Por que é tão importante investir na educação na primeira infância

que a oferta da educação infantil tenha qualidade. Estudos da área de neurociência sobre o processo de desenvolvimento infantil colocam essa faixa de 0 a 6 anos como uma "janela de oportunidades fundamental", lembrou Filomena. Porém, as intervenções para diminuir as desigualdades no desenvolvimento cognitivo de aprendizagem ocorre apenas nas etapas posteriores

O dever do Brasil para a educação de qualidade

por caminhos que apontem soluções. Diante das mudanças do mundo globalizado, ficar à parte de uma educação de ponta representa estagnação social e econômica. O Brasil tem de olhar para as desigualdades e para os problemas com a coragem à altura dos desafios. A educação, essencial para o desenvolvimento, deve estar no foco dos brasileiros. Esse é um dever que o país

Formação a distância já é realidade para mais de 60% dos professores no país

à educação à distância. Ela cumpre a função de dar acesso ao diploma superior. [...] Mas se a gente formar profissionais ruins, especialmente no campo da educação, só estaremos reproduzindo as desigualdades sociais", conclui Petter.

Gestão democrática e instâncias de participação e acompanhamento social (Formação - Escola em Tempo Integral)

Este módulo da formação do programa Escola de Tempo Integral aborda a gestão democrática na educação pública, destacando a importância da participação social. São discutidas as instâncias de governança e gestão do Programa Escola em Tempo Integral, como Conapeti e Renapeti. O texto enfatiza a implementação de comitês de educação integral nos diversos

Não basta decorar: ODS exigem ação, diálogo e compromisso das escolas

para a Educação, a Ciência e a Cultura) no Brasil. Em sua fala, Rebeca destaca que temas frequentemente tratados como tabus na sociedade, como desigualdade de gênero, justiça social e participação democrática, são centrais para a formação cidadã e não podem ser ignorados pela escola. Ela defende que esses assuntos devem ser abordados com sensibilidade, mas nunca

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

dos anos a distorção da relação idade-série vem diminuindo. Em 2023, eram 13,4% em atraso escolar. A análise divulgada nessa quinta-feira (25) mostra que, apesar da melhora geral, o país ainda tem desafios no enfrentamento do atraso escolar. O Unicef aponta desigualdades principalmente quando se leva em consideração a raça/cor e gênero dos estudantes. A distorção

Em dez anos, aprendizagem no Ensino Médio encolhe e desigualdade cresce

%. Hoje, 61% das matrículas estão em instituições privadas EAD, enquanto apenas 26% permanecem em cursos presenciais de universidades públicas. Aprender também depende da renda Os índices de aprendizagem também oscilam de acordo com o percentual de renda dos estudantes, evidenciando que o combate à desigualdade socioeconômica é fator fundamental na promoção

Brasil avança, mas ainda tem 4,2 milhões em atraso escolar

dos anos a distorção da relação idade-série vem diminuindo. Em 2023, eram 13,4% em atraso escolar. A análise divulgada nesta quinta-feira (25) mostra que, apesar da melhora geral, o país ainda tem desafios no enfrentamento do atraso escolar. O Unicef aponta desigualdades principalmente quando se leva em consideração a raça/cor e gênero dos estudantes. A distorção

Escolas públicas do país enfrentam desafio na oferta de infraestrutura básica

a desigualdade, o especialista pondera que a "educação é o campo de prática social mais inclusivo, tanto para questão racial, quanto para pessoas com deficiência." "Se examinarmos outras dimensões da vida social, como saúde, emprego, segurança, veremos que a educação apresenta indicadores de inclusão muito superiores aos demais campos", diz. Isso ocorre, segundo

Educação integral deve ser acompanhada de ensino de qualidade e estrutura: ‘Vetor de transformação’

, que pressupõe um olhar para o ser humano em suas múltiplas funções, conforme assegura a Constituição. "Nós vamos olhar os alunos e alunas não apenas como seres cognitivos, mas que também têm dimensões culturais, sociais, afetivas, relacionais, que são importantes e precisam também ser objeto de trabalho para que eles possam se desenvolver", afirma. Da esquerda

