Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

, seja ela virtual ou presencial, realiza várias atividades interativas através de plataformas digitais proprietárias, desenvolvidas com o objetivo de colocá-lo à frente de seu processo de aprendizagem. Terminada a aula, ele tem acesso a conteúdos diversos, que se utilizam de técnicas de gamificação e recursos como a realidade aumentada. Isso faz com que o aluno

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

de aprendizagem. Terminada a aula, ele tem acesso a conteúdos diversos, que se utilizam de técnicas de gamificação e recursos como a realidade aumentada. Isso faz com que o aluno esteja sempre aprendendo, em sala de aula ou não", explica Dalbem. Entre as unidades de negócio do Edify Education está a codeBuddy, uma escola de tecnologia para crianças e adolescentes

Como formar um bom professor?

Se há algo que a pandemia revelou foi a importância da escola e dos educadores. A escola, mesmo que precise repensar sua organização de tempos e espaços, segue e seguirá como um lugar —não o único— da formação integral das pessoas. Os educadores, que são constantemente provocados a rever suas práticas, são cada vez mais centrais, o que requer refletir sobre

Diretor escolar: habilidades de liderança e formação são fundamentais para ajudar na aprendizagem dos alunos

. Para Raquel, o trabalho do gestor tem características "educativas e pedagógicas". Diálogo e organização para planejamento são essenciais nesse processo. "Dialogar com as regionais de ensino sobre as necessidades da escola, mobilizar a rede de proteção social para atender os estudantes que mais precisam, assegurar os recursos de suporte e apoio aos alunos

Novo Ensino Médio: o caminho para a interdisciplinaridade

Em meio às dificuldades do ensino remoto ou híbrido, por causa da pandemia, os professores de escolas públicas ou privadas têm neste momento um desafio extra: preparar-se para aplicar no ano letivo de 2022 as mudanças trazidas pelo Novo Ensino Médio, que prevê uma série de mudanças para a etapa. Um dos pontos mais importantes é que a organização passa a ser

Gestão escolar: como apoiar a saúde mental da equipe em tempos de ensino remoto ou híbrido

noticiados no Brasil. "Os últimos dias antes do fechamento da escola foram de muito medo, em toda a equipe. O anúncio oficial de que deveríamos fechar afetou a todos. Era uma situação desconhecida e assustadora", relembra. Não bastasse tudo isso, o trabalho com a Educação Infantil, em que todas as vivências e atividades eram baseadas em organizações de espaços

Ensino médio nem-nem

. Com essa "etapa vencida" (assim declarou o secretário da educação Rossieli Soares da Silva), a Seduc-SP avançou para a organização da oferta dos itinerários formativos na rede estadual. Criou um catálogo sucinto, com uma descrição genérica dos itinerários, e distribuiu questionários aos estudantes para o apressado exercício da "liberdade de escolha" e do "protagonismo

A volta da escola

, Ricardo Henriques. Estudos feitos pelo próprio Instituto Unibanco com o Insper já mostraram que, mesmo com ensino online em 2020, os estudantes aprenderam cerca de 25% do esperado. Organizações internacionais falam em "catástrofe geracional" quando se referem aos alunos sem escola pelo mundo, por causa do impacto na aprendizagem, no socioemocional e até na renda

Brasil melhora acesso à escola, mas ainda precisa superar desigualdade, aponta OCDE

, e o fortalecimento de um Sistema Nacional de Educação, com a definição de papéis claros entre os entes da federação. A análise faz parte de relatórios publicados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), em parceria com a Todos pela Educação e Itaú Social. Ao todo, são três documentos que somam mais de 400 páginas. Eles citam as políticas

Análise de Imprensa - Junho de 2021

, participação de treineiros, acessibilidade e o Enem digital. No campo político, ressoou a declaração de Milton Ribeiro, ministro da Educação, indicando o desejo de conhecer previamente o conteúdo da prova para evitar o que ele chamou de “questões de cunho ideológico” (no UOL, em 03/06, “Contra ideologia, Ribeiro repete Bolsonaro e quer acesso antecipado ao Enem

Gestor escolar: como manter-se saudável e realizado profissionalmente à frente de uma direção?

