1 em cada 3 professores não tem formação adequada para disciplina que leciona

% dos docentes não têm nem mesmo uma graduação, ainda que seja em outra área. O pior cenário, no entanto, ocorre nos anos finais do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano), com apenas 59% dos professores com formação adequada. Para Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos pela Educação, a situação é consequência de problemas estruturais na formação docente. "Ociosidade

Quanto ganha um professor e qual é a diferença para outras profissões? Veja comparação

Os professores de escolas públicas ganham menos do que a média de todas as outras profissões com ensino superior no País. O salário dos docentes em 2023 foi de R$ 4.943, enquanto os assalariados que cursaram faculdade receberam, em média, R$ 5.747. Os dados fazem parte do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2024, organizado pelo Todos pela Educação

Educação inclusiva: pais devem observar e exigir o melhor ensino para alunos com deficiência | GZH

Incluir pessoas com deficiência em sala de aula é um direito assegurado pela Lei Brasileira de Inclusão (LBI). Aos pais e responsáveis, cabe entender o que observar e exigir das instituições de ensino para obter o melhor aprendizado possível para as crianças e os adolescentes. — O lema de uma sala de aula inclusiva é: todos somos diferentes, vamos respeitar

Passar mais tempo na escola pode potencializar o desenvolvimento dos estudantes | GZH

prático está em Viamão. Atendendo a 470 alunos do 6º ano do Ensino Fundamental até o 3º do Ensino Médio, a Escola Estadual Setembrina trabalha apenas com turno integral. As aulas começam às 7h45min e vão até as 16h45min, em nove períodos diários. Para dar conta, os estudantes recebem quatro refeições: café da manhã às 7h20min, lanche às 9h, almoço ao meio-dia

Quais os impactos da proibição de celulares em escolas no Brasil

de 2024, a cidade do Rio de Janeiro proibiu o uso dos dispositivos em escolas da rede municipal. Em 30 de outubro, a Comissão de Educação da Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei semelhante, que tramita desde 2015. 92% é a porcentagem de escolas de ensino médio e fundamental com algum tipo de restrição ao uso de celulares pelos alunos no Brasil, segundo

Seminário debate o papel da escola na formação cidadã

mais autocráticas que têm sido cada vez mais instauradas no mundo. O professor defendeu a escola como o primeiro espaço onde as crianças entram em contato com indivíduos de diferentes origens e opiniões, contrastando com o ambiente muitas vezes homogêneo de suas famílias. Esse acesso é fundamental para quebrar o que ele define como "incondicionalidade" da unidade familiar

Brasil precisa de um projeto robusto para fortalecer suas universidades

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok O desenvolvimento socioeconômico sustentável das nações está diretamente vinculado a investimentos em setores estratégicos, como educação e ciência. Nesse contexto, a mera perspectiva de cortes orçamentários em áreas fundamentais

Professor não pode virar fiscal de celular em aulas, alertam educadores

para que lei seja tirada do papel. "A parceria com a Secretaria da Educação vai ser fundamental nessa implementação, tanto na formação como no apoio. A ideia é tirar do professor essa responsabilidade (de fiscalização)", diz. 28% das escolas de ensino fundamental e médio do país vetam o uso de celular e 64% impõem algum tipo de restrição ao uso, como horários pré

Restrição de celular precisa ser debatida à exaustão

municipais, responsáveis pelo ensino fundamental, adotam alguma limitação, ainda que com níveis variáveis de adesão e sucesso. De fato, a exposição desregrada, prolongada e até compulsiva às telas é desafio crescente para responsáveis, educadores e profissionais de saúde e atinge juventudes em todo o mundo —cada vez mais precoces e quase sempre em todas as classes

Celular nas escolas: rede particular do Rio se antecipa a projeto de lei federal e já caminha para proibição total

gradual Na rede particular da cidade, muitas escolas já adotaram a proibição completa ou caminham nessa direção. No Mopi, no Itanhangá, o processo é gradual. O celular já não podia ser usado por alunos até o 5º ano do ensino fundamental, e, desde fevereiro, a proibição total, na sala de aula e nos espaços comuns, passou a valer para o 6º ano. Em 2025, a medida vai

