Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

A partir de 2022, todas as escolas do Brasil terão que implantar o chamado "novo Ensino Médio", seguindo as determinações da Lei nº 13.415/2017 e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Alunos, pais e equipes pedagógicas têm buscado entender todas as mudanças que estão por vir. A proposta de reforma neste segmento de ensino traz mudanças substanciais

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

: As mudanças acima são regulamentadas por uma lei aprovada em 2017 – ou seja, as redes de ensino tiveram 4 anos para se preparar até a estreia, marcada para o início do ano que vem. O início, entretanto, vai variar de um estado para outro. Em Alagoas, por exemplo, uma parte dos alunos do 1º ano do ensino médio já poderá escolher em quais áreas vai se aprofundar. No Rio

Conheça ações que melhoraram a convivência e o clima escolar

A escola é por definição um ambiente de aprendizagem, e não apenas de conteúdos de disciplinas tradicionais. O pleno desenvolvimento do educando e seu preparo para o exercício da cidadania são também objetivos que constam em artigos da Constituição, da Lei de Diretrizes e Bases e da Base Nacional Comum Curricular, entre outros documentos legais. Além disso

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

Muito se fala sobre dificuldades de acesso a sinal de internet para acessar as aulas remotas durante a pandemia de Covid-19. E quanto a outros tipos de dificuldade? De acordo com o relatório "Perfil do transtorno específico da aprendizagem no Brasil: custos para as famílias e impactos da pandemia de Covid-19", produzido pelo Instituto ABCD, 78,8

Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás

os protocolos de higiene e saúde, e a garantia da aprendizagem saiba mais aqui Por esse cenário, a retomada às atividades presenciais não deve ser uma simples questão de reabrir escolas. É fundamental realizar a busca ativa desses alunos que se afastaram das atividades ou que não tiveram acesso. E essa tarefa não é nada trivial! O primeiro passo é encontrar

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

, que é lei, fica a cargo dos educadores que têm possibilidades de confrontar as escolas internamente. Nessa "brincadeirinha", os futuros mais prejudicados são de quem depende da educação pública para o básico da instrução formal: pessoas negras, indígenas e periféricas. AdChoices ADVERTISING Embora nem sempre existam condições estruturais adequadas, a escola

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

de aprendizagem e resulta, entre outras consequências, no baixo rendimento escolar de crianças e jovens negros. "Rendimento escolar tem a ver com afetividade. Não se discute Ideb sem discutir racismo. Não se discute avanço educacional sem trabalhar a autoestima da criança negra", afirma. Ou seja, não dá para pensar o sistema educacional sem considerar o racismo estrutural

As políticas públicas e a educação

, para que atinja sua plena cidadania. Todavia, os especialistas em Educação sabem perfeitamente que esta avaliação é muito complexa, pois enseja diversas variáveis, de acordo com temas específicos ligados direta ou indiretamente ao processo de formação de cada integrante da nação. Pode-se avaliar a aprendizagem da criança, adolescente ou adulto, auferida durante certo

Sistema GGE promove live sobre implantação do Novo Ensino Médio no Brasil

, que irão abordar o tema "Itinerários do Novo Ensino Médio: sabores e aromas para estimular a fome pela aprendizagem". O segundo momento será com o professor Pedro Simas, que irá proceder com a palestra "Lançamento do Novo Ensino Médio do Sistema GGE". "Muito tem se falado sobre o Novo Ensino Médio e chegou o momento de tratarmos o tema de forma simples e direta

Formação de professores: catalisador chave para a educação inclusiva

Na última terça-feira (21), foi celebrado o Dia Nacional de Luta da Pessoa com Deficiência. Em termos históricos, uma das conquistas recentes que merecem ser ressaltadas é o direito de uma pessoa com deficiência estudar em escolas comuns, juntamente com todos os estudantes. No entanto, conforme lembrado pelo meu grande amigo e mentor Fernando Reimers, "leis

