Vantagem no Ideb das escolas de tempo integral volta a cair, mostra estudo

Nota cresceu entre 2023 e 2025, mas a uma taxa menor do que a do restante do ensino médio São Paulo De 2023 a 2025, as escolas de ensino médio em tempo integral melhoraram o seu desempenho no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), principal termômetro da educação brasileira, revertendo a queda constatada entre 2019 e 2023. O avanço dessas

Ideb 2025 mostra avanço dos estudantes em português, mas sem melhora na leitura crítica

para interpretar textos mais complexos, identificar argumentos e ter uma leitura crítica. O MEC (Ministério da Educação) divulgou nesta quarta-feira (5) o Ideb, que mede a qualidade da educação brasileira com base no desempenho dos estudantes nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e no ensino médio. Dados da prova do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação

Estudantes da rede pública concluem o ensino médio sem dominar regra de três e gráfico de pizza

dos estudantes em matemática e língua portuguesa. Nacionalmente, os alunos do terceiro ano do ensino médio da rede pública tiveram nota 268,89 em matemática em 2025, uma alta de 1,6% frente aos 264,68 pontos de 2023. O resultado mantém o país no nível 2 da escala de proficiência do Saeb, que é dividida em dez níveis de aprendizado, do mais elementar ao mais avançado

11 estados conseguem salto relevante no ensino médio em uma década, aponta Ideb

No período anterior, de 2005 a 2015, apenas três redes tiveram esse resultado, de avanços consistentes nos resultados de português e matemática Brasília Onze estados brasileiros conseguiram que, entre 2015 e 2025, suas redes de ensino médio garantissem um avanço relevante no aprendizado dos alunos tanto em português quanto em matemática. No período

Ministro da Educação explica a aposta para tempo integral nas escolas

da aprendizagem. Em entrevista ao VEJA em Foco , apresentado por Marcela Rahal, o ministro disse que a prioridade da próxima etapa será elevar a proficiência dos alunos, com um plano nacional voltado à qualidade do ensino. (este texto é um resumo do vídeo acima) Segundo Barchini, os resultados do Ideb de 2025 representam o fechamento de um ciclo iniciado em 2005

24 escolas públicas que ofertam do 6º ao 9º ano no CE são as melhores do Brasil no Ideb, diz MEC

em todos os níveis de ensino, revela Censo Escolar 10 melhores escolas públicas do Brasil no Ideb são do Ceará, aponta MEC; veja quais A maior nota do Ideb 2025 (9,5) foi da Escola de Ensino Fundamental João Evangelista da Cruz, na cidade de Cruz, no Norte cearense. O município ainda possui outras quatro instituições com altas pontuações: EEF Santa Cecília — 9,4

Desempenho dos estudantes do ensino fundamental e médio avança em português e matemática, mostra Saeb

Avaliação foi feita com 5,9 milhões de estudantes, distribuídos em 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas em todo o país Avaliação foi feita com 5,9 milhões de estudantes, distribuídos em 73,7 mil escolas e 247,7 mil turmas em todo o país Desempenho dos estudantes do ensino fundamental e médio avança em português e matemática, mostra Saeb Os resultados

MEC fará apoio técnico a 442 municípios com Ideb baixo nos anos iniciais do fundamental

As redes municipais com notas abaixo de 4,9 representam 8% das que tiveram indicadores calculados Brasília O MEC (Ministério da Educação) vai iniciar um acompanhamento específico a um conjunto de 442 municípios que registraram no Ideb 2025 dos anos iniciais do ensino fundamental uma média abaixo de 4,9 pontos. Os dados do Ideb (Índice de Desenvolvimento

Ensino médio dos estados melhora no Ideb 2025 puxado por alta da aprovação

Taxa mais favorável aumenta resultado sem ganho real de aprendizado São Paulo e Brasília As redes estaduais do país tiveram um pequeno aumento no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) do ensino médio, que passou de 4,1 para 4,3. O aumento é puxado sobretudo pela elevação da taxa de aprovação dos estudantes nessa etapa. Principal indicador

MEC dará apoio técnico a 442 municípios com Ideb baixo nos anos iniciais do ensino fundamental

PAULO SALDAÑA E ISABELA PALHARES/Folhapress. O Ministério da Educação (MEC) vai iniciar um acompanhamento específico a um conjunto de 442 municípios que registraram no Ideb 2025 dos anos iniciais do ensino fundamental uma média abaixo de 4,9 pontos. Os dados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025 foram divulgados nesta quarta-feira

