Alunos podem ser reprovados em 2020? Entenda cenários para escolas e faculdades

, como ele pode avançar? A recomendação do Conselho Nacional de Educação, e já seguida por alguns Estados como São Paulo, é que se adote "anos escolares contínuos", ou seja, junte-se a série em que o estudante está em 2020 com a próxima, em 2021. A proposta é aumentar os dias letivos e a carga horária do ano letivo de 2021 para cumprir, de modo contínuo, os objetivos

Tecnologias digitais, ensino híbrido e personalização

com o cotidiano do aluno, maior engajamento, melhor aproveitamento do tempo, entre outros. O curso é gratuito e a carga horária é de 40h.

Conselho Nacional de Educação aprova ensino remoto até o fim de 2021

São Paulo – O Conselho Nacional de Educação (CNE) aprovou nesta terça-feira (6) a validade do ensino remoto até dezembro de 2021. A resolução vale para todos os níveis de ensino: do básico ao superior, público e privado. As instituições de ensino que optarem pela permanência do ensino à distância ficarão responsáveis também por estipular a carga horária

Saiba mais sobre o ano letivo unificado: avaliação em 2021 vai indicar se aluno avança uma ou duas séries

° ao 9º ano). Essa etapa de ensino registra alto índice de reprovação e abandono escolar. A educação infantil está dispensada da "obrigatoriedade de observância do mínimo de dias de trabalho educacional e do cumprimento da carga horaria mínima anual previstos" e no "Ensino Fundamental e no Ensino Médio, da obrigatoriedade de observância do mínimo de dias

Mais de seis meses após fechamento de escolas, MEC diz que vai liberar R$ 525 mi para volta às aulas

resolução, na terça-feira (6), que estende até o fim de 2021 a possibilidade de computar atividades remotas como carga-horária escolar. O documento ambém estipula medidas para as aulas, como o distanciamento de 1 metro entre alunos e a oferta de merenda dentro da sala, além de orientações para treinamento das equipes. Mantido o distanciamento, a quantidade

Conselho de Educação permite aula remota até fim de 2021 no ensino básico e no superior

Resolução do CNE (Conselho Nacional de Educação), aprovada nesta terça-feira (6), estendeu a permissão de atividades remotaspara o ensino básico na educação pública e particular até o fim de 2021. A adoção de carga horária a distância, no entanto, fica a critério de cada rede de ensino ou instituição. O documento estende normas excepcionais de atendimento

Conselho Nacional de Educação elege Maria Helena Guimarães como nova presidente

Nacional do Ensino Médio (Enem). Neste ano, no CNE, Maria Helena foi relatora de pareceres relacionados à pandemia, como o que considerou as atividades não-presenciais das aulas remotas como carga horária válida, outro que trata das atividades presenciais e não-presenciais para a volta às aulas, e ainda uma resolução sobre a validação do ano letivo de 2020 e 2021

Ensino remoto deve ser liberado até 31 de dezembro de 2021

e o do ano letivo seguinte, pode ser reprogramado, aumentando-se os dias letivos e a carga horária do ano letivo de 2021 para cumprir, de modo contínuo, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento previstos no ano letivo anterior", explica o texto. . Algumas redes, como a estadual do Espírito Santo, já decidiram adotar o modelo. "Os resultados obtidos em processos

Professores relatam de aulas online com 300 alunos a demissões por pop-up

para reestruturação e maximização de lucros. Como justificativa, as universidades citam a redução de alunos matriculados, o aumento da evasão escolar e a inadimplência durante a pandemia. Para o docente Horácio, não está provado que "houve redução do número de matrículas que justificasse a redução na carga horária dos professores" da Anhembi, por exemplo. "Se a instituição

Bruno Ferrari - Aprendizagem híbrida deve ser adotada em definitivo no retorno às aulas

é como esse modelo será indispensável no "novo normal". Será realmente necessário que os alunos fiquem com o mesmo número de aulas e carga horária dentro de uma sala de aula? Em todo esse período, o professor oferece, de fato, a atenção que os estudantes precisam? Por que não integrar a educação ao meio digital? Com certeza, todos esses questionamentos são válidos e acredito