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

? É fazer aula pela internet ou trabalhar com a pedagogia de projetos, empoderar o aluno? Você quer uma criança três horas por dia no Zoom e que vai para a escola uma vez na semana?", questiona Blikstein, que também é diretor do Transformative Learning Technologies Lab (TLTL) e presidente-fundador da comunidade Ciências da Aprendizagem Brasil. O especialista enumera

Tempo integral e formação do professor são prioridades, apontam especialistas

; (aulas em) tempo integral e um processo forte de recuperação da aprendizagem são os dois grandes pilares que precisamos construir no Brasil", defende Priscila Cruz, da Todos pela Educação. Uma construção há tempos atrasada. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de 1996, já previa a oferta gradual do ensino integral. Com o Plano Nacional de Educação (PNE

'Nova escola' depois da pandemia impõe desafios

alfabetizadores para suprir déficits de aprendizagem, como é o caso da criança que pode chegar ao 6º ano sem estar completamente alfabetizada. No caso dos adolescentes, o desafio da escola será atrair o estudante de volta à sala de aula. E só a perspectiva de aprender não deverá ser suficiente. "Em 2019, antes da pandemia, a taxa de abandono dos alunos com idade entre 15

Educação inclusiva: um direito inegociável

O acesso à educação e o direito à aprendizagem são garantias constitucionais universais, ou seja, previstas a todos os brasileiros como dever do Estado e da família. A diversidade de experiências, habilidades, contextos e capacidades entre estudantes é uma realidade que deve ser celebrada através de práticas educacionais inclusivas. Nas últimas décadas

Criticado por Bolsonaro, método Paulo Freire revolucionou cidade no sertão

combatida, 13 milhões de jovens e adultos com mais de 15 anos ainda não sabem ler nem escrever, dado que coloca o Brasil entre os dez países com mais analfabetos no mundo, segundo a Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura). "O projeto de Angicos custava 36 dólares por aluno e o prazo de aprendizagem era curto. Se até hoje não

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

pelo MEC também não servem porque se baseiam na Base Nacional Comum Curricular, que foi construída a partir de uma consulta não considerada, foi aprovada sem que comunidades, universitários fossem ouvidos em suas muitas críticas. É mais uma lei que tecniciza a educação. Todo o currículo no Brasil caminha para esse utilitarismo. As avaliações, fundamentais não só

100 anos de Paulo Freire: veja 5 ensinamentos do educador que ainda são atuais

Mór, professora da Universidade de São Paulo (USP) e membro do Projeto Nacional de Letramentos: Linguagem, Cultura, Educação e Tecnologia. Desde 2012, Freire passou a ser considerado por lei o "Patrono da Educação Brasileira". Seu trabalho é reconhecido mundialmente: ele tem títulos em 41 instituições de ensino, como nas universidades de Harvard, Cambridge

Educação no Brasil deve ser tratada no mesmo nível de importância atribuído à inflação

do plano se preocuparam em reforçar a estrutura institucional que governa o acompanhamento da evolução dos preços. Essa construção, através da criação do Comitê de Política Monetária e da Lei de Responsabilidade Fiscal, entre outros dispositivos, seguiu sendo aprimorada com a implantação do regime de metas inflacionárias, o teto de gastos e mais recentemente

Secretários pedem recursos, internet e valorização da educação

, adolescentes, jovens, adultos e idosos, moradores do campo ou da cidade". "Mais do que nunca é preciso discutir e implementar ações em regime de colaboração, a fim de assegurar o acesso à educação, com permanência e aprendizagem", defendem. Os pontos citados pelos dirigentes envolvem tanto ações municipais quanto estaduais e federais, além de iniciativas do Congresso

Mercado de trabalho para aprendizagem volta a crescer em 2021

com o mesmo período de 2020. A Lei da Aprendizagem, que completou duas décadas de existência no ano passado, define que empresas de médio e grande portes são obrigadas a contratar aprendizes entre 14 e 24 anos. A cota é fixada entre 5% e 15% do número de funcionários da empresa. No entanto, de acordo uma pesquisa da Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (FIPE