Por que jovens abandonam a escola?

a educação básica nem frequentam a sala de aula. Uma pesquisa do Itaú Educação Cultural e da Fundação Roberto Marinho, divulgada nesta segunda-feira, 11, ouviu cerca de 1,6 mil jovens para entender os motivos pelos quais eles abandonaram os livros. Entre os principais resultados: 43% não têm ensino fundamental completo e 35% não têm o ensino médio completo; Estão há

"Apressar a inteligência artificial na educação perpetua a exclusão de alunos com deficiência"

baseadas em inteligência artificial, é essencial considerar as necessidades e experiências únicas das pessoas com deficiência, garantindo que tenham igualdade de acesso às oportunidades educativas. Além disso, a colaboração entre as diferentes partes interessadas, incluindo educadores, criadores de tecnologia, defensores dos direitos das pessoas com deficiência

O que jovens quilombolas esperam da primeira turma de universitários que entraram pela nova cota

lideranças da comunidade, além de apresentar uma certidão da Fundação Cultural Palmares com o reconhecimento oficial do quilombo. Os cursos com maior número de aprovados foram Administração (93), Direito (92) e Medicina (92), que estão entre as graduações mais concorridas do país nas instituições públicas. As universidades da Bahia — estado com maior quantidade

O fortalecimento da cidadania e da democracia começa na escola

, pautada no diálogo e no fortalecimento das instituições. Contudo, a escola tem apresentado entraves significativos para garantir o direito à participação dos jovens e prepará-los para uma vida em sociedade. As experiências existentes ainda são tímidas, pontuais, organizadas de forma tutelada e com pouco impacto na construção de uma escola conectada aos desejos

Matemática deve ser tratada como bem da humanidade

Educacional na UFPE (Universidade Federal de Pernambuco), o afastamento da matemática começa quando passam a enxergá-la apenas como parte do currículo da escola. "O raciocínio matemático é um bem cultural da humanidade. Vem em evolução há milênios. As pessoas têm o direito de receber essa herança cultural", afirmou. Nesse sentido, os números, proporções, desafios

Regulação digital no Brasil

o tema – ou da completa ausência delas. A imprecisão legislativa sobre crimes cibernéticos e a defasagem na atual legislação de direitos autorais são dois casos emblemáticos. Essa dualidade pode ser observada no debate em torno do amplo Projeto de Lei (PL) 2.630/2020 – popularmente conhecido como o PL das Fake News. A abertura dos legisladores ao diálogo gerou

Os temas mais importantes para projetos escolares de 2024

, os educadores podem abordar temas importantes relacionados à igualdade de oportunidades, direitos humanos e justiça social. Interdisciplinaridade: além da educação física, os jogos oferecem conteúdo relevante para história, geografia, matemática, ciências, enriquecendo o aprendizado. Inspiração por meio de histórias de atletas: as trajetórias dos esportistas podem

Criança precisa aprender letra cursiva?

, econômicos e culturais precisam ser levados em conta. "A introdução direta de letra cursiva, já no 1.º ano do ensino fundamental, sempre se revelou muito equivocada, historicamente, tanto do ponto de vista do desenvolvimento infantil quanto do ponto de vista dos direitos das crianças, quando se tratou de uma imposição pedagógica. Aliás, esse pode ser também

Os limites do ‘Pé de Meia’, programa do governo para combater a evasão escolar

, desde a creche até a conclusão do Ensino Médio." O advogado Ariel de Castro Alves, ex presidente do Conselho Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, o Conanda, ex-secretário nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente, também reconhece os limites da proposta. "Sem dúvidas é uma política muito importante, mas precisa estar vinculada a outras

Conferência reforça pedido de revogação do Novo Ensino Médio

de aula e nas universidades. Por último, no caso do CAQi-CAQ, a referência deve ser a produção iniciada pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação, fortalecida em parceria com a Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação (Fineduca). Ensino Médio para a formação integral O PL 2601/2023 foi proposto pelo deputado Bacelar (PV/BA) e pela bancada