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

, a BNCC introduz a possibilidade de o próprio estudante percorrer itinerários formativos diversificados, com uma carga horária mínima obrigatória aliada a uma formação com foco em áreas específicas do seu interesse, valorizando o protagonismo juvenil e estimulando a interdisciplinaridade do ensino nos chamados “projetos de vida”. Como a pandemia afetou

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

, a gente tem apenas uma única disciplina sobre pessoas com deficiência, não acontece, de fato, uma interdisciplinaridade. Por exemplo, a gente tem vôlei, basquete, e essas disciplinas não abordam esse público." No caso, há apenas uma única disciplina específica voltada ao aluno com deficiência, sendo muito conteúdo para uma carga horária pequena

‘Momentos inéditos vão exigir soluções inéditas’, diz especialista

de fato uma queda de aprendizagem para todos, mas nem todo mundo está no mesmo barco. Como diminuir esses reflexos na volta? É preciso ter ações específicas para grupos mais vulneráveis: de assistência social – manter a merenda, por exemplo –, talvez aumentar um pouco a carga horária diária, criar turmas específicas de reforço. Outra medida bem interessante é ter

Como está sendo a reabertura das escolas pelo mundo

em dois grupos que alternavam semanalmente entre ir à escola, com carga horária reduzida, e estudar remotamente. Também fizeram restrições de circulação pela escola, nas aulas de Educação Física e nas que envolviam trabalhos manuais. O uso de máscaras tornou-se obrigatório a partir do 6º ano. Já na Educação Infantil, as regras eram menos rígidas. "Não usamos

Professores: quem cuidará deles?

e de carga horária, falta de planejamento, familiaridade ou de recursos para produção de aulas remotas que atendam à uma interlocução eficiente, já que o cérebro de seus alunos tem dificuldade de tornar inteligível grande parte das informações que antes absorvia por meio das interações presenciais. A partir dessa circunstância, parece então razoável trazer à reflexão

20% a 30% dos alunos querem voltar à escola, diz governo de SP; professores se mobilizam contra

, a equipe gestora vai organizar as atividades das eletivas. Em outra, na mesma região, os alunos vão voltar para cuidar da horta de um projeto da eletiva e não precisa de o professor da eletiva acompanhar necessariamente, mas precisa do diretor estando lá", exemplifica. Também está prevista a complementação da carga horária de professores para aulas de reforço

Por que a pandemia pode contribuir com a evasão escolar?

deve oferecer pelo menos duas opções de aulas especiais Hoje o Ensino Médio tem uma carga horária total de 3150 horas e 12 disciplinas por ano. Com a mudança, a carga horária será dividida em duas partes, 1800 horas (mais da metade) serão destinadas à formação básica com aulas de conhecimento geral, como Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia

Governo de SP contrata psicólogos para atender professores e alunos

, com atendimento nas mais de 5 mil escolas da rede pública. Cada escola terá à disposição, no mínimo, 5 horas semanais de atendimento por um psicólogo. Segundo a Secretaria Estadual da Educação, quanto maior for o número de alunos atendidos pela unidade, maior será a carga horária semanal disponibilizada pelos profissionais. Para ter acesso ao atendimento, as escolas terão

Pesquisa com dados de abril revela que o custo de um mês de ensino remoto passou de R$ 400 milhões

ou aumento da carga horária de profissionais da educação", diz o estudo intitulado "Covid-19: Impacto fiscal na educação básica — O cenário de receitas e despesas nas redes de educação em 2020", realizado pelo Instituto Unibanco. Reforço escolar Só a rede do Distrito Federal, por exemplo, vai precisar de mais de dois milhões de máscaras para estudantes, professores

Reabertura das escolas no Brasil: como começar a pensar o planejamento?

. Não se pode considerar a possibilidade de um ano escolar perdido, tampouco, achar que apenas a promoção automática é o caminho para resolver os problemas de um ano letivo comprometido pela pandemia", ressalta Maria Amabile. Um dos desafios que as escolas enfrentarão será encontrar alternativas para cumprimento da carga horária mínima anual (como ampliação