PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1447 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
O combate à homo e transfobia nas escolas: experiências compartilhadas e esforços conjuntos
- 05/03/2020
- Em Debate
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das relações experienciadas no cotidiano escolar, sendo todo e qualquer comportamento que não esteja absolutamente alinhado com o “dimorfismo sexual” considerado diferente. Sobre diferença, Bento afirma: Não se trata de “saber conviver”, mas considerar que a humanidade se organiza e se estrutura na e pela diferença. Se tivermos essa premissa evidente, talvez possamos
Coleção foca periferia e trajetórias escolares
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
de pessoas pesquisadoras e docentes que estudam, trabalham e militam neste mesmo contexto na perspectiva de entender que as trajetórias escolares possibilitam sentidos outros para a educação. Assim, escrever para esta coleção do Instituto Unibanco é também afirmar o quanto a parceria com o UNIperiferias/IMJA nos motiva no exercício da construção compartilhada
Juventudes e Participação: escola precisa conhecer as expectativas dos estudantes
- 14/02/2020
- Em Debate
- Texto
democrática sem um longo processo de aprendizado que envolve toda a comunidade escolar, sendo a escuta dos estudantes e sua participação no cotidiano da escola requisitos indispensáveis para a construção de relações mais respeitosas.
Bullying durante graduação pode levar à depressão e desistência do curso
- 08/01/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Pesquisas internacionais realizadas a partir da década de 1990 mostram que a violência interpessoal, aquela que ocorre entre duas ou mais pessoas, aparece como prática comum no cotidiano do ensino superior da área da saúde, apresentando-se com maior intensidade nos cursos de graduação em medicina. Atitudes que envolvem discriminação, perseguição e bullying
Educação Integral e suas histórias: com a voz os professores da Rede Pública de Ensino
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta pesquisa, buscou-se analisar as percepções de professores das instituições da rede municipal de Uberaba sobre suas experiências com o Programa de Educação em Tempo Integral. Os resultados mostram uma transição no conceito de Educação Integral, com diferentes concepções nas respostas dos docentes. De suas experiências, destacam-se: motivação e desmotiv...
Formação continuada de gestores no contexto de seu cotidiano escolar
- 2020
- CEDOC
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Nesta pesquisa, procura-se adentrar ao cotidiano da escola pública para analisar a complexa rotina do gestor, reconhecendo sua ação como variável fundamental para garantir um ensino de qualidade e, para tanto, compreender suas necessidades formativas e como elas são consideradas nas ações de formação continuada. O foco neste tema não deixa
Conexão - 30 anos do ECA: cotidiano escolar
- 2020
- CEDOC
- Vídeo
Conexão é um espaço dedicado a entrevistas com foco na prestação de serviços e na análise crítica e contextualizada de assuntos de interesse público, parte da agenda nacional e das principais discussões do universo digital. Neste episódio, aborda-se o Estatuto da Criança e do Adolescente, que consolidou os direitos da educação, juntamente com o acompanhamen...
Os Dilemas da Gestão Escolar
- 2020
- CEDOC
- Texto
O livro discute o descompasso entre as reais necessidades da gestão e a formação anacrônica do diretor. Reflete que, com o aumento da complexidade das ações desenvolvidas pelo diretor de escola, são exigidas uma série de competências para enfrentar os problemas do cotidiano profissional. No entanto, a sua formação não considera os desafios relacionados
Outras faces da docência: um estudo sobre as trajetórias profissionais de diretores de escolas públicas em meio à violência armada na cidade do Rio de Janeiro
- 2020
- CEDOC
- Texto
Esta tese reflete sobre a figura do docente que, investido na função de diretor de escola pública, vivencia experiências em escolas localizadas em ambientes conflagrados pela violência associada ao tráfico de drogas e de armas na cidade do Rio de Janeiro. A pesquisa tem por objetivo compreender como a violência urbana presente no entorno da escola afeta o t...
