Prazo curto e dificuldades regionais devem dificultar novo ensino médio já em 2025

como criação de diretrizes, adaptação de carga horária e também de itinerários formativos. Fica mantida a estrutura definida na reforma de 2017, com a divisão do ensino médio em dois blocos: uma parte comum a todos os alunos e outra, de itinerários formativos —linhas de aprofundamento a serem escolhidas. Mas, agora, haverá mais tempo de aulas para a parte comum

Novo ensino médio: Câmara aprova versão final da proposta; veja o que muda

nos itinerários formativos, no processo gradual de ampliação de carga horária anual, a proporção de, no mínimo, 70% para a formação geral básica. A lei aprovada diz ainda que o MEC, com participação dos sistemas estaduais e distrital de ensino, deverá elaborar diretrizes para os itinerários formativos. O relator também retirou o espanhol como disciplina obrigatória

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

de escolha nos Itinerários Formativos (IF), sendo possível optar entre uma Formação Técnica e Profissional ou a preparação para ingressar no Ensino Superior, neste caso priorizando o aprofundamento nos componentes de mais interesse para o curso de graduação escolhido.  Essas inovações seguem o percurso trilhado nas duas últimas décadas pelos países com bom desempenho

Novo Ensino Médio mudará rotina da comunidade escolar

Nacional de Educação (PNE), respeitando uma distribuição que seja de 70% para formação geral básica e 30% para os itinerários formativos – disciplinas, projetos, oficinas e núcleos de estudo a serem escolhidos pelos estudantes nos três anos da etapa final da educação básica. Segundo o substitutivo aprovado, da relatora do PL no Senado, Dorinha Seabra (União-TO

'A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista'

uma convivência de respeito às diferenças, sem discriminações nem preconceitos em nome de raça e cor de pele. O Equipreta acaba por se colocar enquanto um projeto centrado no enfrentamento ao racismo, a partir de processos educativos e formativos, em detrimento de uma atuação limitada aos processos punitivistas e persecutórios.

‘A vivência racial dos alunos deve estar no centro da educação antirracista’

uma convivência de respeito às diferenças, sem discriminações nem preconceitos em nome de raça e cor de pele. O Equipreta acaba por se colocar enquanto um projeto centrado no enfrentamento ao racismo, a partir de processos educativos e formativos, em detrimento de uma atuação limitada aos processos punitivistas e persecutórios.

Ministério da Educação oferta 80 mil bolsas de iniciação à docência para universidades

para estudantes de cursos de licenciatura. No processo de seleção, as instituições de ensino superior devem apresentar os projetos especificando as áreas e os subprojetos, seguindo o Edital nº 10/2024. >> Confira Edital nº 10/2024 As bolsas buscam fortalecer a formação de professores e inserir os estudantes na realidade escolar durante percurso formativo na universidade

‘Não adianta só dar mensalidade para o aluno’

o processo de escolha de carreira, visto que contribui com a desistência em anos iniciais? Então, eu daria dois caminhos importantes. Primeiro, trazer técnicas de orientação vocacional para os alunos do ensino médio, para que busquem melhor quais as áreas que eles têm mais aptidão, mais afinidades. E, ao mesmo tempo, trazer mais informações sobre as carreiras

Licenciaturas a um passo de uma nova atualização curricular

. No que tange à distribuição de horas entre os quatro núcleos discriminados no processo formativo (ver quadro), foram atribuídas cargas específicas para os cursos de graduação em licenciatura, os de formação pedagógica para bacharéis e tecnólogos e, finalmente, para as segundas licenciaturas. Há quem prefira esperar pela homologação, inclusive para deter-se mais a fundo

Como IA e outras tecnologias transformam a avaliação educacional?

muito mais avançadas, com questões abertas e respostas construídas, a partir de habilidades do século 21 que o Saeb não avalia." Maria Helena ressalta que os processos de avaliação servem para aprimoramento dos currículos de formação de professores e como as escolas podem melhorar sua proposta pedagógica, e não para avaliação pessoal dos estudantes. "Esses sistemas precisam

Menos da metade das creches e pré-escolas das crianças brasileiras adotam leitura como rotina

do Retratos da Literatura aponta que os maiores incentivadores da leitura são os professores: 11%. Para haver um maior estímulo ao hábito de ler e outras áreas, diz Yade, é preciso investir no desenvolvimento intelectual, psicológico e físico da criança. "Seja na creche, seja na pré-escola, quando possibilitamos processos formativos das professoras que apoiem

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos do Ensino Médio

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Enem. A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou na quinta-feira (18) de audiência pública na Comissão de Educação

Inep defende que Enem não é para avaliar itinerários formativos

Os itinerários formativos previstos na Política Nacional do Ensino Médio não devem ser objeto de avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A avaliação é do diretor de Avaliação da Educação Básica do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Rubens Lacerda, que participou nesta quinta-feira (18) de audiência

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

os estudantes e combater a evasão. Segundo o pesquisador, o papel do aluno é importante nesse processo, mas as escolas precisam garantir qualidade. — Essas coisas têm que andar paralelamente. Não podemos transferir para o aluno essa responsabilidade que é do Estado, que precisa garantir boa infraestrutura, eficiência dos profissionais e boas condições de trabalho

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

os estudantes e combater a evasão. Segundo o pesquisador, o papel do aluno é importante nesse processo, mas as escolas precisam garantir qualidade. — Essas coisas têm que andar paralelamente. Não podemos transferir para o aluno essa responsabilidade que é do Estado, que precisa garantir boa infraestrutura, eficiência dos profissionais e boas condições de trabalho

Sírio, ESPM e Ibmec: colégios fazem parceria com faculdades para disciplinas do novo ensino médio

conteúdos do currículo flexível. "A oferta dos diferentes itinerários formativos e o quantitativo de opções que devem ser ofertados em cada escola fica a critério dos sistemas de ensino que deverão considerar o interesse dos estudantes, as condições concretas para a oferta de um ou mais itinerários em cada escola - infraestrutura das escolas, modulação

O que o MEC estuda mudar na avaliação dos cursos superiores e das faculdades

se debruce sobre os resultados apresentados e veja como estão a percepção dos estudantes, as condições do corpo e os resultados entregues. A partir disso, planeje como a avaliação externa pode influenciar as decisões de aperfeiçoamento do seu processo formativo", conclui.

A reforma do ensino médio e seus eufemismos

com o NEM em velocidade de cruzeiro, mitigando seus estragos com pequenos remendos normativos. O mesmo pode ser dito a respeito dos sempre diligentes parceiros empresariais das reformas educacionais no Brasil, que ao longo do processo de reforma da reforma vêm trabalhando para que o "ajuste" no precioso legado de Temer o menor possível. Nada está garantido A coalizão empresarial

Mudanças do Novo Ensino Médio diversificam a aprendizagem, diz especialista

da carga horária da formação geral básica sem a perda da flexibilidade de escolha dos itinerários formativos, estamos diante de um importante ajuste no ensino médio que se aproxima ainda mais de uma educação que de fato prepare nossos jovens de maneira mais completa e alinhada com as demandas do século 21", acredita Júlio Ibrahim, que é formado em letras pela USP

Entenda o que muda no ensino médio após projeto aprovado na Câmara

(MDB) e sancionada em 2017. Agora, caso prevaleça o texto aprovado na Câmara, o sistema de educação terá que se adaptar para implementar as novas regras. Houve uma ampliação das disciplinas obrigatórias, aumento de carga horária para aulas do currículo comum de todos os alunos, mudanças nos itinerários formativos que os estudantes optam por se aprofundar