Enem 2024: CE tem 2º maior comparecimento de alunos do Brasil e 100% de concluintes da rede pública

O Ceará registrou o segundo maior percentual de comparecimento de inscritos no 1º dia de prova do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) entre os estados brasileiros, em 2024. Dos 250.388 participantes, 78,5% estiveram nos locais de provas no último domingo (3). Os dados foram divulgados nesta sexta-feira (8) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

MS supera média nacional de abstenção no 1º dia do Enem

compareceram no primeiro dia de aplicação da prova. À época, a porcentagem de ausentes também foi superior à média nacional. Confira o levantamento divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep): A aplicação do Enem continuará no próximo domingo, 10 de novembro, com a prova de ciências da natureza e suas tecnologias

Elogios ao Pé de Meia e redação sobre herança negra: alunos se preparam para etapa final do Enem 2024

domingo (3), a primeira etapa das avaliações do Enem 2024 (Exame Nacional do Ensino Médio). Em cinco horas de provas, os concorrentes responderam 45 questões de linguagens (Língua Portuguesa, Literatura, Artes, Educação Física, Tecnologias da Informação e Comunicação e Língua Estrangeira - inglês ou espanhol) e 45 questões de ciências humanas (História, Geografia

Um sistema de educação profissional para o brasil

ou de ciência e tecnologia, financiadas pelos governos estaduais; das instituições do Sistema S, com destaque para o Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) e o Senac (Serviço Nacional de Aprendizagem do Comércio), financiadas pelas contribuições compulsórias das empresas; além de outras instituições públicas e privadas que atuam no setor. Necessário

Enem tem aumento de 27% de inscritos confirmados, diz ministro

O ministro da Educação, Camilo Santana, afirmou que houve um aumento de 27% de inscrições confirmadas no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) neste ano, em comparação com 2022. A declaração ocorreu neste domingo, 3, na sede do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). "Comparado com 2022, no segundo ano do governo

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

possam focar políticas educacionais que façam a diferença onde a educação acontece de fato, nas escolas. Na quinta-feira, 31 de outubro, além de participar da reunião ministerial, o grupo fará uma visita cultural conduzida por equipe do MEC e do governo local. Pnae – Reconhecido como um dos maiores programas de alimentação escolar do mundo, o Programa Nacional

PL que proíbe celular na escola preserva direitos de alunos com deficiência

e fundadora da Turma do Jiló, instituição que implementa programas de inclusão em escolas públicas e privadas, afirma que a escola tem de garantir os recursos de acessibilidade ao aluno com deficiência e defende o uso de tablets pertencentes às unidades de ensino. "O tablet é o recurso mais adequado, tem todas as funções do celular e os aplicativos, também tem a lupa

Professor se une a investidor para criar IA que ajuda alunos no Enem

espécie evoluída. O letramento é questão de dignidade", afirma Thiago Rached, hoje CEO da Letrus. Pelo menos 2 milhões de dissertações do exame nacional compõem a base da IA, que devolve em tempo real uma nota baseada nas competências do Enem, porta de entrada para universidades brasileiras. Em 2020, a Letrus foi reconhecida como melhor tecnologia educacional

Enem 2024 terá 140 mil salas de provas em 1.753 cidades

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aplicará as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024 nos dias 3 e 10 de novembro, em 1.753 municípios. Dados preliminares do Inep, relativos à logística e segurança do Enem 2024, apontam que os mais de 5 milhões de inscritos neste ano farão as provas em cerca

MEC celebra Dia Nacional da Alimentação Escolar

de políticas públicas e tecnologias sociais comprovadamente eficazes no sentido de erradicar a fome e a pobreza no mundo. Na ocasião, a experiência do Brasil com o Pnae será compartilhada com governos, organizações internacionais, instituições de conhecimento, fundos e bancos de desenvolvimento e instituições filantrópicas. Pnae – O Programa Nacional de Alimentação

