Resultados do Saeb e do Saresp para rede estadual de SP têm diferença grande; o que isso significa?

Nacional dos Dirigentes Municipais da Educação), consta a informação de que São Paulo seria o último Estado a receber a avaliação censitária. Já a aplicação do Saresp aconteceu nos dias 9 e 10 de dezembro. Logo, em relação às datas, vemos que os alunos foram avaliados em períodos semelhantes, então esse não parece ser um motivo da diferença dos resultados

Secretarias iniciam busca ativa para encontrar alunos que não voltaram às aulas no Piauí

A Secretaria de Educação do Estado iniciou nesta segunda-feira (19), junto com as secretarias municipais, uma busca ativa para encontrar os alunos que não retornaram às aulas em 2022 no Piauí. O objetivo é resgatar os estudantes para o ambiente escolar e manter junto a eles um acompanhamento mais próximo. Compartilhe esta notícia no WhatsApp Compartilhe

Lições do Ideb para o pós-pandemia

, acertadamente, flexibilizado suas políticas de reprovação durante o contexto da pandemia. Sobre o aspecto da aprendizagem, havia o temor de um recuo até maior do que o verificado, mas é preciso cautela nas comparações, justamente por se tratar de um período atípico. Independentemente do real tamanho da queda, não há dúvida de que os esforços daqui para a frente precisam

Mesmo obrigada, gestão Bolsonaro ignora fiscalização da tortura da cura gay

humano." Quem as financia? De acordo com um levantamento feito pela Conectas, de 2017 a 2020, as CTs (Comunidades Terapêuticas) receberam um total de R$ 560 milhões do Poder Público, somando as esferas federal, estadual e municipal. A pesquisa também disse que não há padrão de fiscalização e transparência sobre o tipo de serviço contratado "e, principalmente

Alunos de alfabetização tiveram a maior perda de desempenho na pandemia, mostra Saeb

. Quando a iniciativa foi lançada, às vésperas da pandemia, gestores estaduais e municipais afirmaram que o MEC desconsiderou políticas já desempenhadas pelos entes.

Com números 'sujos', Ideb esconde que pandemia não acabou para a educação

. As iniciativas até agora foram tímidas e pontuais. O Ministério da Educação (MEC), que deveria coordenar as políticas de recuperação, tem se omitido vergonhosamente, deixando redes estaduais e municipais sem orientação mínima. Milhões de estudantes em situação de defasagem precisam e merecem um esforço conjunto para aprender o que foi tirado durante a pandemia. A falsa

Quais as propostas de Lula para combate à fome, emprego e outras 5 áreas

; a reforma agrária e o estímulo às economias solidária e criativa - Apoiar o cooperativismo, o empreendedorismo e às micro e pequenas empresas - Retomar a política de valorização do salário mínimo visando à recuperação do poder de compra de trabalhadores, aposentados e beneficiárias de políticas previdenciárias e assistenciais - Propor uma reforma tributária

MPF estende investigações da educação infantil e do transporte escolar para Uberaba e mais 73 cidades

. Em junho, o órgão já havia iniciado as investigações em Uberlândia e outras 13 cidades da região. Em relação a esses municípios, o MPF afirmou que realizou reuniões com todos os secretários de Educação, nas quais foram discutidas as providências para aprimorar a educação infantil. As tratativas continuam em andamento. Na ocasião, a Secretaria Municipal de Educação

Educação nas eleições: o que precisamos entender para avaliar as propostas?

prometem para a Educação, pois é fato que a execução das políticas públicas não depende única e exclusivamente de um único agente ou segmento do poder público, mas sim de uma ação coordenada. O governo federal, por exemplo, pode criar uma política de financiamento para ampliar as vagas, mas quem tem que executar a ação são os gestores estaduais ou municipais. Além

Governo Bolsonaro tira dinheiro de creches e gasto federal com obras cai 80%

dos Membros dos Tribunais de Contas do Brasil) mostra que 1.471 municípios não alcançaram metas de inclusão em creche e pré-escola, mas gastam com ensino médio ou superior –etapas que, ao contrário da educação infantil, não são de atribuição municipal. "Os gestores locais devem concentrar suas ações conforme as prioridades estabelecidas constitucional e legalmente

