, pais e alunos em prol da educação básica de qualidade gratuita. "Não

Número de alunos com autismo em escolas comuns cresce 37% em um ano; aprendizagem ainda é desafio

privada. Há, inclusive, uma política nacional específica para pessoas com TEA, sancionada em dezembro de 2012. Pela Lei Berenice Piana, como é conhecida, é direito da pessoa com autismo o acesso à educação e ao ensino profissionalizante. Conforme mostram os dados do Censo, o aumento das matrículas indica que as escolas deram um passo em direção à inclusão

Fernanda Mena: Vaivém do MEC indica falta de projeto para a educação

O vaivém nas decisões do Ministério da Educação, decisão, 24 horas depois, é coerente com a dificuldade do Estado brasileiro em priorizar um setor estratégico para o desenvolvimento. Cancelar um exame que acompanha o desempenho dos estudantes brasileiros combina com o perfil anti-intelectual da atual administração, que parece privilegiar crença no lugar

MEC inicia acompanhamento da frequência escolar de 2019

uma rede de aproximadamente 56 mil profissionais da educação, mobilizados ao longo de cinco períodos bimestrais. "É um importante instrumento da garantia do direito à educação, sobretudo, das populações mais vulneráveis", destaca a coordenadora geral de Acompanhamento da Inclusão Escolar do MEC, Simone Medeiros. Ela explica que o levantamento identifica também

Entidade que representa gestores municipais critica decisão do MEC de adiar avaliação de alfabetização

e prejuízo para educação, sobretudo para a etapa de alfabetização. A Undime não foi chamada para participar dessa decisão e lamentamos que tenhamos tomado conhecimento dessa forma. Protelar a avaliação para 2021 é um tempo demasiadamente grande, quase quatro anos sem diagnóstico — criticou Lima. — Em que pesem as limitações metodológicas, a avaliação cumpriu papel

Desistência de avaliar alfabetização surpreendeu até integrantes do MEC

A desistência de avaliar a alfabetização das crianças é um retrato do descompasso interno no Ministério da Educação (MEC). A publicação da portaria pegou de surpresa até integrantes da pasta que trabalham na área de educação básica, segundo o Estado apurou. Especialistas que fazem parte do Conselho Nacional de Educação (CNE) e secretários de educação também

Sem educação sexual, jovens se expõem a gravidez e doenças

do presidente Jair Bolsonaro (PSL), a educação sexual nas escolas é considerada fundamental para reduzir esses números, na avaliação de especialistas. Bolsonaro já deu várias declarações com a promessa de combater o que o governo chama de "sexualização precoce no ambiente escolar". Ele afirmou que "quem ensina sexo para a criança é o papai e a mamãe" e, neste

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

da Flacso, André Lázaro, que ainda considera, no âmbito do clima escolar, o valor atribuído à educação pela escola, a segurança, a confiança estabelecida entre as pessoas e o senso de justiça presente. "Há regras? Todos as conhecem e concordam com elas? São equilibradas entre punições mais pesadas e mais leves? As pessoas são ouvidas? Se sentem participantes dessa

Mais da metade das 768 escolas estaduais de MT precisam de reforma

Mais da metade das 768 escolas estaduais de Mato Grosso precisam ser reformadas, segundo o secretário interino da Secretaria Estadual de Educação (Seduc-MT), Allan Resende Porto. A informação foi divulgada durante reunião na Assembleia Legislativa de Mato Grosso (ALMT), na terça-feira (19). Apesar do diagnóstico, o governo do estado afirmou que não

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

do clima escolar, o valor atribuído à educação pela escola, a segurança, a confiança estabelecida entre as pessoas e o senso de justiça presente. "Há regras? Todos as conhecem e concordam com elas? São equilibradas entre punições mais pesadas e mais leves? As pessoas são ouvidas? Se sentem participantes dessa escola? E o pertencimento, as pessoas têm a escola

Plano Nacional de Educação é o 'destino', mas Brasil ainda não tem 'roteiro' para chegar lá, dizem especialistas

e substância nos compromissos anunciados por Vélez. "Falou-se muito pouco sobre quais estratégias serão avançadas para enfrentar os desafios indicados, e, em vários momentos, o diagnóstico feito foi altamente genérico e impreciso. É por esses motivos que fica a impressão de que o Ministério da Educação ainda não tem, de fato, uma agenda de ação efetiva para mudar

Claudia Costin: A Educação não pode esperar o poder das cidades

, as crianças e os adolescentes estarem, em sua grande maioria, na escola, eles não estão aprendendo como deveriam. O diagnóstico é do respeitado World Development Report de 2018, do Banco Mundial, mas também aparece nas análises dos resultados do país no Pisa de 2015. Nem tudo é ruim, em educação, no entanto. Houve avanços, nos últimos anos, no acesso à escola

Educação à deriva

. Pela ação errática do MEC e por uma série de diagnósticos no mínimo esdrúxulos traçados pelo ministro Ricardo Vélez Rodríguez até aqui, é de suspeitar que os problemas de fundo da educação brasileira não sejam sequer conhecidos por quem tem a incumbência de dar-lhes soluções. Três milhões de crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos estão fora da escola. Milhares