A bolsa para o Ensino Médio e a urgência de colocar as juventudes como prioridade

na educação, aguardamos políticas em outras áreas do governo que contemplem o desenvolvimento integral das novas gerações, assegurando o direito ao bem viver, com dignidade e felicidade. As juventudes merecem uma escola muito melhor do que a atual, mas também precisam ter acesso a outros direitos, como preconiza o Estatuto da Juventude, usufruir dos equipamentos

Conae 2024: PNE deve dialogar com desafios atuais da sociedade e garantir participação popular

que considere as pessoas como sujeitos integrais e de direitos. Isso demanda dos professores tempo de elaboração, planejamento, conhecer os estudantes e o entorno da escola, entre outros fatores. "Precisamos fazer com que as escolas sejam centros de produção cultural", almeja Selma. Para tanto, é indispensável que a Educação leve em consideração o contexto cultural

Saiba o que é importante ao abordar diversidade religiosa nas escolas

, é importante colocar essa diversidade cultural que forma o Brasil. Por conta dessa diversidade, o país não pode eleger uma só religião e deixar as outras de fora. O Brasil é um estado laico. Questão da cidadania A Constituição Federal defende os direitos de qualquer cidadão brasileiro, de qualquer pessoa, garantindo o direito à liberdade de escolha religiosa

O que precisa mudar para escolas serem acolhedoras a alunos imigrantes

de amplo e complexo elenco de informações culturais". Adotando esse princípio, pautado na compreensão de que para encarar os desafios cotidianos de uma escola é vital buscar o sincronismo entre a prática profissional e a teoria que a ilumina, criei e coordenei o projeto da mudança dessa realidade, uma ação que remete ao papel do diretor cuja criatividade pedagógica

O bullying e a lei

a golpes de leis, não raro penais. Eles não estão inteiramente errados. Problemas sociais são fenômenos complexos com múltiplas causas e, em muitos casos, devem ser abordados pela via penal. O risco é que, aprovada a norma, as autoridades considerem a missão cumprida e abandonem o problema, que só passa tangencialmente por essa área do direito. O novo diploma sobre

Educação contra injustiça

as repercussões desse fracasso. Os marginalizados ficam presos num ciclo de pobreza, e seu potencial permanece não realizado. No entanto, em meio a esses desafios, há fontes de esperança. Práticas educacionais inovadoras que priorizam o pensamento crítico, a relevância cultural e o envolvimento comunitário mostraram resultados promissores. Tais práticas, muitas vezes

Expansão da educação brasileira precisa de rumo

regulatória incapaz de conduzir a expansão às razões do crescimento econômico, da amplitude cultural, do emprego e do combate à desigualdade, os agentes da política pública às vezes se esquecem de que se trata de 9,5 milhões de estudantes, sendo 4,3 milhões a distância, quase 2.700 instituições e 45 mil cursos em movimento. Resulta de convergências construídas há

A direita empresarial rifa o ministro da Educação

ao conhecimento científico, cultural, artístico e humanístico produzido pela humanidade nas escolas de ensino médio do país. Ou oferecer ensino profissionalizante zurrapa que não habilita para profissão nenhuma. Ou validar trabalho juvenil como carga horária escolar. O que está enfraquecendo a posição de Camilo Santana não são as colunas de opinião e reações do campo

Decreto reserva 30% das vagas para indígenas nos concursos da Funai

indígenas; elaboração de estudos e pesquisas dirigidos à proteção e à promoção dos direitos dos povos indígenas; ou preservação e à divulgação do patrimônio cultural de povos indígenas. Concurso O concurso para a Funai foi autorizado e fará parte do Concurso Nacional Unificado. Serão 502 vagas. Do total, 152 serão destinadas para o ensino médio e 350 para cargos

População em situação de rua é tema de redação da reaplicação do Enem

que tiveram algum problema logístico ou que estavam acometidos por doenças infectocontagiosas no dia da aplicação regular do exame. Os candidatos que foram alocados para fazer a prova a mais de 30 quilômetros da residência na aplicação regular também puderam solicitar o direito à reaplicação A prova para pessoas privadas de liberdade é aplicada em cadeias públicas, centros