CE lidera alfabetização no Brasil pelo 3º ano, mas ainda precisa combater desigualdades

ler e escrever. Garantir que todas as crianças sejam alfabetizadas no período certo , considerando as realidades e contextos educacionais, foi um dos princípios discutidos no Seminário Nacional pela Alfabetização, realizado na última semana, em Fortaleza. Veja também Taxa de reprovação de alunos do CE cai em todos os níveis de ensino, revela Censo Escolar

Matemática: política pública deve ser contínua

de Avaliação da Educação Básica) de 2023, segundo o Iede, apenas 5,2% dos alunos do 3º ano do ensino médio apresentavam nível de aprendizagem adequado. Entre os estudantes do 9º ano do ensino fundamental esse percentual era de 16,5%. Já entre os alunos do 5º ano do fundamental esse número subia para 43,5%. Um paralelo importante em relação a esses números

Formação continuada e o impacto na aprendizagem

estejam em constante atualização. Nesse contexto, a formação continuada deixa de ser um diferencial para se tornar uma exigência para a qualidade do ensino. PUBLICIDADE O desenvolvimento profissional dos professores está entre os fatores que mais influenciam a aprendizagem dos estudantes. No entanto, esse processo não se sustenta apenas com cursos pontuais. É necessário

Educação pública não precisa ser estatal

essa colaboração. O Brasil recorre há décadas a arranjos semelhantes. O SUS depende de Santas Casas e hospitais filantrópicos. O Prouni mobiliza vagas privadas para abrir o ensino superior a estudantes de baixa renda. São serviços distintos, mas guiados pelo mesmo princípio: o Estado garante o direito, financia o atendimento e cobra obrigações de quem o executa

Agência de Comunicação - Danilo Pastorelli: a educação socioemocional é tão fundamental quanto Matemática e Português

Pesquisas mostram que competências como autorregulação emocional e empatia influenciam diretamente o desempenho escolar. Quem se formou nos anos 1980 ou 1990 jamais ouviu falar em "educação socioemocional" durante a graduação. As faculdades de pedagogia e as licenciaturas estavam voltadas para o conteúdo disciplinar, os métodos de ensino e a didática

Agência de Comunicação - Literatura infantil ganha papel na formação de identidade e cidadania nas escolas brasileiras

A Sigma Educação, editora especializada em material paradidático, avalia a diversidade de protagonistas em seus livros como parte do próprio conteúdo pedagógico, e não como um detalhe à parte da história. A Lei 10.639, sancionada em 2003, tornou obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana em todas as escolas do país. A norma

IFFluminense investe em agricultura familiar para reforçar alimentação escolar em 2026

para as unidades de ensino vinculadas ao instituto federal. Siga O TEMPO no Google e receba as principais notícias Seguir no Google Fomento à economia local e nutrição escolar A iniciativa faz parte da execução do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), uma das políticas públicas mais longevas e importantes do governo federal no setor

Desastres e educação na América Latina e no Caribe: impactos, desafios e oportunidades para a resiliência

Este relatório examina a relação entre desastres e o setor educacional na América Latina e no Caribe (ALC), destacando como desastres afetam os sistemas educativos e identificando práticas de resiliência educacional. Baseado em estudos de caso de Dominica, El Salvador e São Vicente e Granadinas, o relatório analisa a relação entre desastres e educação, id...

Recomposição da aprendizagem: dissertações brasileiras, estado do conhecimento sobre o tema

Este estudo apresenta um estado do conhecimento sobre a recomposição da aprendizagem, analisando as direções temáticas, referenciais teóricos e escolhas metodológicas de teses e dissertações brasileiras de 2023-2024. Registrou-se um crescimento significativo na produção acadêmica sobre o tema, impulsionado pela necessidade de superar as defasagens educaciona...

Brasil melhora indíce de atraso entre idade dos alunos e série na rede pública

A taxa de distorção idade-série entre estudantes do ensino fundamental da rede pública brasileira caiu para 11,3% em 2025, o menor patamar dos últimos anos. O indicador mede o percentual de alunos com dois anos ou mais de atraso em relação à série considerada adequada para a idade. Os dados fazem parte de uma análise divulgada pelo Fundo das Nações Unidas