Ala conservadora do Congresso acusa ‘viés ideológico’ e tenta adiar Plano Nacional de Educação de governo Lula

pediu a anulação de questões do Enem que julgou serem "de cunho ideológico e sem critério científico ou acadêmico" sobre agronegócio e desmatamento. O que é o PNE O PNE determina diretrizes e estratégias para a política educacional do país. É uma referência para gestores estaduais e municipais melhorarem a qualidade da educação infantil, básica e superior

Conae 2024: PNE deve dialogar com desafios atuais da sociedade e garantir participação popular

e do mundo, indicam a importância da participação de toda a sociedade para que ele se efetive e como a Educação Integral vem permeando as discussões. Entre os dias 28 e 30 de janeiro, acontece a Conferência Nacional de Educação (Conae). A edição deste ano tem como tema o "Plano Nacional de Educação 2024-2034: Política de Estado para garantia da educação como direito

MPF pede condenação da União por não prever cota para pessoas trans no ‘Enem dos Concursos’

e Martha Figueiredo. Inicialmente, a deputada estadual Linda Brasil (PSOL-SE) entrou com um pedido no MPF para exigir a reserva de vagas e, em seguida, o órgão recomendou a retificação do edital ao Ministério da Gestão. No entanto, a pasta argumentou que o edital do Concurso seguia as cotas previstas em lei e que pretendia expandir a reserva de vagas futuramente

Provão Paulista: resultado será divulgado nesta sexta-feira; veja como consultar

nas universidades e faculdades estaduais para alunos que concluíram o ensino médio no ano passado. Diferentemente de outros vestibulares, o Provão Paulista será aplicado aos estudantes de todas as séries do ensino médio com provas personalizadas de acordo com o nível de conhecimento esperado em cada etapa da educação básica. A ideia é que, daqui três anos, os candidatos

Lei de cotas é instrumento para fortalecer direitos humanos, diz diretor da EducAfro

– Qual deveria ser o papel do Estado? Frei David – É um crime da nação querer jogar todo o trabalho da conscientização nas costas da comunidade negra organizada. Isso é uma tarefa de Estado, e o Estado está sendo omisso. Além disso, há a omissão consciente dos ministérios públicos federal e estaduais, que são os guardiões da lei. A Lei de Cotas seria muito mais eficiente

Pisa e vestibulinho em Etecs de SP

Escolas técnicas públicas de São Paulo têm médias no Pisa iguais ou superiores às de países da OCDE, sendo que três delas superam até Cingapura, líder no ranking. Esses dados foram citados em artigo recente na Folha de S. Paulo, de Vahan Agopyan, secretário estadual de Ciência e Tencologia, e Laura Laganá, diretora-superintendente do Centro Paula Souza

Norte e Nordeste concentram metade das notas 1 mil na redação do Enem

candidatos com a nota máxima, no Enem 2023, 60. A professora e pesquisadora em linguística aplicada da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), Marcia Mendonça, pesquisa o ensino e aprendizagem da língua portuguesa. Para ela, os números mostram uma possível retomada do Enem, que, ao longo dos últimos anos, contou com menos candidatos inscritos. "Eu acho

Governo trabalha para iniciar em março pagamento de bolsa a alunos do ensino médio

em data, mas estamos trabalhando para que a partir de março eles [estudantes] já comecem a receber", disse. Ele afirmou que o programa depende de outros órgãos, como a Caixa Econômica Federal e os governos estaduais, e por isso não iria dar uma data exata. O Executivo editou no fim de novembro uma MP (Medida Provisória) que cria um fundo para financiar

Gestão Lula dialoga com universidades, mas isso não se reverteu em verba, diz reitora da Unifesp

paulista, a política de cotas, que foi aprimorada após discussão no Congresso no ano passado, e o papel da universidade em relação às demandas dos jovens. A seguir, leia os principais trechos da entrevista. Nas primeiras gestões do presidente Lula, a Unifesp cresceu em número de câmpus e cursos. Quais foram os erros e acertos dessa expansão? A Unifesp cresceu

Prefeitura de SP vai assumir gestão de 50 escolas estaduais

A gestão Ricardo Nunes (MDB) vai municipalizar 50 escolas, na capital paulista, que estão sob a responsabilidade do governo estadual de Tarcísio de Freitas (Republicanos). A transferência de administração começa neste ano, com 25 unidades. As demais serão transferidas em 2025. Vão ser municipalizadas apenas escolas que atendem os anos iniciais do ensino

