Novo ensino médio: formados não se veem prontos para vida ou trabalho

Jacomini, professora da Unifesp e coordenadora da pesquisa. "Certamente as situações relatadas não aconteceram apenas nas escolas sondadas." São Paulo é o estado mais precoce na implantação do novo ensino médio, mudança curricular sancionada ainda no governo Temer e que pode ser alterada hoje (20) em votação no Congresso. A rede paulista é a primeira a ter

‘Criamos ensino integral porque tínhamos escola pela metade, mas dar o ruim duas vezes não adianta’

da Federação das Indústrias do Estado de São Paulo (Fiesp) para discutir as propostas até então mencionadas pelo Ministério da Educação (MEC) para o Plano Nacional de Educação (PNE), que deve ser revisto este ano e renovado para mais dez anos. Ali, repetiu com convicção o que, na sua opinião, deve ser o foco das políticas educacionais brasileiras: a garantia

Fim do ensino a distância para licenciaturas?

e Estado devem combater _________________________________________________________________________________________________ EAD para licenciaturas A proposta de fim do EAD nas licenciaturas vem na esteira de uma decisão do MEC que suspendeu processos de autorização da modalidade durante 90 dias em 17 áreas, via Portaria nº 2041, de 29 de novembro do ano passado

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

têm sido apontados de forma recorrente como fator de sucesso quando há boas respostas institucionais, ou seja: um clima escolar que induz ao estudo, sem violência e bullying, sem absenteísmo de professores e infraestrutura adequada, com laboratórios equipados, quadras esportivas. E o básico do básico, que falta em escolas mesmo no estado de São Paulo: água encanada

Opinião |Ensino médio técnico e alunos paulistas no Pisa

de S.Paulo de 15/1/2024, em artigo de Vahan Agopyan, secretário de Ciência, Tecnologia e Inovação do Estado de São Paulo, e Laura Laganá, diretora do Centro Paula Souza (CPS), que administra 228 escolas técnicas estaduais (Etecs). O artigo cita os seguintes resultados: a "média dos alunos das escolas técnicas (Etecs) paulistas em leitura é de 515, enquanto os países

Conae inspirará batalha por recursos educacionais no Congresso, diz Teresa Leitão

, , as principais notícias da no seu Inscreva-se Questionada sobre as prioridades no Congresso, ela mencionou "o financiamento da educação, o alcance de mais recursos para a educação básica e o alcance de mais recursos no orçamento das universidades". A Conae aprovou uma proposta de Plano Nacional de Educação com diretrizes para estados e municípios entre os anos de 2024

Ministro da Educação é recebido em conferência com gritos de ‘Fora Lemann’

A influência de setores empresariais e institutos privados na formulação de políticas da educação foi tema de votações em eixos da conferência Participantes da Conferência Nacional de Educação, a Conae, fizeram manifestações críticas ao empresário brasileiro Jorge Paulo Lemann nesta terça-feira 30, durante aparição do ministro da Educação, Camilo Santana

Conferência reforça pedido de revogação do Novo Ensino Médio

São Paulo – A revogação do Novo Ensino Médio (NEM) é a principal deliberação aprovada na plenária final da Conferência Nacional de Educação (Conae 2024), encerrada nesta terça-feira (30), em Brasília. A conferência examinou e votou propostas aprovadas nas conferências realizadas nos municípios, estados e Distrito Federal para um documento-referência

Conferência propõe 'cavalo de pau' na educação e pressiona MEC

A Conae (Conferência Nacional de Educação) terminou hoje (30) em Brasília com a aprovação de um texto final que deve pressionar o Ministério da Educação na construção do novo PNE (Plano Nacional de Educação). Entre as propostas aprovadas estão a revogação da Reforma do Ensino Médio e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Ou seja, as principais políticas

Empresários golpeiam a formação docente pela segunda vez

-executiva do MEC do governo Temer e, a partir de 2018, de conselheira do CNE (que presidiu entre 2020 e 2022) – precisamente o período em que as diretrizes de 2019 foram elaboradas e homologadas. Em uma entrevista de 2008 à revista Veja, a então secretária da educação do estado de São Paulo do governo José Serra disse o seguinte, ao ser perguntada sobre o "melhor

