'Não entendo por que nos EUA e no Brasil a educação não é prioritária dos governos’, diz a futurista Amy Webb

, se tornar o país do futuro. Para isso, no entanto, ela argumenta que é preciso construir o que serão os pilares dos próximos anos no presente. Único caminho possível, na avaliação da especialista, é priorizar a formação de cidadãos, o que passa obrigatoriamente por foco em educação. — Só há uma maneira de lidar com isso: infraestrutura para tecnologia

Estudantes se esqueceram do ambiente da escola, diz Sal Khan

ao uso de tecnologia em suas práticas experimentassem recursos digitais pela primeira vez. Como fazer com que eles deem o próximo passo e saiam do uso emergencial? Sal – É uma questão interessante. Quando a pandemia começou, pensei que haveria um sentido positivo quando se pensa nessa questão em que muitos professores estão agora, mais abertos ao uso

MEC fecha acordo com Google para oferta de ferramentas educacionais

em cada uma dessas disciplinas. Até agora, cerca de 5 milhões de alunos em mais de 2 mil municípios foram cadastrados no sistema de avaliação. Outra ferramenta que está sendo apresentada pela pasta é a MECPlace, uma plataforma integrada em ambiente aberto e colaborativo que oferece soluções em tecnologia da informação para apoio às redes educacionais. O sistema

Instituto Cervantes tem expectativa por retorno da Lei do Espanhol no Brasil

. Ela foi introduzida em 2005 pelo governo do então presidente Luiz Inácio Lula da Silva e revogada em 2017 por Michel Temer no âmbito de uma reforma educacional que só preservou o inglês como obrigatório no currículo escolar e deixou as outras línguas estrangeiras como opcionais. Desde então, a obrigação das escolas de oferecer o ensino do espanhol foi deixada a critério

Motivando adolescentes: como superar esse desafio?

. É nesse momento que passamos a nos perceber como indivíduos independentes e únicos. De acordo com o filósofo educacional, Kieran Egan, podemos descrever a adolescência como um "período filosófico" de crescimento. Nessa fase, os adolescentes estão tentando, desesperadamente, encontrar significado em tudo ao seu redor. Principalmente por estarem muito conscientes

Reprovação escolar: uma ideia condenada

Uma vez escrevi, sob um prisma pessoal, sobre quão arcaico é o sistema educacional baseado na reprovação acadêmica de crianças que não atingem determinadas notas de corte. O meu comentário, à época, partia de uma memória marcante: eu reprovei a terceira série. Isso não interrompeu meu amor pelos estudos ou o espírito empreendedor, presentes em mim até hoje

Desafios e prioridades para a educação pós-pandemia

% num ano típico). É sempre mais difícil mudar o que já começou errado. Deveria ser prioridade discutir como começar do jeito certo Essa tragédia educacional exige medidas drásticas e urgentes. As redes precisam realizar ações assertivas de busca ativa combinadas com incentivos para a permanência. Destaco três iniciativas fundamentais. Primeiro, construir

Estereótipos sobre meninas nas ciências começam muito cedo na escola

Logo no início do ensino fundamental, muitas crianças já acreditam que os meninos estão mais interessados ​​do que as meninas em ciência da computação e engenharia. Esse estereótipo pode afetar a disposição das meninas em participar de aulas e atividades de STEM (sigla em inglês para ciências, tecnologia, engenharia e matemática), e até mesmo afetar

Ana Maria Diniz - O futuro da escola

, de forma geral, as famílias sempre se mantiveram afastadas e alheias ao que de fato acontecia no cotidiano escolar das crianças e dos jovens. Com a pandemia, eles foram praticamente jogados para o universo educacional de seus filhos. De uma forma inédita, eles se deram conta do tamanho da desconexão entre o que é ensinado em classe e a realidade e aprofundaram

Estudantes globais, cidadãos locais: a importância da regionalização do currículo

sobre a realidade local, em identificar as necessidades da comunidade e promover uma sensibilização, trazendo questões locais para a escola, muito além da preocupação de só passar no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio)", avalia a educadora Luiza Iolanda Cortes, coordenadora do Programa Celso Furtado de Inovação Educacional e Desenvolvimento Regional

