Brasil discute estratégias para melhorar educação para a adolescência

O Brasil tem mirado cada vez mais em uma etapa crítica da educação: os anos finais do ensino fundamental. Essa etapa vai do 6º ao 9º ano e é cursada entre as idades de 11 a 14 anos. Estudos mostram que é uma etapa na qual os estudantes enfrentam grandes mudanças na própria vida, com a entrada na adolescência. Também, geralmente, mudam-se para escolas

Com 38 mil crianças à espera, RS é o sétimo Estado com a maior fila por vagas em creches no Brasil | GZH

foram coletados entre junho e agosto deste ano, com a participação de todos os municípios do país. Na contramão, a menor fila é a de Roraima (1.451 vagas). Em relação à pré-escola, que considera crianças de quatro a cinco anos, o Estado gaúcho é o nono colocado, com déficit de 3.418 vagas. O acesso a creches e pré-escolas é direito constitucional, estabelecido em tratados

Como escolas de elite da cidade de SP lidam com racismo, homofobia e preconceito sofridos por alunos bolsistas

o ensino da história do negro e do indígena e de África de forma positiva em sala de aula". "É levar em consideração as tecnologias africanas, que muitas das vezes não são colocadas na sala de aula, levar em consideração cientistas negros e negras, é trazer um olhar sensível para positivar a diversidade na escola". A bolsa como ponte Quando oferecidas

Ideb 2023: escola no interior de SP é classificada a melhor do estado nos anos finais do ensino fundamental

A única escola de Santana da Ponte Pensa (SP) foi classificada a melhor do estado de São Paulo nos anos finais do ensino fundamental, por meio do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). O resultado foi divulgado em 14 de agosto. 📲 Participe do canal do g1 Rio Preto e Araçatuba no WhatsApp A Escola Estadual Domingos Donato Rivelli é a primeira

Governo do Pará inicia repasse inédito para potencializar robótica nas escolas

dos conceitos de sustentabilidade; Mesa/Arena para Competições, uma estrutura sobre a qual são colocados os tapetes de competições; assim como computadores. Foto: Rai Pontes Ascom Seduc Em média, as 20 unidades escolares receberam R$ 30.934,40 do subprograma. Uma delas é a Escola Estadual Oneide Sousa Tavares, localizada no município de Ananindeua, na Região

6 estratégias para falar sobre as Olimpíadas em sala de aula

As Olimpíadas são jogos tradicionais que remontam à Grécia antiga. Da forma como as conhecemos, surgiram em 1896 e contou apenas com 14 países participantes. De lá para cá muita coisa mudou e em 2024 mais de duzentas nações chegam a Paris, capital francesa, para integrar os jogos. Em momentos de grandes eventos, a escola tem a possibilidade de abordar

"O que a escola precisa aprender antes de ensinar" será o macrotema da ExpoEduc 2024

vinculada ao IEA/ USP, Maria Helena Guimarães de Castro. Não obstante, a ExpoEduc contará também com uma grande atração internacional: José Pacheco, fundador da Escola da Ponte, localizada em Portugal e que dá concretude aos ideais de uma educação integral, inclusiva, pública e democrática. Quem confirma presença também é o palestrante, cantor e contador

Mais de 6,9 mil estudantes estão sem aulas um mês após enchente inundar escolas | GZH

(Arroio do Meio, Colinas, Cruzeiro do Sul, Encantado, Roca Sales, Estrela, Lajeado, Muçum e Forquetinha). Já em Sinimbu, o problema é o acesso às instituições de ensino. Quinze pontes foram levadas pela força da água do Rio Pardinho. Com isso, os professores não conseguem ir até às escolas. Há aluno sem aulas há 56 dias. Posicionamento da Seduc: Retorno às aulas

Estudantes contra o bullying

os protagonistas na elaboração e execução das ações do projeto. "Eles são os maiores interessados e criadores das ações que estão sendo promovidas na escola. Os professores atuam apenas como mediadores para proporcionar a gestão das produções que acontecem durante a prática pedagógica, além de fazer a ponte de comunicação entre a equipe gestora (coordenação/direção

Porque disciplina de escolas cívico-militares prejudica o seu filho

e cívico-militar é a mesma coisa? Ponte ouviu especialistas para responder principais perguntas sobre o sistema São Paulo será mais um estado brasileiro com escolas públicas cívico-militares. Aprovada na Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (Alesp), em sessão tumultuada que contou com manifestação contrária e a prisão de jovens, a proposta foi sancionada