Ensino técnico: formação prática e direta para o mercado de trabalho

. Presidente Vargas 62, Centro) e Barra (Avenida das Américas 3.959). Basta levar RG e CPF (aluno e responsável) e certificado do ensino fundamental. Eterj Tem matrículas abertas para Mecânica, Eletrônica, Eletrotécnica, Informática, Automação Industrial e Administração. Informações no site (www.eterj.com.br) ou pelo WhatsApp (21) 98555-8040. Saiba Mais: Homem

Ao menos 16 redes estaduais já proíbem celular em escolas mesmo antes de lei federal

A proibição aos celulares em sala de aula, tema de projeto de lei que tramita na Câmara e apoiado pelo governo Lula (PT), já é estabelecido por ao menos 16 redes estaduais. Nas capitais, pelo menos 14 redes municipais também têm algum tipo de restrição. As redes municipais são responsáveis pelas matrículas até o ensino fundamental. Já os estados

E se eu não passar no Enem? Especialista dá dicas para lidar com a frustração e continuar a preparação

a um questionamento inevitável: "E se eu não passar?". Doutor em educação e psicopedagogo, o professor Eugênio Cunha responde a essa pergunta e defende que, além de revisar os conteúdos, os estudantes devem sempre estar preparados para uma possível decepção em avaliações como o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outras seleções para o ensino superior. Como aluno pode

Não basta contratar, tem de treinar: indústria gera mais vagas, mas esbarra na falta de qualificação

indústria treinar. A CNI estima que 11,8 milhões de trabalhadores do setor precisarão ser requalificados em três anos, muitos deles profissionais que já estão nas linhas de produção. — A demanda maior é por nível técnico. As empresas querem domínio da função, mas só 11% dos jovens no Brasil fazem técnico no ensino médio, contra 33% no Chile e mais de 40% na média

Entrevista: 'Núcleo do governo tem que entender melhor as pessoas', diz Camilo Santana

o projeto que proíbe celulares nas escolas. O MEC está de acordo com a íntegra do texto? A minha posição pessoal é que precisamos restringir o uso, porque todos os estudos mostram prejuízo. Não é só na escola, mas na vida das pessoas. Vários países no mundo já fizeram isso. A ideia é essa, restringir totalmente aos alunos mais novos, no ensino fundamental

Um a cada quatro estudantes está sem raça declarada no Censo Escolar

os tipos de raça que nós temos nas escolas, a gente consegue perceber alguns indicadores importantes que balizam políticas públicas, por exemplo, as cotas no ensino superior, que é uma cota identificada para estudante de ensino público, mas tem um recorte social e racial. Esses dados são fundamentais para a gente gerar política pública. E o que nós defendemos são

O que muda com a proibição dos celulares nas salas de aula do país

. No Colégio Dante Alighieri, por exemplo, o celular já é proibido em sala de aula. Apenas estudantes do 9º ano do ensino fundamental e do ensino médio têm autorização para acessá-lo no recreio. No projeto que tramita no Congresso, fica proibido o uso de aparelhos eletrônicos portáteis durante a aula, no recreio e nos intervalos para "todas as etapas da educação básica

Alunos de escolas municipais da zona sul de SP são proibidos de repetir frutas e lanches na merenda

), e a prefeitura entrou em vigor no dia 1º deste mês e terá validade por um ano, até o final de 2025. Este acordo é válido somente para o fornecimento de merendas em 190 instituições de ensino sob a responsabilidade da Diretoria Regional de Ensino (DRE) Campo Limpo —entre elas, as escolas infantil (EMEI) e fundamental (EMEF), educação especial (EMEBS), de jovens e adultos

O que há por trás da polêmica sobre o leilão de escolas em São Paulo

. Os resultados do Ideb de 2023, primeiro ano do mandato de Tarcísio, mostram São Paulo abaixo da meta, que deveria ter sido alcançada em 2021, nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e do médio. Além disso, não é difícil encontrar escolas públicas em péssimas condições de estrutura, o que, claro, dificulta o aprendizado e o interesse do aluno. Diante desse

União repassou 10% das verbas previstas para reconstrução de estruturas educacionais no RS até agora, mostra Painel da Reconstrução | GZH

de R$ 489 milhões. Deste valor, até o momento, aproximadamente R$ 52,5 milhões, ou 10,7% do total, foram efetivamente repassados até agora. A plena restauração das escolas e demais instituições educacionais é fundamental para a população gaúcha. Por isso, essa é uma das áreas monitoradas pelo Painel da Reconstrução, ferramenta desenvolvida pelo Grupo RBS