Referencial Curricular Gaúcho - Ensino Fundamental - Matemática

as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem. Este caderno apresenta as competências específicas para a área de Matemática.

Currículo em Movimento do Distrito Federal – Ensino Fundamental: Anos Iniciais – Anos Finais

, e apresenta as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem.

Referencial Curricular Gaúcho - Ensino Fundamental - Ensino Religioso

as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem. Este caderno apresenta as competências específicas para a área de Ensino Religioso.

Referencial Curricular Gaúcho - Ensino Fundamental - Ciências da Natureza

as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem. Este caderno apresenta as competências específicas para a área de Ciências da Natureza.

Currículo Referência de Minas Gerais - Educação Infantil e Ensino Fundamental

que os estudantes têm direito a aprender, ano a ano, e apresenta as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem.

Referencial Curricular do Paraná - Educação Infantil e Componentes Curriculares do Ensino Fundamental

essenciais trazidos na BNCC que os estudantes têm direito a aprender, ano a ano, e apresenta as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem.

Currículo de Sergipe - Educação Infantil e Ensino Fundamental

têm direito a aprender, ano a ano, e apresenta as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem.

Referencial Curricular Gaúcho - Ensino Fundamental - Humanas

as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem. Este caderno apresenta as competências específicas para a área de Ciências Humanas, composta pelos seguintes componentes curriculares: Geografia e História.

Documento Curricular do Estado do Rio Grande do Norte - Ensino Fundamental

, ano a ano, e apresenta as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem.

Referencial Curricular Gaúcho - Ensino Fundamental - Linguagens

as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem. Este caderno apresenta as competências específicas para a área de Linguagens, composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação

O futuro da educação e habilidades Educação 2030

com as competências necessárias para navegar num futuro incerto e moldar suas vidas e comunidades. O projeto O Futuro da Educação e Habilidades 2030 da OCDE ajuda os países a encontrar respostas para essas questões essenciais, destacando a relevância global do quadro educacional desenvolvido.

Base comum vai trazer “equidade e qualidade” ao ensino, diz ministro

ao estabelecido na base a partir do próximo ano, para que a implementação ocorra entre 2019 e 2020. O que é a base? A elaboração da base levou em conta as dimensões continentais do Brasil, que geram uma grande diversidade do panorama educacional. O documento estabelece quais são os conhecimentos, competências e habilidades que os alunos da educação básica em todo

MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

o que deve ser ensinado nas escolas brasileiras nos próximos anos, da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. A base para o Ensino Médio, que fazia parte das duas versões do documento lançadas no governo Dilma, foi retirada da terceira versão da BNCC pelo MEC da gestão Michel Temer, e será divulgada no próximo ano. Nas mudanças radicais na estrutura do documento

A Base Nacional que precisamos e queremos

O ano de 2018 pode ser um marco para a Educação, além de ser politicamente decisivo, pois é quando elegeremos as novas gestões públicas. Iniciaremos a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) nas escolas de Educação Infantil e Fundamental de todo País e finalizaremos a BNCC do Ensino Médio. Se bem feita, a base poderá dar novos e mais efetivos

A gestão escolar e a formação docente: um estudo em escolas de um município paulista

Neste artigo, estuda-se a gestão escolar como responsável pela organização da escola, pelo desenvolvimento dos processos pedagógicos e financeiros, pela mobilização das pessoas e também pela formação de professores. Em especial, como a gestão escolar de escolas públicas de ensino fundamental, anos finais, idealiza e realiza esta formação docente

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

, o secretário de Educação Básica, Raph Gomes Alves, e o diretor de Currículos e Educação Integral – , e representante do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luana Bergmann Soares, diretora de Avaliação de Educação Básica. O vídeo na íntegra está disponível (aqui). Confira um resumo do debate: Sobre a Avaliação Nacional

Escola pública integral com disciplinas como "História do Rock" conquista alunos no Maranhão - Ciberia

tem escolas desse tipo. O modelo da “Escola da Escolha” coloca o jovem no centro da experiência escolar. Alia boa formação acadêmica, valores e competências exigidas pelo século 21. “É uma inovação metodológica. Nessas escolas, os jovens exercitam essas competências diariamente. O objetivo é que estas ações se revertam em melhor aprendizado”, explica a gestora

Competências socioemocionais serão incluídas no currículo das escolas de Sobral

0 10:06 · 09.11.2017 / atualizado às 10:06 · 09.11.2017 por Marcelino Júnior Sobral- Cada vez mais discutidas e aprofundadas no cenário educacional no País, as competências socioemocionais incluem um conjunto de habilidades que cada pessoa tem para lidar com as próprias emoções, se relacionar com os outros e gerenciar objetivos de vida

Conheça o perfil dos participantes do Enem 2017 no Brasil e em cada Unidade da Federação

Nos dias 5 e 12 de novembro, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2017 será realizado em todo o Brasil para 6.731.203 participantes. As provas serão aplicadas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 1.725 municípios, 12.416 locais de prova e 182.202 salas de aplicação. No Enem 2016, foram 8.627.260 inscritos

Reprovação escolar ainda é um mecanismo de poder para o professor?

O programa "Na Ordem do Dia", da TV do Centro do Professorado Paulista, conversa com Vanda Ribeiro, porta-voz do CENPEC, que realizou a pesquisa sobre as crenças de professores sobre reprovação escolar, analisando as respostas de questionários e os fatores correlacionados.