Teoria e prática da gestão democrática na escola pública: um estudo com egressos de um curso de pós-graduação lato sensu da universidade estadual do Ceará
- 2020
- CEDOC
- Texto
Nesta tese, investiga-se a relação existente entre os conceitos de gestão escolar democrática e a efetiva aplicabilidade deles no cotidiano de ex-alunos do curso de gestão escolar da pós-graduação lato sensu da Universidade Estadual do Ceará - UECE. Observa-se as apropriações subjetivas no modo de pensar e agir dos diferentes sujeitos históricos e traça
BNCC na escola: guia para os gestores escolares
- 2020
- CEDOC
- Texto
O guia oferece orientações práticas para auxiliar os gestores escolares no que se refere à implementação da BNCC, bem como à formação continuada e revisão do projeto pedagógico à luz dos novos currículos. O conteúdo foi pensado e construído de gestor escolar para gestor escolar, com base em documentos nacionais e internacionais de referência, com atenção
As potencialidades da espiral formativa na formação inicial e continuada de professores de Matemática: um processo reflexivo e colaborativo no movimento de pesquisar e formar
- 2020
- CEDOC
- Texto
formadoras que devem desenvolver, no cotidiano escolar, o processo formativo e possibilitar ao docente compreender o seu papel, desenvolvendo, a partir das necessidades dos estudantes e da comunidade, uma transformação de si e da sua realidade.
Educação financeira chega ao ensino infantil e fundamental em 2020
- 28/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
educação financeira, cuja oferta hoje depende da estrutura de cada rede de ensino passa a ser direito de todos os brasileiros, previsto na chamada Base Nacional Comum Curricular (BNCC). "É uma grande oportunidade, uma grande conquista para a comunidade escolar do país", diz a superintendente da Associação de Educação Financeira do Brasil (AEF-Brasil), Claudia Forte
Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP
- 18/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
do Ensino Oficial do Estado de São Paulo (Apeoesp) e pelo Instituto Locomotiva. A pesquisa ouviu pessoalmente e por telefone mil estudantes e 700 professores em 14 regionais do estado, entre setembro e outubro. Os números mostram uma piora da situação escolar: há cinco anos, 28% dos alunos e 44% dos professores declaravam ter sofrido violência dentro da escola. Além
Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano
- 11/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, além de estudos sobre os sentimentos de vergonha e humilhação e as consequências disso para o desenvolvimento da autonomia moral. A partir desse repertório, a parte propositiva fica por conta de disciplinas como a que trabalha as Práticas para Convivência Ética, como assembleia escolar, teatro, jogos de representação, e para a expressão dos sentimentos
Candidatos a professor têm notas abaixo da média do país
- 05/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
) e professor do Insper. O trabalho busca identificar oportunidades para melhorar a educação nas 27 unidades da federação, na esteira da mudança demográfica que levará a uma brutal queda no número de alunos em idade escolar no Brasil. A pesquisa aponta características do sistema educacional particulares de cada estado do país, que podem variar significativamente. Alguns
Congresso derruba veto, e aluno deverá ter psicólogo em escolas públicas
- 28/11/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, profissionais de psicologia e do serviço social deverão atender os estudantes dos ensinos fundamental e médio, buscando a melhoria do processo de aprendizagem e das relações entre alunos, professores e a comunidade escolar. Além disso, o texto ainda estabelece a possibilidade de atendimentos em parceria com o Sistema Único de Saúde (SUS). A justificativa da Presidência
Enem: conheça as universidades americanas que aceitam as notas do exame
- 12/11/2019
- Radar de Imprensa
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de aplicação de quase 900 universidades. Ela explica que as notas no vestibular são usadas como parâmetro inicial de avaliação. Para poder concorrer às vagas, o ideal é que o estudante tenha uma nota acima de 600 pontos no Enem. Além disso, é preciso fazer um teste de proficiência em inglês e enviar o histórico escolar completo para a instituição. Algumas universidades
A oportunidade de criar pontes entre a universidade e a escola
- 05/11/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
algumas ações que podem auxiliar na construção destas desejadas pontes: - Utilização de centros de estudos para a realização de debates metodológicos, norteando o cotidiano escolar; - Abertura das escolas para o desenvolvimento de projetos de pesquisa em parcerias com universidades; - Criação de projetos que aproximem a comunidade escolar do contexto acadêmico
Folha na Sala - O que os alunos querem das escolas públicas?
- 11/2019
- CEDOC
- Áudio
No podcast, quatro estudantes de escolas públicas relatam os problemas das escolas onde estudam, destacando os problemas de falta de infraestrutura, conservação dos prédios, falta de professores e laboratórios. Ainda assim, segundo eles, as soluções não se tratam só de reformas e mais equipamentos, é preciso mudar a forma de ensinar e de gerir uma escola, c...