Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica começa hoje

a sociedade, estudantes da Educação Profissional e Tecnológica e também profissionais da educação. Todos trazem concepções que impactam positivamente a educação profissional no Brasil. São eles: Re-Saber, Monitor de Profissões, Curso de Mentoria para a Educação Profissional e Tecnológica, Mapa de Demandas 2.0, Qualifica Mais EnergIF, Qualifica Mais Emprega Mais, Curso

Projeto Educação: professora explica diferença entre realismo e naturalismo na literatura

Quais são as características mais evidentes que diferenciam o realismo do naturalismo? A pergunta enviada pelo estudante Alex Lenno Marcolino da Silva foi tema do Projeto Educação desta quinta-feira (23). No vídeo acima, a professora de literatura Flávia Suassuna fala sobre características e autores principais. O tema é um dos que pode cair nas provas

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

Nos anos 1920, o educador Célestin Freinet introduziu uma impressora em sua prática pedagógica, numa escola precária da aldeia Bar-sur-Loup, no sul da França, onde lecionava para uma turma multisseriada. Essa inovação transformou o método de Freinet que, ao propor aos estudantes a produção de um jornal, fez com que eles se comunicassem mais entre si

Mais de 70% dos alunos brasileiros têm aula de inglês com professor sem formação adequada

responsáveis pela menor parcela da matrícula dos estudantes da educação básica do país. Nas redes estaduais de ensino, que concentram a maior parte das matrículas em que o ensino de inglês é obrigatório, nenhuma tem proporção considerada ideal de turmas com professores com formação adequada. Sergipe é a que tem a maior parcela, com 80,77% das turmas. São Paulo

MEC diz ao STF que decisão de reabertura de inscrição do Enem para isentos não foi descumprida

do STF. Para a sigla e a entidade a decisão da Corte não se limita aos estudantes que tiveram o benefício em 2020 mas se ausentaram no dia da prova . Em manifestação enviada nesta quarta-feira (22) - elaborada por advogados da União que atuam na pasta e endossada pelo ministro da Educação, Milton Ribeiro - o ministério argumentou que o partido Rede

Gincana estudantil incentivou busca por evadidos

O diretor Flaviano Cândido da Costa e a equipe da E. E. Professora Ester Siqueira (Cantagalo-MG) falam sobre como utilizaram a gincana escolar anual para resgatar os estudantes infrequentes e reduzir a evasão escolar. Turmas da escola foram divididas em duas equipes. Uma das tarefas era para um estudante trazer de volta estudantes evadidos ou infrequentes

Mudanças em práticas pedagógicas

Ramon Sant’ana Barcellos, diretor, e Vinícius Loureiro Castoldi, estudante da E. E. E. F. M. Vila Nova Colares (Serra-ES), descrevem como a escola ajudou os estudantes com defasagem na aprendizagem por meio de aulas de reforço em Língua Portuguesa e Matemática. A defasagem gerava frustação e indisciplina. Os professores então reservaram uma aula

Diretor do Inep responsável pelo Enem digital deixa o cargo

da área", afirmou o órgão em nota. O Enem Digital foi lançado pelo governo Bolsonaro ainda durante a gestão do ex-ministro Abraham Weintraub. A primeira aplicação da prova por meio de computadores ocorreu na edição 2020 do exame. Assim com o Enem tradicional, a versão digital serve para que o estudantes obtenham nota para tentar uma vaga no ensino superior

Controle de frequência para diminuir evasão

Valquiria Batista de Assis, gestora da Escola Dom Constantino Luers (Campo Alegre-AL), relata uma prática adotada na unidade de ensino para controlar a frequência e combater a evasão escolar. Os professores passaram a preencher fichas com o nome dos estudantes que faltam às aulas ou que saem antes do horário. De posse dessas informações, a escola entra

Reorganização do ano letivo em módulos semestrais

A diretora Cyntia Lopes e a ex-aluna Alana Carvalho, da E. E. F. M. Integrada 2 de Maio (Fortaleza-CE), falam sobre como a escola diminuiu o índice de evasão do Ensino Médio noturno com a organização semestral das disciplinas. A evasão chegava a 54% dos estudantes. Para combater o problema, foi realizada uma reorganização das disciplinas