O Dia do Professor: um chamado à valorização dos educadores

de novas tecnologias e a diversidade cultural dos alunos. Investir em programas que garantam uma formação robusta e atualizada é essencial para preparar educadores que possam lidar com as demandas do século XXI. Além disso, a carreira docente precisa ser mais atrativa. O Poder Executivo encaminhou, em junho deste ano, à Câmara dos Deputados o Projeto de Lei (PL

Celulares nas escolas: o que dizem especialistas sobre a proibição anunciada pelo MEC

escolar, como computadores e tablets. "Não estamos falando de todo e qualquer dispositivo de tecnologia, mas de um dispositivo pessoal de uso individual." "Países já desenvolvidos, e com o tema da tecnologia educacional mais avançado, regulamentam o uso do celular nas escolas", acrescentou, destacando a fragilidade estrutural brasileira neste sentido. "Temos

Governo precisa dobrar ritmo para cumprir meta de conectar 100% das escolas à internet

. O desafio, então, é organizar os vários atores, recursos e políticas. Nós decidimos: quantas escolas vão para um recurso? Quantas vão para os outros? — explicou a diretora de Apoio à Gestão Educacional do MEC, Anita Stefani, em entrevista ao CiebCast, podcast voltado ao tema. Dentro da Estratégia Nacional de Escolas Conectadas há pelo menos cinco políticas atuando

Educação vive atraso de 40 anos e teme a inteligência artificial, diz Charles Fadel

no acesso e na capacidade de uso, ou seja, que o investimento seja feito em programas de formação docente. Como grandes decisões educacionais dependem de várias frentes, ensinar e aprender na era da IA também passa pela modernização do currículo escolar, com a introdução de disciplinas como tecnologia e engenharia desde cedo, preparando os alunos para um mundo

Programas educacionais são estratégicos para autoestima de estudantes

que chegou a ocupar a primeira posição nacional na porcentagem de estudantes que estão fora da idade considerada correta para os estudos. Ygor é um desses estudantes. E foi no programa que ele superou uma grande defasagem: não sabia ler. "Quando eu entrei aqui eu não sabia de nada, eu não tinha amigos, as professoras começaram a me ensinar a ler. Agora

Especialistas criticam uso excessivo de celular na escola, mas não indicam proibição

como necessário que os órgãos competentes trabalhem o uso do aparelho nas escolas, capacitando os professores e educando os alunos. "Não vi a âmbito nacional os órgãos competentes falando do uso do celular como uma ferramenta válida", destacou. Ela explicou que não é possível mais projetar o ambiente de ensino sem a tecnologia e pontuou que, muitas escolas públicas, não

MEC inicia Programa de Gestão de Políticas Públicas do Ensino Médio

Joaquim Nabuco a contribuir com a SEB/MEC no desafio da implementação do PNE [Plano Nacional de Educação] na Educação Básica com foco no Ensino Médio. E, quando nos referimos às políticas públicas de educação que se materializam em programas, projetos e ações sabemos que eventualmente podem ser interrompidas, com mudanças de gestões. Mas, se todos os atores

Saiu o resultado do Ideb. E agora?

de material didático interno para a rede, formação docente, criação do programa Ginásio Educacional Tecnológico e de uma área de gestão para resultado do aprendizado. Essas ações são evidências claras de como o compromisso com a reunião e a utilização de dados, a valorização docente e a atualização do currículo, considerando a adaptação às necessidades da rede

Ensino integral em Goiás fica longe da meta

. A coordenadora do Comitê Regional em Goiás da Campanha Nacional pelo Direito à Educação (CNDE), Fabiane de Oliveira, reitera que um dos principais desafios da implementação da educação integral "é o planejamento e execução de acesso à cultura, à arte, ao esporte, à ciência e à tecnologia". "Essas precisam ser planejadas e presentes no projeto pedagógico

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

, "que é uma situação de conflito recorrente", apontou a instituição. "Em maio de 2024, foi relatada à orientação educacional uma situação pontual de provocação. Imediatamente, o aluno foi acolhido e recebeu todo o apoio necessário", afirmou o colégio, indicando que "a situação foi abordada com sensibilidade". "Como parte desse processo, organizamos rodas de conversa