Por um Plano Nacional de Educação com equidade racial

é compartilhado com o Fórum Nacional de Educação (FNE), que articulou conferências municipais e estaduais, cujos delegados eleitos trazem agora contribuições a serem debatidas e incorporadas à proposta. O PNE é estratégico, pois consolida metas a serem perseguidas para o desenvolvimento da educação brasileira pelos próximos dez anos. São múltiplos os desafios. Aqui

'Chorei sem saber o que ensinar', diz professora sobre novo ensino médio

para a turma do 3° B da Escola Estadual Armando Gomes de Araújo, a professora Cilene Santana, historiadora, precisa passar um vídeo. É uma recomendação do Mappa — Material de Apoio ao Planejamento e Práticas do Aprofundamento, um conjunto de recursos disponibilizados aos docentes pela Seduc-SP (Secretaria de Educação do Estado de São Paulo). Cilene é a responsável

Gestão Tarcísio na educação repetiu digitalização do PR e freou ensino integral

conseguido, quando secretário, colocar o estado do Sul no topo do Ideb (indicador de avaliação do ensino nacional). Com a promessa de fazer São Paulo chegar ao primeiro lugar, Feder decidiu replicar as medidas que já havia adotado. Assim, iniciou nas escolas paulistas o mesmo processo de digitalização, com a adoção de aplicativos para controlar a frequência

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

Feder de abandonar livros físicos do MEC para adotar materiais digitais. Após críticas e interferência da Justiça, Feder recuou. Borges afirma que o governo Tarcísio perdeu a oportunidade de pautar o debate nacional com boas iniciativas. "Onde o governo federal titubeia, São Paulo poderia dar soluções. Não é o caso. O ensino médio de São Paulo e a proposta

É urgente que o governo Lula entenda: o Ensino Médio não é uma pauta menor

nas declarações de Camilo Santana ao programa Roda Viva, da TV Cultura, em 12 de junho. Ao responder a uma pergunta sobre o NEM, e apesar de citar a necessidade do debate no Legislativo, o ministro ponderou que o Conselho Nacional de Secretários de Educação tinha enviado um ofício pela manutenção do NEM; que era preciso ouvi-lo, pois são os estados os responsáveis

Displicência do MEC pode custar caro a milhões de jovens brasileiros

ponderou que o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) tinha enviado um ofício pela manutenção do NEM; que era preciso ouvi-lo, pois são os estados os responsáveis pela implementação do NEM. Também afirmou que algumas alterações poderiam ser feitas via edição de normas infralegais, como resoluções do Conselho Nacional de Educação (CNE) e portarias

EAD, verbas sindicais e eleições: os interesses na reforma do ensino médio

As redes sociais simplificam a disputa na educação a um Fla-Flu político. Vira o quepe das escolas cívico-militares do bolsonarismo contra a barba de Paulo Freire da esquerda. Mas isso é uma cortina de fumaça que esconde interesses políticos e econômicos por trás da reforma do ensino médio. O que aconteceu O projeto da reforma deve ser votado amanhã

Maioria de alunos e educadores está insatisfeita com novo ensino médio, diz pesquisa da Unesco

centrais do processo de aprendizagem. Com a reforma, foi estipulado que todos alunos tivessem acesso a uma parte curricular igual, a chamada formação geral básica, que é vinculada ao previsto na Base Nacional Comum Curricular. Outra parte ficou destinada a linhas de aprofundamento, que são os chamados itinerários formativos. A implementação, iniciada em 2022

Novo ensino médio: veja o que muda em línguas estrangeiras e carga horária em proposta do Congresso

, no entanto, Estados que quiserem ofertar como obrigatória a língua podem inclui-la em suas redes. Ele deixou o Espanhol apenas como "preferencial" na nova proposta. Inicialmente, como revelou o Estadão, o MEC pretendia apresentar as duas línguas como obrigatórias, mas uma como alternativa à outra, o que poderia ter tirado o Inglês do ensino médio. No projeto de lei

Relator do novo ensino médio quer menos horas para disciplinas comuns

apontados pelos alunos são pontuais. Também dizem ser necessário mais tempo para ajustar a implementação nas escolas. Por isso, defendiam que a divisão da carga horária atual fosse mantida. Depois de o governo apresentar o projeto que altera a distribuição das aulas, eles tentam construir uma proposta que seria um "meio-termo" com o apoio de Mendonça. Responsável