90% dos pais aprovam escolas estaduais administradas por empresas, diz secretário do Paraná

na aprendizagem. A escola pública é muitas vezes a única oportunidade de transformar a vida do estudante. E eu fui agraciado com isso. Sou filho de mãe analfabeta, de pai semianalfabeto, fui estudante do período noturno, trabalhava desde os 10 anos como vendedor ambulante na ponte da fronteira de Foz do Iguaçu. A educação mudou minha vida. E eu sei que a educação

Tragédia climática no Rio Grande do Sul reconfigura o papel das escolas

, pontes e rodovias bloqueadas. "Toda vez que chovia, meu falecido avô falava da enchente de 1941 que havia presenciado. Contava que Porto Alegre tinha ficado isolada, sem luz e sem água, chegou a faltar comida. Nunca imaginei que veria uma catástrofe maior", narra a professora Luciane Puntel. A escola estadual Luciana de Abreu, onde Luciane dá aulas

TCE-PI realiza simpósio nacional para debater qualidade na educação

com Kennedy Barros, presidente do Tribunal de Contas do Estado do Piauí (TCE-PI), a evasão escolar, ampliação de escolas em tempo integral e a qualificação de professores, as demandas que necessitam de maior atenção. "A única forma que se tem de desenvolvimento pleno de uma comunidade é via educação e um seminário dessa natureza vai trazer técnicos e políticas bem

RS deverá ter escolas de campanha nas cidades mais afetadas

O governo do Rio Grande do Sul deverá montar escolas de campanha nas cidades mais afetadas pelas enchentes. A informação foi dada pela secretária da Educação do Estado, Raquel Teixeira, em entrevista à Folha. Até a tarde de quarta-feira (15), pelos cálculos da pasta, 1.056 escolas do estado seguiam afetadas pelas enchentes. O número representa cerca de 55

Nova política do MEC prevê até R$ 3,7 mil por escola para combater desigualdade entre alunos pretos e brancos

), um selo que atesta boas práticas no país e investimento direto na escola. Estão previstos entre R$ 1,8 mil e R$ 3,7 mil para escolas que possuem persistentes indíces de desigualdades de aprendizagem entre alunos brancos e pretos. De acordo com Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (Secadi

MEC debate ações descentralizadas na educação básica

o desenvolvimento do país. A finalidade é promover o diálogo com os Tribunais de Contas do País sobre as ações que envolvem a educação básica para os estados e municípios. O evento, que ocorreu no auditório do Instituto Serzedello Corrêa (ISC), escola de gestão do Tribunal de Contas da União (TCU), em Brasília (DF), continuará na quinta-feira (16). Coordenado

Convivência escolar: como combater bullying e outras violências

democrática e afetividade escolar, Luciene é professora na Unesp e coordenadora do Convivência na escola: virtudes, bullying e violência, do respeitado Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem), criado em 2005 e vinculado à Unesp e Unicamp, mas com pesquisadores de diferentes universidades públicas e particulares. Luciene Tognetta ensina que a convivência

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

de punição que possa mostrar a gravidade dos atos cometidos, assim como resguardar as vítimas. "Se os episódios estão acontecendo e vindo à tona, provavelmente está faltando as escolas fazerem um trabalho mais efetivo", analisa a consultora em educação Gina Vieira Ponte, licenciada em língua portuguesa e especialista em desenvolvimento humano, educação e inclusão

Professores e famílias devem estar engajados no combate ao racismo

de punição que possa mostrar a gravidade dos atos cometidos, assim como resguardar as vítimas. "Se os episódios estão acontecendo e vindo à tona, provavelmente está faltando as escolas fazerem um trabalho mais efetivo", analisa a consultora em educação Gina Vieira Ponte, licenciada em língua portuguesa e especialista em desenvolvimento humano, educação e inclusão

"A educação no Brasil não pode mais perder tempo", afirma Priscila Cruz

as dificuldades dos alunos e faz a formação dos professores para que eles deem melhores aulas naqueles componentes curriculares em que os alunos estão com mais dificuldade. Quando olhamos para a primeira infância, creche, pré-escola, Londrina (no Paraná) é um bom exemplo bem como Jundiaí (em São Paulo) e o próprio município de São Paulo, que, por incrível que pareça