Retratos do Brasil: qual educação e para quem?

que as mulheres negras estavam em situação de desvantagem em relação às brancas em todos os aspectos avaliados, mas sobretudo no que diz respeito à situação educacional e à posição no mercado de trabalho (estrutura ocupacional e rendimento). Carneiro destacou a necessidade de se compreender as desigualdades tal como elas efetivamente se dão no Brasil, não bastando olhar

Arranjos de Desenvolvimento da Educação apoiam municípios durante a pandemia

e pesquisadora do Instituto Positivo (IP), organização da sociedade civil que acompanha de perto o trabalho dos ADEs brasileiros desde 2015. A proposta dos Arranjos, que foi homologada pelo Ministério da Educação (MEC) em 2011 e incluída como uma opção para o alcance das metas previstas no Plano Nacional de Educação (PNE), é um modelo de trabalho entre redes educacionais

Pesquisa revela práticas indevidas na educação infantil

, em suas diversas modalidades: as artes, a escrita, a ciência e a tecnologia. Avaliação O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) incluiu a educação infantil no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A etapa chegou a ser analisada de forma piloto em 2019 e, em 2021, passou ser avaliada de forma amostral. A educação infantil

Novo ensino médio sofre com a falta de professores da rede pública

que as aulas sem professores atribuídos são específicas dos itinerários formativos, hoje aplicados na segunda série. "Temos algumas dificuldades de implementação de uma política pública que qualquer reforma educacional, qualquer mudança de currículo, passa no começo", afirmou o coordenador do ensino médio, Gustavo Mendonça. Segundo ele, alunos que estejam em aulas

Comissão de ética arquiva investigação contra presidente do Inep, Danilo Dupas, por assédio moral

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) informou, nesta segunda-feira (6), que a Comissão de Ética Pública (CEP) do governo federal arquivou o processo ético aberto para investigar denúncias de "supostos desvios éticos por assédio moral" pelo presidente da autarquia, Danilo Dupas. Em meio a uma crise, às vésperas

Plataforma oferece cursos sobre tecnologia e inovação para educadores

uma maneira de tornar a aula ainda mais significativa para os estudantes. O curso Cultura Digital para a Educação Criativa, que está com inscrições abertas até o dia 19 de junho, é o pontapé inicial da plataforma Órbita – Trajetórias Educacionais, promovida pelo Instituto Oi Futuro e pelo British Council. Com carga horária de 40 horas autoinstrucionais, o curso

Como as escolas ensinam criatividade para as crianças? Pisa avalia isso pela 1ª vez

social e escolar estão ligados ao desenvolvimento de habilidades. Criatividade Nas salas de aulas do Centro de Inovação da Educação Básica Paulista (CIEBP), preparo para tecnologia e inovação Foto: FELIPE RAU/ESTADÃO "Lendo um livro e completando exercícios, o aluno não vai desenvolver esse tipo de habilidades transversais do século 21. Precisa se envolver

[Aula 36] Aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas

Esta é a trigésima sexta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se os aspectos pedagógicos da OCHE Ceará: ensino, tecnologias e metodologias ativas. Mediação de Herbert Lima.

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

(Unifesp) e ao Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A Secretaria Estadual da Educação destacou que as aulas sem professores atribuídos são específicas dos itinerários formativos, hoje aplicados na segunda série. "Temos algumas dificuldades de implementação de uma política pública que qualquer reforma educacional, qualquer mudança de currículo, passa no começo

Em SP, falta professor em 17% das aulas do novo ensino médio público

(Unifesp) e ao Instituto Federal de São Paulo (IFSP). A Secretaria Estadual da Educação destacou que as aulas sem professores atribuídos são específicas dos itinerários formativos, hoje aplicados na segunda série. "Temos algumas dificuldades de implementação de uma política pública que qualquer reforma educacional, qualquer mudança de currículo, passa no começo