Obra reúne metodologias para implementação da educação integral no Ensino Médio

, presidente do Conselho de Administração do CENPEC, afirmou que é preciso reinventar o Ensino Médio para combater os altos índices de evasão e os baixos níveis de aprendizagem, mas com atenção para não acirrar as desigualdades. “Essa é o grande desafio, e a educação integral apresenta caminhos para isso.” Além das publicações, foi produzida uma série de vídeos

Feira de Educação da Fundaj reúne gestores, professores e sociedade

fazer avaliações focadas em como poderia ajudar os municípios”, explica Tiago Levi. “A ideia era estudar o problema e pensar em soluções. E esses projetos já foram implementados em vários lugares. Alguns tratam da evasão escolar, outros da educação inclusiva, enfim, são trabalhos colocados em prática que auxiliam as secretarias de educação a resolverem

Em lançamento de livro, secretários e ex-ministro debatem desafios dos gestores de educação

uma posição importante nas disputas políticas. Raramente decisões corriqueiras relacionadas à matrícula ou ao transporte escolar, por exemplo, são banais. Sejam quais forem, elas sempre têm impacto e, em alguns casos, podem afetar a vida e a formação de milhões de alunos”, avalia Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do CENPEC. O livro reúne

A gestão escolar e formas de provimento ao cargo de diretor escolar: o Plano de Ações Articuladas em foco

O artigo tem por objetivo analisar as tendências recentes na escolha de dirigente escolar, considerando que há, na CF/1988, o direcionamento das políticas para a adoção da gestão democrática e que ainda é observado que muitos diretores escolares assumem o cargo por meio de indicações políticas. Nesse sentido, busca-se responder como é efetivado o processo

Democratização da gestão da educação: avanços e perspectivas

O artigo, com base no conceito de democracia de Georges Burdeau, aborda a evolução da gestão democrática da educação. Problematiza-se o caráter autoritário das relações sociais, os contextos sócio-políticos da luta pela redemocratização e a promulgação da Carta Magna. Pontua como o princípio da gestão democrática materializou-se na legislação e na prática d...

Gestão Escolar na Educação Básica: construções e estratégias frente aos desafios profissionais

da análise do perfil, da formação e das ações de duas gestoras escolares, bem como dos desafios impostos a elas pelos novos requerimentos gestoriais e tecnológicos.

Governo lança sistema online para aproveitamento de material usado

de Interesse Público (OSCIPs). O ministro do Planejamento, Esteves Colnago, classificou a ferramenta como um “mercado livre" do governo. “Nos órgãos públicos, com o passar do tempo, os materiais ficam ociosos, envelhecem e acabam deteriorados, gerando prejuízo para a União. Com a mesma a comodidade da compra online, o sistema vai conectar os órgãos da administração

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

” e do “patriotismo”. Ele também afirma que as provas do Enem são instrumentos de ideologização. Mestre em administração pública pela Universidade de Columbia e autor do livro-reportagem “País mal educado: por que se aprende tão pouco nas escolas brasileiras?”, o jornalista Daniel Barros escreveu em artigo publicado na Folha de S.Paulo, em 22 de novembro de 2018

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

Fundamental e Médio Normal, Educação de Jovens e Adultos, além de administração escolar), observa-se que há uma abordagem muito mais voltada para a teoria do que para a prática, de modo que questões como as especificidades da organização pedagógica do trabalho na Educação Infantil são pouco trabalhadas [3]. Na falta de conhecimento sobre as melhores práticas a serem

Educação Infantil não é (só) brincadeira – boa formação é fundamental

para a formação de professores de Educação Infantil, Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Médio Normal, Educação de Jovens e Adultos, além de administração escolar), observa-se que há uma abordagem muito mais voltada para a teoria do que para a prática, de modo que questões como as especificidades da organização pedagógica do trabalho na Educação Infantil são pouco

