Currículo mobiliza debate no II Seminário Nacional de Educação Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/09/Currículo-mobiliza-debate-no-II-Seminário-Nacional-de-Educação-Integral.jpg 📄Resumo: A discussão sobre currículo agitou o terceiro e último dia do II Seminário Nacional de Educação Integral, realizado na Universidade Federal da Bahia (UFBA) em Salvador (BA) nos dias 04, 05 e 06/09. Na ocasião

Educação antirracista e antifascista em foco no II Seminário de Educação Integral

do II Seminário Nacional de Educação Integral, realizado nesta quarta-feira (06/09) na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em Salvador (BA), debateu "A Educação Integral como formação antirracista e antifascista". Leia + II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia Mediador da mesa, Fernando Mendes, gestor do Centro

Intersetorialidade em foco no II Seminário Nacional de Educação Integral

Integra. O encontro aconteceu na tarde da terça-feira (05/09), na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em Salvador (BA). Como diferentes setores da sociedade e ministérios do governo federal podem contribuir para a construção da Educação Integral? A intersetorialidade nas políticas de expansão da jornada e do Programa Escola em Tempo Integral esteve no centro

II Seminário Nacional de Educação Integral aborda protagonismo dos territórios na Educação Integral

, que não pensa no sujeito só no espaço escolar e se aproxima dessa Educação Integral", defendeu. Ensino Superior, Educação Básica e Educação Integral Doutor em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e Professor Titular da Universidade do Estado da Bahia (UEBA), Marcius Gomes - que também é da Secretaria Estadual de Educação da Bahia

II Seminário Nacional de Educação Integral debate escola pública e democracia

Seminário Nacional de Educação Integral, que debateu democracia, currículo e garantia de direitos. Nesta segunda-feira (04/09) começou o II Seminário Nacional de Educação Integral, realizado na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em Salvador (BA). O debate que abriu o evento defendeu que definir a concepção de Educação que vai nortear as políticas públicas

Por uma educação antirracista: saiba mais sobre ERER e equidade racial

. Era a narrativa que a escola fazia. Então produzia uma verdadeira hecatombe nas crianças negras essa narrativa, que era reiterada ano após ano”. Nesse sentido, uma pesquisa realizada por Ana Célia da Silva na Universidade Federal da Bahia (UFBA), em 2001, para identificar as transformações na representação social dos negros nos livros didáticos de Língua Portuguesa

Lei de Cotas nas universidades: O que pode mudar? Qual será a faixa de renda? Tire dúvidas

os dados mais recentes do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Isso significa, por exemplo, que a proporção de vagas para alunos de escola pública é a mesma em todas as universidades federais do Brasil (metade). Já a proporção de pretos, pardos e indígenas será maior, por exemplo, na Bahia do que em Santa Catarina. Qual será a nova faixa de renda

Como o Brasil combate o racismo?

A intersecção entre violência policial e o racismo contra negros é uma realidade histórica no Brasil, e duas pesquisas distintas evidenciaram esse contexto na última semana. Na quarta-feira (19/07), o Núcleo de Estudos de Violência (NEV), da Universidade de São Paulo (USP), mostrou que jovens negros têm duas vezes mais chances de serem abordados

Erika Hilton propõe cotas para pessoas trans nas universidades federais: ‘É um resgate da cidadania’

para população trans ainda é recente. A primeira instituição a implementar a política no Brasil foi a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB), em 2018. Outras universidades aderiram no ano seguinte, como a Universidade Federal do ABC (UFABC), E apesar dos esforços, entre 2020 e 2021, o GEMAA observou uma queda significativa de 80% no número de vagas ofertadas

Os desafios (e as potências) da Educação Integral: um olhar de quem vivencia a escola pública

em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). É pedagogo, especialista em Gestão Educacional, em Fundamentos Sociais e Políticos da Educação e mestre em Educação pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (Uesb). Atua como coordenador pedagógico da Escola Municipal Clemente Mariani, em Nova Itarana (BA). Do lugar do pensarfazer como coordenador

Enem 2023 tem 3,9 milhões de inscritos e interrompe queda na procura

participar do Sisu (Sistema de Seleção Unificada), que agrega vagas de instituições públicas, sobretudo federais, que adotam o exame como vestibular. O sistema permite concorrer a vagas em todo país. No primeiro semestre de 2021, o Sisu reuniu 221 mil vagas e 125 instituições. A nota ainda é critério para o ProUni (Programa Universidades para Todos), Fies

