MEC participa da Semana da Integração: Ensino, Pesquisa e Extensão

e Extensão (Sintegra), que ocorre em Diamantina (MG), até o dia 10 de outubro. O evento, realizado pela Universidade Federal dos Vales Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), promove a integração entre ensino, pesquisa e extensão. Nesta edição, o tema discutido é "Diversidade, Equidade e Inclusão". A secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos

"Educação, arte e cultura, quando integradas, são alavancas imbatíveis de transformação social com foco na equidade"

parcerias com o poder público, colaboramos com processos de desenho, implementação e avaliação de políticas e programas dedicados a essas duas etapas de ensino. Atuamos, ainda, em parceria com o Ministério da Educação para a apresentação de estudos e evidências sobre a política nacional Escola das Adolescências, e seguimos com programas longevos de sucesso

Educação escolar quilombola

Quilombolas) e a Unb (Universidade de Brasília). Este evento, o primeiro organizado pelo Coletivo Nacional de Educação da CONAQ, é significativo por representar a inserção pública do Coletivo, que tem influenciado diretamente as políticas de Educação Escolar Quilombola no Brasil nos últimos anos. Além disso, é essencial para entender a complexidade e a diversidade

Os vetores do debate sobre a saúde mental nas escolas

. Segundo o médico psiquiatra Rodrigo Bressan, 50% dos transtornos mentais começam antes dos 14 anos. "Psiquiatra de adulto acha que a depressão, a ansiedade, começou agora. Mas não. É uma coisa que já está lá faz tempo", afirmou Bressan, que é professor da Unifesp (Universidade Federal de São Paulo) e do King’s College, de Londres, e presidente do Instituto Ame

Educação superior pública: precisamos de um novo caminho

de engenharia do Insper e do Inteli, ambos em São Paulo, e os programas de graduação de duas organizações sociais, o Impa Tech, no Rio de Janeiro, e a Ilum Escola de Ciência, em Campinas. O Brasil se sai muito mal nos rankings internacionais. A instituição mais bem colocada segundo o "Times Higher Education Ranking", a USP (Universidade de São Paulo), está no grupo 201

MEC participa de seminário sobre política de educação do campo

(Secadi), Maria do Socorro Silva, e o coordenador-geral de Políticas de Educação do Campo da Secadi, Evandro Medeiros. Também estarão presentes representantes de outros ministérios e universidades com ações voltadas aos sujeitos do campo; movimentos sociais; especialistas; e coordenações de cursos de licenciatura e de programas de pós-graduação em educação

Tragédia antes, durante e após as aulas?

, segundo dados do Ministério da Saúde e da Universidade de Brasília (UnB). O suicídio é um fenômeno multifatorial e, por isso, as ações adotadas para sua prevenção também devem observar os diferentes aspectos que contribuem para que ele ocorra: problemas nas relações interpessoais, situações de violações de direitos, fragilidade da rede de apoio (familiar

MEC debate garantia do direito à educação

Pasta apresentou ações do Pacto EJA durante o 15º Seminário Heliópolis e Região Bairro Educador, realizado entre 12 e 13/9. Evento visou promover a educação popular como ferramenta de transformação social. O Ministério da Educação (MEC) — por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi

MEC apresenta Pneerq em Belém

Objetivo do encontro foi discutir a Política Nacional de Equidade e consolidar as pactuações, destacando a importância da adesão e do compromisso das redes municipais e estaduais de educação. O Ministério da Educação (MEC), por meio da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi), promoveu um encontro

MEC investe R$ 32 milhões em escolas e formação de professores em território yanomami

ou magistério. Com o investimento, será construído um programa de formação de professores em parceria com a comunidade e especialistas em educação indígena. A medida deve trazer um ensino bilíngue, com inclusão do português e do idioma yanomami, que aborde aspectos culturais e históricos dessa etnia, segundo Fernandes, da IFRR. "Eles reivindicam uma educação