Após agressões, professores de Porto Alegre reclamam de onda de violência

preocupante da violência no ambiente escolar. De acordo com o Simpa (Sindicato dos Municipários de Porto Alegre), em média, pelo menos três professores por semana sofreram agressões físicas desde julho nas 99 escolas da rede municipal. Segundo o diretor do sindicato, Jonas Tarcísio Reis, a média era de duas agressões por semana no semestre anterior. "Os números são

Fundador do Escola sem Partido defende veto e quer novo texto com mudanças

de amadurecimento sexual dos alunos nem permitirá qualquer forma de dogmatismo ou proselitismo na abordagem das questões de gênero". Depois, ressaltou o procurador, o texto apresenta uma contradição, no artigo 6º, quando diz: "A educação não desenvolverá políticas de ensino, nem adotará currículo escolar, disciplinas obrigatórias, nem mesmo de forma complementar

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

materiais básicos, entre outras deficiências. Desgastes na infraestrutura, como vidros quebrados e lâmpadas que não funcionam foram outra denúncia recorrente. A maioria dos entrevistados solicitou anonimato, temendo retaliações. Uma exceção foi Maria Beatriz Lugão, 56 anos, professora de artes e presidente do conselho escolar do Centro Integrado de Educação Pública

Escola particular terá só a via judicial para escapar da Escola sem Partido

divulgou nesta quarta-feira (7) carta à comunidade em que defende a liberdade de pensamento, de expressão e de opinião de seus alunos, professores e funcionários, repudiando totalmente qualquer atitude ameaçadora ou intimidadora que fira esse direito, além do respeito à diversidade. "Nos últimos meses, no entanto, o ambiente escolar passou a ser um espaço

Justiça manda deputada não incitar denúncias contra professores

da escola e a cidade. Garantimos o anonimato dos denunciantes." Além da remoção de tais manifestações das redes sociais, o juiz determinou que a deputada eleita se abstenha de "criar, manter, incentivar ou promover qualquer modalidade particular de serviço de denúncia das atividades de servidores públicos", o que cabe a ouvidorias criadas pela administração pública

Revista Com Censo

A Revista Com Censo (RCC) é um periódico científico, vinculado à Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, Brasil. A RCC convida autores a submeterem artigos que tratem de temas ligados aos campos da educação e da pedagogia – em particular, estudos originais sobre temas relevantes no âmbito da educação pública; a administração e estrutura

A Educação precisa mudar: os desafios da próxima gestão do MEC

, à repetência do ano letivo e à evasão escolar. Por fim, destaco o que fará as manchetes sobre Educação mudarem definitiva e positivamente: a criação de uma política nacional de valorização e profissionalização dos professores. Sem isso, qualquer ação será inútil, afinal, o professor é a estrela central do sistema escolar. Colocar uma política dessa envergadura de pé

Quais são as condições de trabalho na educação infantil

Autor Tiago Grama de Oliveira, Universidade Federal de Minas Gerais Orientador Lívia Maria Fraga Vieira Área e sub-área Educação, Educação Infantil Defendido em Universidade Federal de Minas Gerais, Departamento de Administração Escolar 06/07/2017 Link para o original Esta pesquisa, realizada na UFMG, analisa a situação de profissionais ligadas ao ensino

Pais de classe média optam por colocar seus filhos em escolas públicas

que oferecem um ensino crítico e convivência com diversidade social e cultural. — Fiquei encantada quando descobri que tinha ioga. A direção preza pela interação da criança com a família no ambiente escolar. Estudar em escola pública é uma mudança de paradigma, uma oportunidade de conviver com outras realidades sociais. E, estando sempre presente, participando

Educar para a vida

em conta, como orienta a pedagoga e especialista em supervisão e administração escolar Ana Cláudia de Rossi. “Os pais devem se informar sobre a execução do projeto político pedagógico de cada escola”, diz. A principal diferença entre uma escola e outra é a possibilidade de aprimoramento do conjunto de ferramentas de desenvolvimento cognitivo. “Ou seja, o que pode