Número de professores concursados nas redes estaduais é o menor em dez anos, aponta estudo

proficiência dos alunos nessa avaliação, tanto na disciplina de Língua Portuguesa quanto em Matemática, mesmo levando em consideração fatores como o nível socioeconômico. Precarização do trabalho O modelo de contratação de temporários significa custos menores para estados: na remuneração, há 15 redes em que o salário dos professores temporários, calculados por hora

‘Qualidade para poucos não é qualidade’

Maria Teresa Alves (UFMG) e José Aguinaldo Fonseca (PUC-MG), Chico relata que uma análise de estudantes ao longo de nove anos do ensino fundamental mostrou que meninas brancas de nível socioeconômico alto se destacaram. Por outro lado, o grupo com menor trajetória regular foi o de meninos, pretos, de baixo nível socioeconômico. "É um absurdo! São 60 pontos

Encceja 2024: inscrição começa em uma semana, em 29 de abril

do exame é avaliar as competências, habilidades e saberes de jovens e adultos em nível de conclusão do ensino fundamental e médio. Por meio da avaliação, os participantes podem receber a certificação de conclusão dessas etapas de ensino. Inscrição no Encceja 2024 A inscrição para o Encceja 2024 é gratuita e pode ser feita no sistema do exame entre os dias 29

Igualar oportunidades

e atendem, em maior proporção, famílias de maior nível socioeconômico. Como a escolaridade e renda dos pais é o fator de maior impacto no desempenho em testes, cria-se um círculo vicioso. Como a pobreza no Brasil segue majoritariamente negra, essas crianças herdam uma desvantagem que nada tem a ver com seu esforço ou mérito. Para corrigir isso, precisaríamos

Premiar escolas

na agenda de aperfeiçoamento, transparência e consequência dos indicadores educacionais. No caso de alunos ou escolas, se o objetivo é que a premiação gere algum incentivo relevante para avançarmos mais rápido, a situação é mais complexa. Uma das evidências mais consolidadas da avaliação educacional é a constatação de que o nível socioeconômico das famílias

Estamos falhando na educação de nossos jovens e adolescentes

, um em cada cinco alunos das gerações analisadas deixou a escola. Os dados permitem realizar uma análise do perfil dos estudantes, identificando desigualdades de diversas ordens. Entre os estudantes com alto nível socioeconômico, 70% apresentam trajetória regular, enquanto apenas 38% dos que têm baixo nível socioeconômico concluem o ensino fundamental na idade correta

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

que existe fatores socioeconômicos têm grande influência sobre os índices de reprovação e abandono escolar, diz Gontijo, do Todos pela Educação. "Tem a ver com as condições financeiras da família, com o índice de escolaridade da mãe, com a vulnerabilidade de moradia, etc", diz ele. "Tem a ver com as condições financeiras da família, com o índice de escolaridade

Quase metade dos estudantes brasileiros não termina o Ensino Fundamental na idade certa

é quando o estudante evade ou abandona a escola e não retorna ao sistema no período de tempo analisado. Os cruzamentos dos dados também permitiram aferir, por exemplo, outros marcadores educacionais sociais. Como o fato de que estudantes com nível socioeconômico mais alto apresentam trajetória escolar expressivamente melhor do que os mais vulneráveis. Assim, enquanto 69

Ensino do sexto ao nono ano exige mais atenção para evitar repetência

atenção, afirmou. Desigualdades A pesquisa confirma o que já se imaginava: que os grupos de raça, como os negros, estão sempre em desvantagem em relação aos brancos; as meninas, em geral, estudam mais que os meninos; e que há desigualdades regionais. Os estudantes com nível socioeconômico mais alto apresentam trajetória escolar bem melhor

Quase metade dos alunos brasileiros não termina ensino fundamental na idade certa

. O indicador evidencia ainda as desigualdades educacionais do país. Enquanto, 69% dos estudantes do maior nível socioeconômico concluem o ensino fundamental na idade certa, apenas 38% dos mais pobres conseguem terminar a etapa em nove anos. Os dados também mostram as desigualdades raciais e de gênero no país. Os resultados apontam que 62% dos estudantes brancos