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

pelo país". O especialista compara as bolsas em colégios com o bem-sucedido programa de cotas em universidades, que contou com o pioneirismo da Universidade Estadual do Rio de Janeiro. "Se a gente pegar a UERJ, que começou o programa em 2002, pegar as universidades federais, até mesmo as pessoas que entraram através do ProUni, os estudos apontam que os alunos

Qual o desempenho das escolas de tempo integral do Ceará no Ideb 2023?

do Departamento de Fundamentos da Educação, da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará (UFC), Adriana Eufrásio Braga, essa diferença no desempenho das escolas no Ideb indica efeitos positivos das práticas pedagógicas utilizadas nas escolas de tempo integral para a melhoria do rendimento acadêmico dos alunos. A escola em tempo integral proporciona melhor

Educação bilíngue facilita admissão em universidades no exterior

esses estudantes mais atraentes para as universidades, que valorizam a diversidade e a perspectiva global em seus corpos estudantis." Dominar mais de um idioma permite, ainda, acesso a uma gama mais ampla de conhecimentos, recursos acadêmicos e oportunidades de aprendizado, tanto em termos de conteúdo quanto de experiências extracurriculares, como estágios e programas

MEC destina recursos para educação no território Yanomami

à manutenção dos espaços e à formação de educadores no território etnoeducacional Yanomami e Ye’kwana, de forma emergencial. A Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) ficará responsável por executar as obras. Além disso, o Instituto Federal de Roraima (IFRR) vai conduzir a formação de professores para atuarem junto aos estudantes Yanomami. Leia mais: MEC vai

MEC mobiliza estudantes para Parlamento Juvenil do Mercosul

econômica, tratando, por exemplo, de educação e de trabalho e emprego". Francisco Figueiredo ainda celebrou a liderança brasileira nessa oitava edição do PJM e relevou que a etapa internacional acontecerá em Foz do Iguaçu (PR), em agosto de 2025, onde também está sediada a Universidade Federal da Integração Latino-Americana (Unila). O coordenador-geral

O ensino médio que teremos a partir de 2025

integralmente ao final. Para citar dois exemplos: a EJA poderá concentrar todo o programa de Matemática em um único semestre; em alguns cursos técnicos pode ser mais adequado não ofertar Matemática no 3º ano, mas condensar todo o programa nos dois primeiros anos. É importante esclarecer que a FGB é comum a todos os estudantes. É composta de 13 componentes curriculares

Conselho Nacional de Educação terá 13 novos conselheiros

, especializou-se em Direito de Empresa pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-RJ), em 1978. Ocupou cargos como secretário-executivo do Programa Grande Carajás (1984); deputado estadual (1987-1994); secretário de Estado de Planejamento (1991-1994); secretário de Estado de Educação (1995-1998). Em 1995, foi também presidente da Fundação Amparo

Lei de Cotas estimulou migração para escolas públicas no ensino médio, aponta estudo

mais altas, estudantes de escolas públicas, beneficiados pela ação afirmativa. Por isso, divisões por renda foram criadas no ano seguinte, tornando o processo mais justo, explica. "A eficiência da Lei de Cotas, comprovada pela maior diversidade nas salas de aula, se sobrepõe a qualquer empecilho", afirma. Marcele Frossard, coordenadora de programa e políticas

Os limites do Brasil para diversificar a oferta de língua estrangeira na rede pública

uma hora por semana. A grande maioria das pessoas que dominam um segundo idioma buscam esse aprendizado em cursos privados, que costumam ser bastante caros para a população em geral. Para o professor do programa de pós-graduação em Letras da Universidade Federal de Pelotas (UFPel) Rafael Vetromille-Castro, a escolha da obrigatoriedade de uma língua deve considerar

Governo de Minas vai terceirizar mais escolas

Humana pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, fez um estudo sobre o Projeto Somar e tinha a intenção de acompanhar o programa para novas análises, mas não conseguiu acesso aos dados. A mesma queixa foi relatada pela pedagoga e especialista em gestão escolar Lara Rodrigues, pelo Sind-UTE e pelo Sindicato dos Professores de Minas Gerais (Sinpro Minas