PALAVRA-CHAVE BUSCADA
8599 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Universalidade e particularidade de Campinas no atendimento socioassistencial às crianças e adolescentes em situação de rua: entre assistência e repressão
- 2013
- CEDOC
- Texto
Esta tese de doutorado tem como objetivo compreender a particularidade da política pública de assistência social de Campinas (SP/Brasil) para crianças e adolescentes em situação de rua sob o prisma dos trabalhadores e pesquisadores da área e a relação com as inovações sociopolíticas e seus retrocessos, isto é, suas contradições em um contexto de democratizaç...
Educação financeira nas escolas: Ensino Médio: livro do professor - Bloco 2
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem o objetivo de oferecer ao jovem estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes tanto para a vida pessoal quanto para o País. O Programa foi desenvolvido para as escolas porque a instituição escolar é um espaço fundamental para construção
Programa Salto para o Futuro debate o financiamento da educação
- 2013
- CEDOC
- Vídeo
Reportagem especial explica como funciona o financiamento da Educação: Fundeb. Participa do programa José Marcelino Pinto, professor da USP-Ribeirão Preto e membro do Comitê Diretivo da Campanha. Nessa edição do programa Salto para o Futuro foi apresentada a discussão sobre como o financiamento da educação pública está diretamente relacionado a questões
Promovendo (re)significação de representações cartográficas no ensino de mapas: a constituição de uma parceria colaborativa com professores de geografia na Educação Básica
- 2013
- CEDOC
- Texto
Neste trabalho, investiga-se se a constituição de uma parceria colaborativa, em um processo de formação continuada, contribui para que professores de geografia da Educação Básica (re)signifiquem suas formas de abordar as representações cartográficas no ensino de mapas.
Monitoramento e avaliação do Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil - Proinfância: uma proposta metodológica
- 2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho elabora uma metodologia para monitoramento e avaliação do Proinfância, com a ampliação de vagas de Educação Infantil, que entrou na agenda das políticas educacionais brasileiras nas ultimas décadas, como os Planos Plurianuais e os Planos Nacionais de Educação.
Gender, ethnicity, and physics education: understanding how black women build their identities as scientists
- 2013
- CEDOC
- Texto
minoritários na ciência, especialmente através de programas pós-escolares e apoio financeiro através do ensino superior.
Escola, juventude e violência: um estudo no Ensino Médio
- 2013
- CEDOC
- Texto
A violência escolar é assunto recorrente quando se fala de educação. Os alunos de hoje não respeitam os professores? Mas e os professores? E a escola? Respeitam seus alunos? Essa tese objetiva investigar a violência na, à e da escola, sob o olhar dos jovens estudantes do Ensino Médio. Por meio de questionários, grupo focal e entrevistas, o autor se debruça
Mudar é difícil, mas é possível e urgente: um novo sentido para o Projeto Político-Pedagógico da escola
- 2013
- CEDOC
- Texto
. É elaborado no início do ano letivo e entregue às instâncias de supervisão da Secretaria da Educação.
Educação financeira nas escolas: ensino médio: livro do aluno - Bloco 2
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem como objetivo oferecer ao estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes e sustentáveis tanto para a vida pessoal quanto para o País. O material de Educação Financeira é composto por diversas “Situações Didáticas”. Este “livro do aluno” apresenta
3. Relações entre o trabalho na fábrica e o trabalho na escola: um estudo da formação docente de professores de educação profissional
- 2013
- CEDOC
- Texto
O presente estudo aborda uma investigação desenvolvida com cinco professores de uma escola de ensino profissionalizante cujos vínculos empregatícios enquadram-se na categoria de contrato de trabalho por tempo determinado. A pesquisa desenvolvida procurou compreender o processo de formação desses docentes a partir das relações estabelecidas entre o trabalho q...