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

ligada à desmotivação e ao abandono escolar", diz Costin. Um estudo do economista especializado em educação Reynaldo Fernandes, da Universidade de São Paulo (USP), mostra que o problema da evasão afeta principalmente jovens de baixa renda, negros, da periferia ou de áreas rurais. Isso mostra que existe fatores socioeconômicos têm grande influência sobre

Ampliação de Institutos Federais é boa notícia, mas impacto é restrito

do Inep, quase metade (49%) dos estudantes da rede federal de educação básica estavam nos três níveis mais altos da escala, de 1 a 8, de nível socioeconômico. Nas redes municipais e estaduais, são 25%. O perfil de aluno nas federais não chega a ser tão elitizado quanto na rede privada (70% nos três níveis mais altos), mas é significativamente mais alto

Bônus a alunos locais no Sisu vai parar na Justiça

. Isso significa que eles são eficientes no objetivo de reservar essas vagas — afirma Borges. — O próximo passo será analisar o perfil socioeconômico dos beneficiários. Bônus acentuados Na ampla concorrência, competem majoritariamente alunos de escolas privadas, brancos e que possuem renda per capita maior do que um salário mínimo e meio. Esses são os grupos que não são

Entre os alunos mais pobres, só 3% têm conhecimentos adequados de matemática no Brasil, mostra Pisa

. Veja o infográfico abaixo: Observação: Os resultados do Pisa vão do nível 1 (conhecimentos mais básicos) ao nível 5 (mais elaborados). O levantamento considerou como "adequado" o nível 3. "Não dá para dizer que as escolas mais ricas estejam tendo resultados excepcionais. Mas esses dados mostram que o nível socioeconômico continua muito determinante

O entorno da escola importa

– de todos os fatores externos à escola é o nível socioeconômico das famílias, variável de maior influência nos resultados de aprendizagem dos alunos. Todas essas e outras constatações soam intuitivas, ou mesmo óbvias. Mas, com frequência, são esquecidas no momento de formulação de políticas públicas que olham apenas para o que se passa na escola.

Pisa: nem tudo é terra arrasada para o Brasil

que é muito importante para o entendimento dos resultados a leitura dos questionários respondidos pelos alunos. Como lembra Klein, o desempenho dos estudantes se mantém muito dependente do nível socioeconômico e cultural das famílias. "Esse é o grande desafio da educação. Conseguir ensinar bem apesar da condição socioeconômica do aluno. Países europeus com altas taxas

Sisu 2024: MEC alega problemas técnicos e adia divulgação de resultado; veja nova data

quarta-feira da semana que vem. Não há informações ainda se essas datas serão alteradas em razão do adiamento dos resultados e dos problemas técnicos identificados. Ao todo, são oferecidas, por meio do Sisu, 264.360 vagas em 127 instituições públicas de educação superior, nos níveis federal, estadual e municipal. A lista detalhada por instituição pode ser

Sisu: inscrições para 1ª edição de 2024 começam na segunda-feira

da Educação (MEC), como universidades e faculdades. O Sisu também disponibiliza vagas pela Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Ao todo, nesta primeira edição do Sisu 2024, serão disponibilizadas 264.360 vagas, em 127 instituições pública de educação superior participantes do programa, nos níveis federal, estadual e municipal. A lista

Jovens nem-nem podem reduzir em 10 pontos porcentuais potencial de crescimento do PIB em 30 anos

acentuadas por marcadores socioeconômicos, que envolvem questões de gênero, raça, renda e nível de escolaridade. "A primeira reação é duvidar da própria capacidade, a nível individual. Quando olha o entorno, entende que não está sozinho e pensa que também não conseguirá" Valéria De Bettio Mattos psicóloga e professora da UFSC Para Valéria, um desses fatores

Meta de ensino integral para 2024 fica longe de ser cumprida e desequilíbrios regionais crescem

implementação de governos na hora de escolher as escolas que terão estudantes em dois turnos nas cidades. Um levantamento do pesquisador Rodrigo Travitzki, doutor em educação pela USP, mostra que os colégios que tiveram um aumento da jornada escolar pelo Brasil atendem estudantes com maior nível socioeconômico. Isso significa que esses alunos, que já têm mais chances