STF pode ser chave para ampliação de creches

em vigor a Emenda Constitucional nº 59/2009, a partir de 2016, que determina como obrigatória a Educação na pré-escola a partir dos 4 anos de idade - portanto, nesse ponto, a Constituição se tornou bastante clara. E o Brasil ganhou também os Planos Nacional, Estaduais e Municipais de Educação, em 2014, com metas para o atendimento em creche. Mas, se já havia

Matemática: como trabalhar com dados e pesquisas eleitorais nos Anos Finais do Fundamental?

reflexões críticas por parte dos alunos, que devem permear todo o processo. Ao final, disponibilizamos uma seleção de planos de aulas que podem apoiar o seu planejamento. Questionamentos disparadores Para começar a pensar nesse trabalho, o educador Fabio Menezes da Silva, que dá aula de Matemática há 22 anos na rede municipal de Duque de Caxias (RJ) e atualmente

Nova regra aumenta fatia do ICMS para cidades com melhor educação

e, principalmente, em 2024. Os recursos adicionais serão usados na educação. Alguns especialistas classificam a novidade como uma virada de página nas políticas públicas educacionais no Brasil. A expectativa é que as prefeituras — estimuladas pela possibilidade de uma receita adicional — busquem de todas as formas reforçar suas estratégias para melhorar a qualidade

Amazônia e educação

pela prefeitura de Boa Vista (RR), é exemplo de política integrada para a primeira infância mundo afora. Significativos avanços de aprendizagem ocorreram na rede municipal de Manaus (AM) entre 2015 e 2019, que saiu do 20º lugar para o 9º lugar entre as capitais no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O ineditismo do Centro de Mídias no Amazonas

Com foco na aprendizagem, parceria no Rio buscará reduzir desigualdade na alfabetização de crianças

Um projeto que tem sido implementado na rede municipal de educação do Rio tentará reduzir a desigualdade na alfabetização de crianças cariocas. A principal meta da parceria entre a prefeitura e a consultoria Falconi será alcançar até 2024 a marca de 90% dos alunos alfabetizados até o fim do 1º ano. Para isso serão implementados novos processos de gestão

Da balbúrdia à "farra dos pastores": a educação sob Bolsonaro

, e isso sem contar as denúncias de corrupção", afirma Gabriel Corrêa, gerente de Políticas Educacionais da organização da sociedade civil Todos pela Educação. O Ministério da Educação sob Bolsonaro é acusado de ter como marca registrada a falta de diálogo com estudantes, sociedade civil e governos locais. "Desde o primeiro dia, temos tentado apresentar demandas estudantis

Referencial da qualidade da gestão da educação na rede municipal | Fernanda Seidel | Itaú Social

da educação na rede municipal, os instrumentos e metodologia de classificação, um exemplo de devolutiva e os usos do instrumento por secretarias parceiras.

Unir abre inscrições para mestrado em educação para servidores da Semed em Porto Velho

A Universidade Federal de Rondônia (Unir) abriu um processo seletivo com 23 vagas em pós-graduação em Educação. A seleção é voltada para servidores da Secretaria Municipal de Educação (Semed) de Porto Velho. O curso tem duração de 24 meses e as linhas de pesquisa são voltadas para formação docente e para políticas e gestão educacional. Como se inscrever

A desafiadora etapa do ensino na pré-adolescência

no colégio baiano se transformou em política pública municipal. Tal iniciativa foi tema de um estudo coordenado pela pesquisadora Lys Maria Vinhaes Dantas (Universidade Federal da Bahia) e contemplado no Edital de Pesquisa Anos Finais do Ensino Fundamental: adolescências, qualidade e equidade na escola pública, promovido recentemente pelo Itaú Social e pela Fundação

O que perdemos em educação?

, mas às que advêm do potencial humano que não será realizado devido a políticas públicas mal desenhadas ou até desprezadas de 2020 para cá. Num simpósio realizado nesta semana em São Paulo, na Fundação Getúlio Vargas, participei de um painel sobre o impacto da Covid-19 na educação. Junto com Guilherme Lichand, da Universidade de Zurique, e com Marcelo Neri, Jaana Nogueira