A dengue nos livros didáticos de ciências e biologia indicados pelo Programa Nacional do Livro Didático
- 2013
- CEDOC
- Texto
As Diretrizes Nacionais de Prevenção e Controle das Epidemias de Dengue preconizam que ações de educação em saúde associadas ao tema dengues sejam contempladas, no espaço escolar, na grade curricular das disciplinas. Assim, analisou-se tal tema nos livros didáticos de ciências e biologia, indicados pelos PNLEM/2009 e PNLD/2008 e 2011. Verificaram-se erros
Ser orientador em programas de pós-graduação em educação: uma descrição fenomenológica
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este estudo descreve pesquisa sobre o que é ser orientador em programas de pós-graduação em educação, desenvolvida com oito professores orientadores do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Nossa tese é de que o ser orientador só pode ser constatado a partir da experiência, não de comportamento sob tutela
Introduccion a las Evaluaciones
- 2013
- CEDOC
- Texto
Uma Avaliação Aleatória é um tipo de Avaliação de Impacto que utiliza um processo aleatório para alocar recursos, executar programas ou aplicar políticas como parte do desenho do estudo. Como todas as avaliações de impacto, o principal objetivo das avaliações aleatórias é determinar se um programa tem impacto e, mais especificamente, quantificar
Programa Ensino Médio Inovador - Documento orientador
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este documento traz reflexões e orientações para o Programa Ensino Médio Inovador. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (Resolução CMNE/CEB n.2, de 30 de janeiro de 2012) são fundamentais para orientação das propostas curriculares e deverão ser a base para o redesenho curricular proposto pelo Programa Ensino Médio Inovador- ProEMI.
Educação financeira nas escolas: Ensino Médio: livro do professor - Bloco 3
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem o objetivo de oferecer ao jovem estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes tanto para a vida pessoal quanto para o país. O Programa foi desenvolvido para as escolas porque a instituição escolar é um espaço fundamental para construção
O acesso à Educação Superior pelas populações do campo, na universidade pública: um estudo do PRONERA, PROCAMPO e PARFOR, na Universidade Federal do Pará
- 2013
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda o acesso das populações do campo à universidade pública, analisando o PRONERA – Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária, do PROCAMPO – Programa de Apoio à Formação Superior em Licenciatura em Educação do Campo e do PARFOR – Plano Nacional Formação de Professores da Educação Básica. A pesquisa apresenta um panorama sobre
Educação financeira nas escolas: ensino médio: livro do aluno - Bloco 3
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este livro faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e tem como objetivo oferecer ao estudante a formação necessária para que possa tomar decisões financeiras conscientes e sustentáveis tanto para a vida pessoal quanto para o País. O material de Educação Financeira é composto por diversas “Situações Didáticas”. Este “livro do aluno” apresenta
Educação financeira nas escolas: Ensino Médio: caderno do aluno
- 2013
- CEDOC
- Texto
Este material faz parte do Programa Educação Financeira nas Escolas e é composto por diversas “Situações Didáticas”. Este é o Caderno do Aluno, que acompanha o Livro do Aluno de Educação Financeira. Aqui encontram-se formulários e espaços especiais para realizar certas atividades propostas no Livro, tais como preencher uma tabela de planejamento financeiro
Síntese da coleção história geral da África: século XVI ao século XX
- 2013
- CEDOC
- Texto
Em resposta à promulgação da Lei n° 10.639 de 2003, a qual orienta que os sistemas de ensino devem incluir a história da cultura afro-brasileira e africana na educação básica, o Programa Brasil-África: Histórias Cruzadas inicia a produção de materiais pedagógicos, sendo o primeiro produto a “Síntese da coleção História Geral da África”. Esta, publicada
Crianças com necessidades especiais em atividades de brincadeira no contexto da Educação Infantil
- 2013
- CEDOC
- Texto
O interesse deste trabalho orienta-se para as condições oferecidas a alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) atendidos na Educação Infantil. O objetivo foi analisar os modos pelos quais pares e professoras interagem com essas crianças em situações de brincadeira e, mais especificamente, configurar as possibilidades que lhes são criadas