Como recuperar a educação moral e cívica sem lesar a democracia

valem o diálogo, a comunicação, o discurso, a argumentação e a ação conjunta. Na esfera pública emerge a figura do cidadão ativo, ou seja, do indivíduo que não aceita ser apenas governado, pois seu desejo principal é ser governante. O cidadão ativo, além de lutar por seus direitos e interesses, empenha-se muito em ações individuais e grupais beneficiadoras

Um mês após massacre de Suzano, alunos tentam superar luto e retomar rotina

em Educação Moral (Unesp/Unicamp), Luciene Tognetta, o atendimento emergencial é o primeiro que se oferece em uma tragédia da magnitude da de Suzano. Mas não é a única ação necessária. — O caso de Suzano foi fora do comum. E acompanhamento especializado é essencial como plano emergencial. Mas não só. Existem pessoas que ficam. E com problemas que são anteriores

Especialistas avaliam fim de secretaria ligada à diversidade e inclusão

Especializadas da Educação. Procurada pela iniciativa De Olho nos Planos, a assessoria de imprensa do MEC informou estar em ritmo mais lento devido ao período de transição de gestão. Por isto, não soube esclarecer quais ações, programas e políticas da antiga SECADI serão mantidos pelas duas novas secretarias, quais serão modificados e quais serão extintos

Educação domiciliar: liberdade para algumas famílias pode prejudicar crianças vulneráveis, dizem especialistas

da ONG Ação Educativa Anna Helena Altenfelder, presidente do Conselho de Administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) Cesar Callegari, consultor educacional, ex-membro do Conselho Nacional, ex-secretário de Educação Básica do MEC e de Educação do município de São Paulo Telma Pileggi Vinha, professora da Faculdade

A mediocridade autoritária como política de governo

da Ação Educativa. Atualmente, integra a iniciativa De Olho nos Planos e a Rede Internacional Gulmakai de defensoras do direito humano à educação de meninas e mulheres. Roberto Catelli Jr. é doutor pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP) e coordenador executivo da Ação Educativa. Tem experiência principalmente nos seguintes temas: Educação

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

Nesta quarta-feira (10/04), o governo Jair Bolsonaro completa 100 dias. Em cerca de três meses, mudanças significativas já ocorreram no Ministério da Educação (MEC) e temas estruturantes da política educacional seguem em debate. Para avaliar o período, o Carta Educação, a Ação Educativa e o De Olho nos Planos e lançam hoje o especial Educação em disputa

Educação em disputa: 100 dias de Bolsonaro

Nesta quarta-feira (10/04), o governo Jair Bolsonaro completa 100 dias. Em cerca de três meses, mudanças significativas já ocorreram no Ministério da Educação (MEC) e temas estruturantes da política educacional seguem em debate. Para avaliar o período, o Carta Educação, a Ação Educativa e o De Olho nos Planos e lançam hoje o especial Educação em disputa

Cem dias sem MEC, mas a educação não parou

Após o fiasco do agora ex-ministro Ricardo Vélez Rodríguez, uma mudança de rumo na pasta de Educação é consenso no debate público brasileiro. A sociedade espera uma gestão pragmática, capaz de avançar uma agenda informada pelas evidências e experiências educacionais de êxito. Um plano que dê continuidade às políticas importantes e também introduza medidas

Parlamentares criam Frente da Educação; prioridade é financiamento

com um conselho consultivo composto pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) e organizações da sociedade civil voltadas para a educação como o Todos pela Educação, a Fundação Lemann e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). "Precisamos de urgência

Artigo: Novo ministro da Educação não tem espaço para errar

Nenhum país com projeto sério de desenvolvimento social e econômico trata a Educação como cruzada ideológica. Ao contrário, dá prioridade, formula e segue um plano pragmático orientado pela busca de resultados, em especial a melhoria da aprendizagem dos alunos. No Brasil, onde apenas 9% dos alunos que concluem o ensino médio têm aprendizagem mínima adequada