À espera do MEC

prometidos, o que em geral indica planejamento deficiente ou anúncio prematuro de programas. Historicamente, as políticas educacionais das administrações petistas foram comprometidas pela visão corporativista do partido. Foca-se, em geral, no aumento de despesas, na maioria destinadas a contratações e reajustes salariais, em detrimento de metas, avaliações

Gestão Lula retoma políticas para educação, mas patina na execução de recursos

No primeiro ano do governo Lula (PT), o MEC (Ministério da Educação) retomou um papel de indução de políticas públicas estruturantes, esvaziado na gestão Jair Bolsonaro (PL). Mas a nova fase veio acompanhada de dificuldades na execução de recursos e também de diálogo com redes de ensino e Congresso —o que ficou exposto, por exemplo, com a tentativa até

Políticas após ataques a escolas priorizam reforço da segurança e melhoria na convivência

em políticas de convivência para o ambiente de ensino como um todo. Daniel Cara, professor da Faculdade de Educação da USP, concorda. "Escola não é avião. Precisamos deixar isso claro", afirma. Ele é relator de um documento que propõe 13 medidas para combater o ataque em escolas e foi publicado no site do MEC (Ministério da Educação) em novembro. O educador coloca

Perfil dos(as) diretores(as) e desafios da gestão escolar nas redes estaduais de educação no Brasil

Pesquisa buscou caracterizar quem são os diretores(as) escolares das redes estaduais de Educação Básica e os desafios de gestão enfrentados. Seus perfis são retratados a partir das características sociodemográficas, de formação e de atuação profissional. A pesquisa usou como estratégia de investigação a análise empírica de microdados do Saeb e do Censo

Revista @mbienteeducação 17/n. esp. 1

apresenta um dossiê com a análise de dados da pesquisa Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil (PGLEQE), realizada em parceria com o Instituto Unibanco. O campo da pesquisa incluiu uma amostra de 139 escolas estaduais que atendem ao Ensino Médio, em dois estados brasileiros - Piauí e Espírito Santo.

Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em escolas de Ensino Médio no Brasil

Este dossiê apresenta a análise de dados da pesquisa “Práticas de Gestão, Liderança Educativa e Qualidade da Educação em Escolas de Ensino Médio no Brasil” (PGLEQE), realizada por pesquisadores da área de política e gestão educacional. A pesquisa visa ampliar a compreensão das práticas de gestão escolar e liderança relacionadas aos resultados escolares

Associações diretas e indiretas entre liderança do diretor, clima e resultados acadêmicos no Ensino Médio

Este artigo investiga as associações entre diferentes conjuntos de práticas de liderança do diretor, dimensões do clima escolar e os resultados acadêmicos de estudantes do 3º ano do Ensino Médio em duas redes estaduais de ensino. Os resultados indicam que as práticas de liderança do diretor apresentam importantes associações com a dimensão acadêmica

O que pensam os diretores sobre as capacidades de gestão das Secretarias de Educação? Uma análise dos estados do Espírito Santo e do Piauí

O artigo analisa as percepções dos diretores sobre as capacidades de gestão das Secretarias de Educação dos estados do Espírito Santo e do Piauí. Os resultados apontam que as duas Secretarias atuam e têm contribuído para a formação de capacidades de gestão. Entretanto, os dados sugerem que essa atuação é centralizada e que as interações entre os diretores e...

Guia sobre Inclusão Escolar - Orientações para famílias de crianças e adolescentes com deficiência

; critérios para saber se a escola tem um projeto inclusivo e está aberta ao diálogo; o que fazer se a escola não for inclusiva; mapa de direitos das crianças e dos adolescentes com deficiência e contatos das secretarias de educação dos estados e das capitais brasileiras, dos ministérios públicos e das defensorias públicas estaduais.

Tecnologias digitais e Ensino Médio em Mato Grosso: o impasse entre a proibição e o estímulo

Este artigo discute a proibição das tecnologias em sala de aula no estado de Mato Grosso, destacando a tensão entre a legislação estadual e a necessidade de incorporar a Cultura Digital no Ensino Médio. Explora a legislação estadual, a política educacional recente e os esforços para integrar tecnologias digitais na educação, como a aquisição