O tamanho do abismo da educação

de capital humano e uma bomba-relógio social. Ao mesmo tempo, a desigualdade de renda entre diplomados e não diplomados é desproporcional: no Brasil, os primeiros ganham 148% a mais do que os segundos; na OCDE, a diferença é só de 54%. O diploma aqui é ao mesmo tempo escasso e sobrevalorizado – refletindo a baixa qualificação geral da força de trabalho. As causas

Educação financeira no ensino médio cresce com o Pé-de-Meia

mais complexa. Leia mais: Pé-de-Meia é o empurrão perfeito para o futuro de quem você ama! Impactos e perspectivas futuras O Pé-de-Meia já apresenta resultados positivos, como o aumento do interesse por temas financeiros e maior autonomia dos estudantes em decisões econômicas. O programa contribui para a diminuição da desigualdade financeira, abrindo oportunidades

Brasil é o 4º país com mais jovens 'nem-nem' que não estudam e nem trabalham

quase duas vezes maior que a média dos países-membros, de 14%. Apenas Colômbia, África do Sul e Turquia apresentam números piores. Publicidade O estudo traz um alerta sobre como essa etapa pode ser crucial na transição entre escola e carreira, e longos períodos de inatividade podem ampliar desigualdades econômicas, sociais e até gerar impactos psicológicos

Educação superior e as prioridades para a próxima década

como política estratégica de Estado, capaz de alavancar o desenvolvimento nacional, reduzir desigualdades e promover inclusão. Não se trata apenas de definir metas numéricas, mas de assegurar condições concretas para que jovens de todas as regiões e classes sociais acessem e concluam suas graduações. *** As opiniões aqui contidas não expressam a opinião no Grupo Meio.

Combate ao bullying na escola exige prevenção e plano detalhado de ação

os papéis sociais solidificados no dia a dia, fazendo com que os alunos se conheçam para além dos estereótipos e descubram novas afinidades", comenta Luciana Fevorini, diretora da escola. No ensino fundamental, uma das ações mais significativas são os acampamentos de três dias organizados geralmente no começo do ano, que têm como ponto forte as dinâmicas em grupos

O PLOA e a Educação para 2026

os recursos da educação. Mas os limites fiscais e a pressão por cortes nas políticas sociais deixam sem financiamento várias ações capazes de reduzir desigualdades.

Carteira Nacional Docente: como funciona

da Carteira Nacional Docente Especialistas apontam que a criação da CNDB tem potencial para transformar a relação dos professores com o Estado e a sociedade. Reconhecimento social Ao instituir um documento específico para docentes, o governo dá visibilidade ao papel central do professor no desenvolvimento do país. Isso pode fortalecer o prestígio da categoria

Governo lança Programa Educação para a Cidadania e Sustentabilidade

de compreender e valorizar, entre outros, o Estado Democrático de Direito; reconhecer a importância do voto universal; respeitar a diversidade humana e compreender as desigualdades sociais; entender a interdependência entre o meio ambiente e a sociedade; e reconhecer e valorizar os direitos de diversos grupos sociais, como crianças, idosos, mulheres, população negra

Muita IA, pouca mediação: o novo cenário das escolas revelado pela TIC Educação 2024

que a pesquisa captasse percepções e práticas antes e depois da regulamentação. O recorte metodológico possibilita observar como o contexto legal e social impacta diretamente o cotidiano escolar e a integração das tecnologias ao ensino e à gestão. Ao todo, foram entrevistadas 10.756 pessoas em 1.023 escolas, incluindo gestores, coordenadores, professores e mais de 7 mil

Educação: Por que a alfabetização deve incluir o desenvolvimento de habilidades digitais

(em 2001), evidentemente foi uma redução modesta. As consequências da falta de competência digital Esses dados evidenciam que a maior parte da população, mesmo no grupo que domina a leitura e a escrita no papel, não desenvolveu competências digitais suficientes para atuar com autonomia online. É uma exclusão digital que aprofunda desigualdades em diversos