Programa tenta popularizar astronomia e astronáutica em escolas públicas no Nordeste

(Universidade Federal do Rio Grande do Norte), a Universidade Estadual de Feira de Santana e o Instituto Federal da Bahia, campus Vitória da Conquista. Um grupo formado por 13 professores e 13 estudantes bolsistas tem participado de ações nas escolas nos municípios que ficam ao redor dos três polos que compõem o projeto, em regiões periféricas. A expectativa é que cerca

Políticas educacionais em confronto: dois governos, duas realidades

15.750 bilhões de reais, representando um aumento de 44% em relação à proposta original. Segundo um estudo conduzido pelo Sou Ciência (Centro de Estudos Universidade, Sociedade e Ciência da Unifesp), em colaboração com o Instituto Serrapilheira, verificou-se uma redução no financiamento de despesas operacionais nas universidades federais. De acordo com dados

Parceria entre Educação Básica e Superior faz o tempo integral acontecer em Porto Seguro (BA)

na rede. Em Porto Seguro, o CIEPS firmou uma parceria com a Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) para formar professores para trabalhar a partir da educação integral. "Isso foi importante, ajudou muito nossos professores a se debruçarem sobre a educação integral. A UFSB ofereceu uma formação aos educadores e disponibilizaram uma coordenadora pedagógica

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

de todos os selecionados, que se sobressaíram por terem três qualidades fundamentais: impacto, inovação e quantidade de pessoas atingidas. Os projetos são de comunidades e cidades periféricas do Amazonas, da Bahia, do Distrito Federal, de São Paulo, do Piauí e de Pernambuco. O público-alvo são pessoas em vulnerabilidade socioeconômica e com pouco ou nenhum acesso

Escolas precisam de comunidade, não de mais vigilância

de que quando estamos distantes é fácil agredir, gritar ou atirar. Mas, se estamos abraçados, é impossível jogar nem mesmo uma pedra sem igualmente sofrer com a agressão. * Arquiteta e urbanista, é graduada pela Universidade Federal da Bahia, especialista em uso de terras urbanas e regularização fundiária pelo IHS (Holanda) e pós‐graduada em Jogos Cooperativos pela Unimonte

Superando a Desigualdade Tecnológica e Educacional: Como a Democratização da Ciência de Dados está Transformando a Vida de Estudantes em Escolas Públicas

e incentivar a justiça social, foi criado o Programa Ciência de Dados na Educação Pública, idealizado e coordenado por Karla Esquerre, professora e pesquisadora da Escola Politécnica da Universidade Federal da Bahia. O programa visa apoiar a formação de estudantes do ensino fundamental II e médio, de escolas públicas, na área de ciência de dados. O programa destaca

Divulgada lista de aprovados no Programa Universidade Para Todos

O governo da Bahia divulgou, neste sábado (3), que está disponível a relação oficial dos candidatos selecionados no Programa Universidade Para Todos (UPT), oferecido pela Secretaria da Educação da Bahia (SEC). O período da matrícula será entre os dias 5 e 9 de junho, na modalidade presencial, no local e turno que o estudante optou para cursar. A lista

Jovem conta como professora mudou sua vida: ‘Me incentivou a fazer o que não imaginaria ser capaz’

decidiu levar adiante o afeto que recebeu, ajudando amigos em sua trajetória escolar. "Houve uma multiplicação de impulsos. A professora Lanuza me impulsionou, depois eu escrevi e, então, eu estava na função de impulsionar aqueles alunos em seus escritos." continua após a publicidade Recém-aprovada no curso de Letras da Universidade Federal da Bahia, é na escola

Sete em cada dez cidades ignoram lei que combate o racismo nas escolas

e docentes durante o ano inteiro, e não somente de maneira pontual. É o que pensa Míghian Danae, professora da Universidade da Integração da Lusofonia Afro-Brasileira do câmpus dos Malês em São Francisco do Conde, na Bahia. "Esse debate não é opcional, é obrigatório desde 2003. Essas mudanças devem se refletir no dia a dia da escola, e as professoras e professores