Nova Escola: Quem se importa com o menino que batia na menina?

(Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais) e atual membro do CNE (Conselho Nacional de Educação). Especialista em avaliação educacional, Soares desenvolveu uma série de indicadores sobre desigualdades no ensino público. O objetivo é mensurar o quanto estamos privando as pessoas mais pobres de uma educação de qualidade. À Nova Escola, Soares disse

Salário dos professores é 30% menor que média de profissionais com mesma escolaridade

na ordem de 50%, ou seja, metade do salário. Esses dados fazem parte do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2019, iniciativa do Todos Pela Educação com a Editora Moderna. A publicação traz, desde 2012, indicadores educacionais, analisa as políticas públicas prioritárias e aponta os desafios para avançar na qualidade da Educação Básica brasileira. Ao analisar

'Qualidade para poucos não é qualidade': novo indicador sobre educação põe desigualdade em foco

como parâmetro para medir a qualidade das escolas - de 2017 está entre as de nível mais alto do país: 7,3 nos anos iniciais do ensino fundamental. Os indicadores positivos acima, porém, ocultam um problema que não aparece no Ideb: também no 5º do ensino fundamental, os alunos negros e mais pobres têm aprendido, em média, bem menos do que os alunos brancos e mais ricos

"Educação de qualidade para poucos não é qualidade"

No artigo, José Francisco Soares reflete sobre o indicador que concebeu com a finalidade de apontar os focos de desigualdades educacionais no Brasil, aplicando recortes de nível socioeconômico, de raça e gênero na aprendizagem. A meta é tirar a invisibilidade da desigualdade que pesa sobre os indicadores educacionais.

Quase um quarto dos jovens brasileiros não estuda nem trabalha

que elevar a instrução e a qualificação dos jovens é uma forma de combater a expressiva desigualdade educacional do País", sustenta a pesquisa. "Além disso, especialmente em um contexto econômico desfavorável, elevar a escolaridade dos jovens e ampliar sua qualificação pode facilitar a inserção no mercado de trabalho, reduzir empregos de baixa qualidade e a alta

Educação descontinuada

da qualidade educacional e a elevação dos indicadores nas avaliações de desempenho escolar internacionais.

Projeto institucional: um passo a passo para tirar o projeto da sua escola do papel

mais aprofundado para entender o que está gerando esse problema e conseguir atuar melhor sobre ele", explica. Para a gestora, além de o diagnóstico ser acompanhado de evidências como indicadores de aprendizagem, ele tem de ser preciso e não tomar muito tempo de elaboração. Desse modo, a justificativa inicial já ganha intencionalidade. 2) Participação: como envolver

Brasil perde mais de R$ 30 bi por ano por ineficiência em educação, diz ex-cotado ao MEC

do iceberg de todo o fracasso escolar é a não alfabetização adequada na idade certa. O que nos preocupa é que precisamos da alfabetização tradicional para resolver esse mau desempenho do Brasil, mas entendemos que o mundo atual e futuro vai exigir outras qualidades (das crianças). O Conselho Nacional de Educação (órgão que auxilia o MEC) percebeu a importância dessa

Como pensar a construção de uma educação antirracista

Constituição de 88 e a escola democrática como horizonte Mapa colaborativo – Rede Antirracista Indicadores de Qualidade na Educação Relações Raciais na Escola Onde estão as práticas de educação antirracista em SP? Conheça a educadora que usa saberes dos terreiros em suas contações de histórias 16 perguntas para avaliar como sua escola aborda o racismo O post

Inep prorroga para 14 de junho o prazo para escolas responderem sobre participação na amostra do Saeb 2019

ou mais estudantes matriculados nas turmas da população-alvo. De forma inédita, haverá também uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público que tenham turmas de creche ou pré-escola da etapa da educação infantil nas quais serão aplicados os questionários. Saeb – O Sistema permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, unidades