Ministro da Educação é demitido após gestão marcada por controvérsias e recuos

e por ao menos um coronel que tinha afinidade com o então ministro. Esses integrantes defendem um plano de governo mais pragmático: projetos como educação a distância, criação de colégios militares em capitais e modernização da gestão. O segundo grupo é constituído por seguidores do escritor de direita Olavo de Carvalho e por ex-alunos de Vélez. A chegada dessa equipe

"MEC tem sido incapaz de tocar políticas públicas"

sobre educação durante a campanha e os poucos posicionamentos foram já na linha ideológica. Quando Vélez foi finalmente apontado, ele teve muito pouco tempo para preparar qualquer tipo de plano. Nem ele nem as pessoas próximas tinham experiência no debate educacional. Ele não tem experiência em gestão pública e também não é uma pessoa da articulação política

Ministério Público no TCU quer apuração de efeitos de crise no MEC

chamado CAQi (Custo-Aluno Qualidade). O CAQi busca traduzir, em valores por aluno, o investimento necessário para garantir o padrão mínimo de qualidade na educação básica. Deveria estar pronto desde 2016, segundo a lei do PNE. O próprio TCU determinou, na semana passada, que o MEC apresente, em 90 dias, um plano de ação. A Folha questiona a pasta sobre o tema

A Escola na Rede e a Rede na Escola: uma articulação intersetorial

vítimas da ação letal das polícias e o perfil predominante da população prisional no Brasil" (Atlas da Violência, 2018). Ocupando o 5o lugar no ranking mundial de feminicídio, o Brasil registrou, em 2016, 4.645 assassinatos de mulheres adultas, jovens e adolescentes, o que representa 4,5 homicídios para cada 100.000 brasileiras. Somente em janeiro deste ano (2019

O sepultamento do plano de investir 10% do PIB na educação

do financiamento da educação, já que a regulamentação do CAQi e do CAQ era uma das principais estratégias previstas no Plano Nacional de Educação (PNE) para alcançar, até 2024, o patamar de investimentos de 10% do PIB na educação. O índice, estabelecido na meta 20 do Plano, mobilizou grandes discussões no Congresso durante a aprovação da lei do PNE em 2014. Em um momento

Funcionários do Inep temem que crise no MEC prejudique realização do Saeb

Barreto da Silva, também da ala técnica, ocuparia o cargo, mas depois voltou atrás. Em seguida, Vélez afirmou que Iolene Lima, então diretora de Formação do MEC e braço-direito da secretária de educação básica, Tânia Leme, assumiria a secretaria-executiva. Mais uma vez o plano não se concretizou e Iolene, também alinhada à área técnica, foi demitida. No capítulo

Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

, com nossa dependência histórica das grandes potências e com a exacerbação absurda da ação do mercado financeiro nos rumos do país, hoje presente em todos os campos, inclusive na educação. A história da educação brasileira faz parte desse panorama mais geral e não pode ser analisada de forma isolada. No Brasil, a luta pelo direito à educação pública, universal e de qualidade

As medidas adotadas nos EUA para combater massacres em escolas

que esses profissionais já têm uma carga enorme de responsabilidades e, além disso, mesmo com treinamento, poderiam acabar ferindo estudantes por acidente. Os opositores da ideia observam que mesmo policiais altamente treinados cometem erros em situações que exigem ação rápida. Mas apesar da resistência, em pelo menos 14 Estados americanos a prática de armar professores

Plano Nacional de Educação é o 'destino', mas Brasil ainda não tem 'roteiro' para chegar lá, dizem especialistas

Com vigência de uma década, o Plano Nacional de Educação (PNE) chega à metade de sua validade em junho deste ano. O Brasil, porém, tem descumprido boa parte das metas que já passaram do prazo e, segundo o avanço percebido pelo monitoramento anual feito pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), provavelmente não vai

Educação à deriva

. Pela ação errática do MEC e por uma série de diagnósticos no mínimo esdrúxulos traçados pelo ministro Ricardo Vélez Rodríguez até aqui, é de suspeitar que os problemas de fundo da educação brasileira não sejam sequer conhecidos por quem tem a incumbência de dar-lhes soluções. Três milhões de crianças e adolescentes entre 4 e 17 anos estão fora da escola. Milhares