Promotoria e Defensoria de SP pedem anulação de norma que cria escolas cívico-militares

Paulo) e do Núcleo Especializado da Infância e Juventude da Defensoria Pública do Estado de São Paulo, a resolução é irregular por invadir a competência do Legislativo, o que desrespeita regras da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, além dos Planos Nacional e Estadual de Educação. O pedido à Justiça inclui também a anulação das manifestações

Ensino cívico-militar em SP: veja quais escolas manifestaram interesse em aderir ao modelo

ano. Desde então, a norma tem sido questionada por promotores de Justiça e por partidos políticos no Supremo Tribunal Federal (STF). O próprio ministro da Educação, Camilo Santana (PT), já afirmou que o modelo cívico-militar é inconstitucional e que o governo estadual não possui competência para adotá-lo em suas escolas (entenda mais abaixo). 'Afronta

Gestão Político-Institucional: novo curso do Instituto Unibanco e da FGV está com inscrições abertas

Liderar a gestão da escola. Engajar a comunidade. Implementar e coordenar a gestão democrática na escola. Responsabilizar-se pela organização escolar. Ter visão sistêmica e estratégica. Essas são as competências que o novo curso Gestão Escolar na Prática: Dimensão Político-Institucional ajuda a desenvolver. Mais um lançamento da parceria entre Fundação

Instituto Vladimir Herzog repudia adesão de escola com o nome do jornalista a projeto de Tarcísio para militarização do ensino: 'afronta inadmissível'

Tarcísio de Freitas (Republicanos) em maio deste ano. Desde então, a norma tem sido questionada por promotores de Justiça e por partidos políticos no Supremo Tribunal Federal (STF). O próprio ministro da Educação, Camilo Santana (PT), já afirmou que o modelo cívico-militar é inconstitucional e que o governo estadual não possui competência para adotá-lo

MP e Defensoria pedem que Justiça anule projeto de implementação do ensino cívico-militar em SP

especializados na área de educação. Segundo eles, a resolução da secretaria extrapola competências da pasta, além de afrontar princípios e regras da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e dos planos nacional e estadual de Educação, sendo, portanto, ilegal. No documento, os profissionais também pedem que todos os atos decorrentes da resolução em questão

Tarcísio avança com seu modelo cívico-militar e abre consulta a unidades de ensino

Federal, ao tratar das Forças de Segurança, em especial da polícia militar, não menciona a atuação desses servidores militares estaduais em políticas públicas de educação ou atividades de apoio, assessoramento ou suporte à oferta da educação escolar básica", afirma o texto. O entendimento é que a lei da gestão paulista invade a competência da União na elaboração

Apenas 5% dos diretores de escolas estaduais são a favor do ensino cívico-militar em SP, diz Seduc; governo abre consulta pública

e que o governo estadual não possui competência para adotá-lo em suas escolas (entenda mais abaixo). A Seduc espera dar início ao projeto do ensino cívico-militar já no próximo ano, com a conversão de 45 unidades escolares para o modelo. Consulta pública Também nesta quinta, a secretaria publicou o edital para a abertura de uma consulta pública, na qual a comunidade

Capacitação profissional, requisito fundamental para desenvolver jovens empreendedores

, desde administração e gestão até tecnologia e finanças, nosso objetivo é proporcionar o apoio necessário para ajudá-los a alcançar maior sucesso em seu empreendimento. Neste caso, para aprimorar o desenvolvimento das competências necessárias para os desafios do mercado, a capacitação profissional desempenha um papel fundamental e torna-se um requisito

Sebrae inicia formação de professores para educação empreendedora do RN

escolas do RN. O esforço conjunto busca desenvolver competências essenciais que contribuirão para o desenvolvimento sustentável e o crescimento econômico do estado. Participaram da atividade de abertura o diretor técnico-científico do Sebrae-RN, João Hélio Cavalcanti; o gestor do Programa de Educação Empreendedora, Everton Lucena; e a subcoordenadora de Educação

Importância do cuidado socioemocional diante dos desafios do Ensino Médio

socioemocionais São chamadas de habilidades socioemocionais as competências necessárias que auxiliam na compreensão e controle das emoções. Essas aptidões podem ser desenvolvidas por meio do autoconhecimento e da autorregulação, o que ajuda a reconhecer limites e potencialidades. Com isso, fica mais fácil lidar com desafios, inseguranças e medos característicos

Rede Ibero-Americana de Educação em Direitos Humanos e para a Cidadania Democrática

No vídeo, discute-se a criação de uma rede ibero-americana para promover a convivência democrática e a educação em direitos humanos. Enfatiza-se a importância da tolerância, do diálogo e da participação da sociedade civil nas decisões. Destaca-se a necessidade de uma educação que desenvolva cidadãos capazes de contribuir para a democracia e da igualdade de ...

