A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

. Brasília: MEC, v1, 2006a _______. Presidência da Republica. Lei nº 11.274/2006. Altera a duração do Ensino fundamental para nove anos com matricula obrigatória a partir dos seis anos de idade.. Brasília, 2006b. BRASIL. Ministério da Educação. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer CEB 022/98. Diretrizes Curriculares Nacionais

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

/2017. BRASIL. Resolução CNE/CP nº 1, de 15 de maio de 2006. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Graduação em Pedagogia, licenciatura. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/rcp01_06.pdf Acesso em 24/09/2017. COLOMBO, Irineu Mario; BALLÃO, Carmen Mazepa. Histórico e aplicação da legislação de estágio no Brasil. In: Educar

MEC diz que vai analisar proposta de mudança na formação de professores feita na gestão Temer

de um estágio probatório para professores novatos, sob a mentoria paga de professores mais experientes a redefinição da formação continuada no âmbito das secretarias estaduais e municipais, criando quatro níveis de proficiência a instituição de avaliações ao longo da carreira docente a atualização das diretrizes curriculares dos cursos de licenciatura e de pedagogia

Governo atualiza as diretrizes curriculares do ensino médio na tentativa de melhorar problemas

do governo Temer, o MEC aprovou novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio, que agora passa a ter carga horária de 3 mil horas (e não mais 2,4 mil) e cinco itinerários formativos. Linguagens, matemática e língua inglesa comporão a base comum. A adoção da educação a distância para uma parte da carga horária – entre 20% e 80% – é outra mudança

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

. O professor de filosofia: o ensino de filosofia no ensino médio como experiência filosófica. Unicamp: 2004. BOURDIEU, Pierre. Maria Alice Nogueira e Afrânio Catani (org.) Escritos da Educação. Petrópolis-RJ. Vozes: 1998. BRASIL, Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Básica. Parecer CNE/CEB 15/98 e Resolução CNE/CEB 03/1998. Diretrizes Curriculares

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

, Brasília, DF, 07 dez 1993. BRASIL. Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Dispõe sobre as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União, Brasília, DF, 23 dez. 1996. BRASIL. MINISTERIO DA EDUCAÇÃO: PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAL- Ciências Sociais, 1997. BRASIL. Portaria Normativa Interministerial n° 17, de 24 de abril de 2007. Institui

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

de diretrizes de alfabetização, sobretudo entre o chamado método fônico (que concentra atenção na relação entre letras e sons para depois chegar à leitura) e o construtivista (que, em resumo, alfabetiza já focado na leitura de textos que, de preferência, façam sentido para o aluno). Críticas indicam que esse último seria a tendência nacional, com a influência de Freire

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

condições básicas de infraestrutura e de preparo dos professores. Caberá aos docentes também papel central na virada mais brusca das últimas décadas no modelo educacional. A Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento de referência para as mudanças de currículo em curso na educação pública, vai começar a ganhar corpo no ano que vem. Nos ensinos infantil

Nova Escola

que pairam sobre a proposta apresentada pelo Ministério da Educação (MEC) no último dia 13. LEIA MAIS Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira Além da revisão curricular dos cursos de Pedagogia e licenciaturas, a Base Docente propõe a criação de diretrizes para a formação continuada atrelada à progressão de carreira, novidades para o ingresso

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

Curriculares Nacionais de formação inicial e continuada da Educação Básica. A Base Docente orientará a atualização dessas diretrizes. Ela também não contempla os conteúdos que os cursos de Pedagogia ou licenciaturas irão abarcar. O que fica no escopo da proposta do MEC são as competências que os futuros professores vão desenvolver para estar em sala de aula. Desta

Ensino a distância: liberados para ensino médio, cursos EaD ainda são piores que presenciais

novembro, já pode ser adotado parcialmente no ensino médio, etapa obrigatória do ciclo de educação básica do ensino. As novas diretrizes curriculares para o ensino médio, aprovadas em novembro, limitaram o uso do EaD em até 30% da carga horária para os cursos noturnos; 20% para os diurnos e até 80% para os de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Para adotar

MEC homologa a Base Nacional Comum Curricular do ensino médio

O ministro da Educação, Rossieli Soares, homologou nesta sexta-feira (14) a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da etapa do ensino médio, que define o conteúdo mínimo para estudantes de escolas públicas e privadas do Brasil. O documento foi aprovado pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) no início do mês. A homologação foi feita em cerimônia no próprio

Nova formação de professores propõe exame para lecionar

, propostas para a Base Nacional Comum da Formação de Professores da Educação Básica. Ou seja, a formação dos docentes passará por uma reformulação em que as instituições de ensino e escolas devem se enquadrar assim que o documento for homologado. Entre as mudanças que atingem os currículos de licenciaturas e o curso de pedagogia está a possibilidade de uma prova

MEC divulga base comum para reformar a formação de professores

e municipais, criando quatro níveis de proficiência a instituição de avaliações ao longo da carreira docente a necessidade de atualização das diretrizes curriculares dos cursos de licenciatura e de pedagogia pelo CNE; no caso da pedagogia, a proposta do MEC é dividir os quatro anos de graduação em três etapas distintas de formação Ao G1, o presidente do CNE, Luiz

MEC propõe prova nacional para graduados atuarem como professor do ensino básico

das Diretrizes Curriculares Nacionais para licenciaturas e pedagogias. O documento precisa ser analisada e aprovado pelo CNE, que pode modificá-lo, para só depois ser homologado pelo ministro da Educação. Não há prazo para conclusão desse processo.

O Partido da Escola Sem Partido

histórico-socialmente, ou seja, não existe técnica neutra. No livro “Medo e Ousadia – O Cotidiano do Professor”, escrito na década de 1980, o educador estadunidense Ira Shor faz um comentário pertinente a respeito da educação que se desenvolveu em seu país durante a guerra fria: “Existe agora uma distinção radical no currículo, entre cursos que dão uma formação

Quais são os reais gargalos da educação para o governo federal

abaixo da média nacional no Enem, por exemplo. Para Faria, é preciso investir em formação continuada e que se aprimore, nesses profissionais, questões como a gestão dentro de sala de aula e a mediação de conflitos. Segundo ele, os cursos de pedagogia são pouco focados na parte didática e precisam ser “mais práticos”. Entre 2014 e 2016, o nível de alfabetização

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

esses. E, normalmente, é ensinada apenas em disciplinas teóricas. É fundamental que o aluno tenha atividades práticas desde o início do curso.” Ela acredita que a formulação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) – documento que estipula o que deve ser ensinado, no mínimo, em cada etapa de ensino – pode ajudar a guiar uma reformulação na graduação de pedagogia. Cristina

Eleições 2018: As falhas nos programas de Bolsonaro e Haddad, segundo especialistas em educação

. Em seu programa de governo, Jair Bolsonaro fala em aumentar a qualificação de professores, sem posterior detalhamento entre as propostas. Para Cláudia Costin, os dois candidatos poderiam ir além, estabelecendo uma certificação nacional para os professores e instituindo uma nota de corte no Enem para cursos de licenciatura e pedagogia. A especialista ainda chama a atenção

Os desafios da EJA para incluir quem a escola abandonou

incentivos para que estados e municípios ofertem a EJA, delegando a obrigatoriedade para a sociedade civil. Os cursos de licenciatura e pedagogia tampouco oferecem uma formação de professores para a modalidade de maneira adequada. “A EJA precisa ser vista como política pública, e não como programa ou caridade. Mas não é isso que acontece. No Plano Nacional