Ministro da Educação defende fortalecimento de ensino superior particular

o que ele chamou de balbúrdia e por não terem foco na qualidade. Além de os indicadores da UnB, UFBA e UFF, as instituições citadas, mostrarem boa produção acadêmica, a ideia foi considerada inconstitucional por especialistas ouvidos pela Folha e causou uma crise com dirigentes das federais. Após má repercussão, o MEC disse que o corte seria de 30% (dos recursos

Escolas sorteadas para compor amostra da avaliação devem confirmar participação até 10 de junho

Portuguesa e Matemática. Uma amostra de instituições públicas ou conveniadas com o setor público que tenham turmas de creche ou pré-escola da etapa da educação infantil participará ainda da aplicação de questionários. Saeb – O Sistema permite produzir indicadores educacionais para o Brasil, regiões, unidades da Federação e, quando possível, municípios e escolas

Campanha Nacional pelo Direito à Educação lança relatório sobre PNE

por Amostra de Domicílios (Pnad) e Pnad Contínua, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Os números mostram que o indicador saltou de 89,1% para 93%, de 2014 para cá. O percentual de crianças de até 3 anos que frequentavam creches chegou a 34,1%, em 2017, contra 29,6% em 2014. Os representantes da Campanha Nacional pelo Direito à Educação sublinham

19% das redes de estados e municípios investem o adequado em educação

sido cumprido até o ano em questão, mas um balanço geral de todas as metas, o que mostrou que o Brasil se adiantou e atingiu parcialmente metas previstas para serem cumpridas até 2024. Metas cumpridas Uma das metas que foi parcialmente cumprida foi melhorar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que é um dos principais indicadores de qualidade

Análise de Imprensa – Junho 2019

responsáveis na criação do indicador: “Educação de qualidade para poucos não é educação de qualidade.” Manifesto de Ex-Ministros da Educação Alguns veículos noticiaram o encontro realizado por seis ex-ministros da educação, que ocorreu na USP – Universidade de São Paulo e divulgaram o manifesto no encontro. A Folha detalhou o documento e os posicionamentos dos ex

Avanço em índices da Educação estadual representa desenvolvimento para o Piauí

desenvolvimento humano e, para tanto, o crescimento do Ideb é indispensável. O Ideb reúne, em um só indicador, os resultados de dois conceitos igualmente importantes para a qualidade da educação: o fluxo escolar e as médias de desempenho nas avaliações. O Piauí conseguiu acelerar o aprendizado e ficar entre os Estados com o maior ganho de aprendizagem, por meio de ações

Entenda como funcionam as escolas militares no Brasil

de escolas militares em avaliações nacionais? O desempenho dos alunos das escolas do Exército em avaliações nacionais é, de fato, superior ao restante das escolas. No Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a média é maior até do que a dos alunos de escolas particulares. O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), principal indicador de qualidade no País

PNE: 16 metas estagnadas e milhares de estudantes fora da escola

O Plano Nacional de Educação (PNE) chega ao seu quinto ano de vigência com 16 metas estagnadas e quatro com avanços parciais. O balanço é da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Instituído pela Lei 13.005/2014, o PNE abrange 20 metas para aprimorar a qualidade da educação no País e tem vigência até 2024. Segundo relatório produzido pela campanha

Somente quatro de 20 metas do Plano Nacional de Educação foram parcialmente cumpridas

Educacional Internacional Results, o Índice de Direito à Educação (RTEI). O indicador leva em consideração tratados internacionais para verificar o progresso dos países em relação à garantia desses direitos. A nota geral varia de 0 a 100 e o Brasil aparece com 75. O índice leva em conta cinco eixos: governança, eficácia, acessibilidade, aceitação e adaptabilidade

Educação para a vida

que desenvolvemos, do nosso repertório, da nossa capacidade de fazer escolhas e de interagir com o mundo. Por outro lado, sabemos que são marcantes as dificuldades de acesso à leitura e à escrita de qualidade, em especial para as populações mais vulneráveis. A escola, como espaço privilegiado para o ingresso de crianças, adolescentes e jovens nesse universo, precisa