MEC promove educação alinhada aos ODS

) 4 da Organização das Nações Unidas (ONU). Entre os pontos em que a Pasta tem trabalhado, estão a educação com equidade e inclusão e a educação de jovens e adultos (EJA). A Meta Global ODS 4.4 visa aumentar substancialmente o número de jovens e adultos que tenham habilidades relevantes, inclusive competências técnicas e profissionais, para emprego, trabalho

Projeto que obrigaria segurança armada nas escolas é rejeitado na Câmara

Anual Socioeconômi) 11/39 Brasília, 10/01/2024 – A ministra da Gestão e Inovação em Serviços Públicos, Esther Dweck, participa do programa Brasil em Dia. Foto Valter Campanato/Agência Brasil. (Esther Dweck, ministra da Gestão e da Inovação em Serviços Públicos) 12/39 Fernando Haddad, ministro da Fazenda (Fernando Haddad, ministro da Fazenda) 13/39 (Geraldo

O Brasil está emburrecendo os brasileiros

piores na habilidade e competência de pensamento criativo. Em termos comparativos, Singapura, o mais alto no ranking, ficou com 41 pontos, enquanto o Brasil ficou com 23, dez pontos abaixo da média da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico), responsável pelo exame. Se por um lado estamos na lanterna da excelência, por outro ocupamos

Opinião | Que não seja um retrocesso ao antigo ensino médio

educacional, trazendo um maior equilíbrio entre as competências e habilidades cognitivas e as socioemocionais, ambas muito relevantes para a vida pessoal e profissional contemporânea. Opção acertada, pois vivenciamos um novo cenário de mudanças avassaladoras, em razão dos avanços das plataformas e tecnologias (com enormes impactos na educação), sendo a Inteligência

MEC discute Programa Mais Ciência na Escola

pelo canal no YouTube do MTCI. O MEC será representado pela diretora de Apoio à Gestão Educacional da Secretaria de Educação Básica (SEB), Anita Stefani, que esclarecerá dúvidas acerca do edital do Programa. Mais Ciência na Escola – O Programa Mais Ciência na Escola foi instituído pelo Decreto nº 12.049, de 11 de junho de 2024, assinado pelo Presidente da República

Recomposição das aprendizagens, ação inadiável

, mas especialmente à gestão pública se debruçar sobre essa tarefa. Por isso, é digno de nota que o MEC (Ministério da Educação), o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação) e a Undime (União Nacional dos Dirigentes Municipais) tenham se unido de forma ativa para dizer claramente que sim, é importante e urgente planejar a recomposição de aprendizagens

PMs darão aulas sobre política e ética em escolas cívico-militares de SP

esse pedido, consultas públicas serão realizadas com a comunidade escolar e os pais dos estudantes para decidir se a instituição de ensino passará para o modelo de gestão cívico-militar no ano seguinte. Poderão votar os alunos com mais de 16 anos e, no caso dos mais novos, os representantes dos estudantes. Consultas públicas poderão ser renovadas por até três vezes

Qual o papel da tecnologia nas coletas de dados educacionais?

O professor e estatístico Chico Soares, conhecido por afirmar que números isolados não ajudam educadores sem que tenham um contexto claro, reforçou essa ideia na quarta edição do Seminário Internacional de Gestão Educacional, promovido pelo Instituto Unibanco. Durante o evento, realizado na última quinta-feira (20), Chico analisou o modelo de avaliação

Tarcísio defende escolas cívico-militares no STF

modalidade de ensino, e, por isso, não usurpa competências federais. O que ele propõe é um novo modelo de gestão, com agregação de conteúdos extracurriculares. Tarcísio prometeu que implementaria o modelo em São Paulo após o presidente Lula (PT) anunciar, em julho do ano passado, o fim do programa nacional de fomento a escolas cívico-militares criado por Jair