Gincana, monitoramento e café com a direção

Na escola E. E. M. Prof. Maria Afonsina Diniz Macêdo (Várzea Alegre-CE) foi concebido um projeto com várias frentes para combater a evasão, começando pela sensibilização dos estudantes sobre a importância da presença de cada um nas aulas. Entre as atividades desenvolvidas, foi realizada a gincana Spaece/Saeb/Enem entre as turmas, evento que mobiliza

Emergência climática é emergência educacional

, aprendizagem e ação a partir do chão da escola, projetando outro futuro —responsável, sustentável, ético e solidário. No entanto, segundo a pesquisa "Reimagining – educação climática e liderança jovem", elaborada pela Plan International com estudantes de 37 países, apenas 22% deles receberam informações sobre políticas relacionadas ao clima, e só 11% foram ensinados

Visita à casa de estudantes faltosos

Maria Kátia Alves, diretora da E. E. F. M. Belarmino Lins Medeiros (Abaiara-CE), conta como a escola combateu o alto índice de evasão dos estudantes, em sua maioria residentes na zona rural, com ações voltadas para o relacionamento com as famílias. A escola passou a realizar visita às casas de estudantes faltosos para entender as razões da evasão

Escola itinerante e visitas domiciliares

mês. As visitas e reuniões permitiram dialogar com as famílias e escutar quais as dificuldades enfrentadas pelos estudantes para ir à escola, buscando o apoio dos pais para estimular os filhos e discutindo sobre soluções. O projeto envolveu ainda o monitoramento diário da frequência pelos conselhos de classe, compartilhada com todos os professores em tempo real

Busca ativa e gincana para reduzir a evasão e monitorar faltas

Denílson Garcia, diretor da E. E. E. F. M. Graça Aranha (Santa Maria de Jetibá-ES), descreve como uma gincana estudantil auxiliou a escola no combate à evasão, que chegava a 25% dos estudantes em 2016. O problema era agravado pela escola estar em área rural, sendo comum os jovens deixarem de estudar para trabalhar na agricultura com os pais. O primeiro

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

Na escola Vila Nova de Colares (Serra-ES) a falta do sentimento de pertencimento à escola, especialmente entre os estudantes em situação de vulnerabilidade, foi identificada como uma das causas dos problemas de evasão e aprendizagem. Foi então criado o Projeto Acolhimento, no qual toda a equipe escolar, do diretor ao vigilante, recebe calorosamente

Alunos indo atrás dos colegas evadidos

Ângela Maria Soares, diretora da Escola Estadual Adolfina Zamprogno (Vila Velha-ES), descreve uma prática realizada para recuperar estudantes evadidos. Foi criado o projeto Estudantes colaboradores, em que estudantes vão à casa dos colegas que pararam de estudar. O objetivo é saber o que aconteceu e o que pode ser feito para que retornem os estudos

Avaliação diagnóstica para elaborar planos de aulas individualizadas

O diretor José Antônio Carneiro e a professora Cintia de Barros Maia, da E. E. Pedro Vicente de Freitas (Muriaé-MG), falam sobre como a escola vem combatendo a evasão escolar e melhorando a aprendizagem dos estudantes por meio da montagem de planos de aulas individualizados. A iniciativa começou com uma avaliação diagnóstica de cada estudante. A partir

Habilidades socioemocionais com pais e estudantes

Na escola Rita Aguiar Barbosa (CE), a equipe gestora identificou que uma causa relevante do problema da indisciplina era a relação conflituosa entre os estudantes e suas famílias. A escola então aplicou dois questionários – um para os estudantes outro para seus pais – para identificar os problemas de relacionamento. Em seguida, foi feito um encontro

Gincana para atrair mais famílias

Uma medida simples aumentou a presença de pais em reuniões e eventos da E. E. Waldemir Barros(Campo Grande-MS): na gincana que professores organizam para mobilizar os estudantes. Uma das tarefas que estes tinham que cumprir era atrair o maior número de pais para as reuniões da escola. As turmas se mobilizaram para convencer os pais a não faltarem