o velho Raul Seixas, "não pense que a cabeça aguenta se você parar". Planejando o ano letivo: organização do currículo da escola Esse curso vai ajudar diretores e coordenadores pedagógicos do Ensino Fundamental a compreender a necessidade de flexibilizar o currículo, conhecer o conceito de mapas de foco, e ainda oferece sugestões sobre o que priorizar em todos

Dois projetos brasileiros ganham destaque em estudo internacional sobre desenvolvimento de competências

a ordem de produção de conteúdos educacionais infantis, sejam livros, aplicativos ou desenhos animados ao tirá-las de consumidoras passivas e colocá-las como autoras e protagonistas das histórias. O programa desenvolve habilidades do século 21, como liderança, cooperação e comunicação por meio do trabalho em equipe e da divisão de responsabilidades. Além disso

A periferia no centro do mundo

na zona sul de São Paulo desde 2018. "Acreditamos na democratização da informação como forma de aproximar o público da notícia", diz Riviane Lucena. Além de produzir conteúdo para site e redes sociais, o grupo distribui um jornal impresso bimestral em terminais de ônibus, estações do metrô e organizações sociais presentes nesses territórios. Favela em Pauta (RJ

Voto impresso no Brasil? Como debater o tema em sala de aula

inicial desta matéria. Os alunos terão um roteiro de perguntas atrelado ao conteúdo da reportagem. Entre os questionamentos possíveis estão: O que é uma PEC e O que é a Comissão de Constituição e Justiça, por exemplo. A atividade também pode incluir a criação de um quadro com os argumentos favoráveis e contrários apresentados na reportagem. Para a terceira etapa

Educação financeira nas escolas sofre para avançar

Por trás do salto expressivo do número de pessoas aplicando em bolsa, ainda está uma dura realidade: a educação financeira nas escolas precisa avançar, em um país marcado pelo alto endividamento. Apesar de uma parcela dos brasileiros estar aparentemente investindo melhor, com o boom das plataformas e de conteúdo acessível sobre finanças, a batalha

Ser ou não ser: e eis que valor e emoção superam a técnica

, como aprendizagem ativa, resiliência, tolerância ao estresse e flexibilidade. No Brasil, toda a educação básica já está alinhada a esse novo paradigma. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) inclui competências socioemocionais nos conteúdos aplicados em sala de aula desde a educação infantil ao ensino médio. A ideia é aliar a aquisição de conhecimentos técnicos

Novo ensino médio possibilita avanço da formação técnica

A reforma do ensino médio, aprovada em 2017 e em fase de implementação pelas redes estaduais, tem tudo para mudar o patamar da educação profissional no Brasil. Hoje, só 11% dos jovens finalizam a educação básica na modalidade técnica. A média entre os membros da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) é 42%. O índice chega a 72

Escola deve aproximar conteúdo da realidade do aluno, diz jovem do Maláui que inspirou filme

, e essa ideia me manteve focado em aprender apesar de tudo. Algo que chama a atenção em sua história é que o processo de aprendizado engloba o conteúdo aprendido na escola, a possibilidade de colocar as teorias em prática e a de usar o conhecimento para mudar a sua realidade. As escolas seriam mais eficientes se estivessem mais conectadas à realidade de cada aluno

Quase metade dos alunos que abandonaram as aulas afirmam que voltarão após vacinação, diz pesquisa

, que só retornarão no fim do ano. — Tem sido bem desafiador. Os semestres foram encurtados, com o mesmo volume de conteúdo. Somos cobrados a ter uma entrega com muitas atividades. Nesse momento, se concentrar na tela do notebook, administrando tudo o que a gente tem vivido, com as emoções, angústias, medos, expectativas, é muito difícil — afirma. Redução: Escolas

Entidades recomendam ações para fortalecer educação na pandemia

do Instituto Datafolha segundo a qual antes da pandemia 4 milhões de crianças e adolescentes não possuíam acesso à internet. Segundo as organizações, o governo federal deveria adotar "medidas para garantir internet acessível, confiável e estável, incluindo medidas direcionadas para fornecer acesso gratuito e equitativo – e dispositivos capazes de apoiar o conteúdo