O que é o novo ensino médio e por que querem revogá-lo

que o modelo vai intensificar as desigualdades educacionais. No entanto, os Estados estão reticentes em rever a implementação da reforma. Afinal, o novo ensino médio precisa ser revogado, ou dá para alterar o que foi proposto? O que ele vai significar para os estudantes brasileiros? No 'Estadão Notícias' de hoje, vamos conversar sobre o assunto com a repórter especial

Reforma do ensino médio e Enem: O que muda a partir de agora?

, regulamentações e ajustes que podem ser feitos pelo próprio ministério. O que o MEC decidiu neste início de abril? O governo deve suspender o cronograma da reforma, mas sem paralisar ações já em curso. Na prática, adia o processo de adaptação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), previsto para mudar em 2024. Já a adoção, na prática, dos currículos flexíveis

A batalha do Novo Ensino Médio

particulares se organizaram de acordo com os interesses da comunidade que atendem e as unidades do sistema S articularam o currículo das escolas do Sesi com a formação técnica do Senai de forma presencial, mas a implantação nas escolas públicas, responsáveis por 85% das matrículas, parece frágil, dadas as dificuldades de implementação. Embora não haja um diagnóstico

Revogação da Lei do Novo Ensino Médio - Com Heleno Araújo CNTE

e que esse modelo não atende as necessidades dos estudantes, além de não contemplar os anseios da juventude brasileira. Nem mesmo o currículo proposto é suficiente.

MEC abre diálogo para debater o 'Novo Ensino Médio'

e na implementação de horas é só um ponto de despreparo em relação aos estudantes. O Ensino Médio tem o maior índice de evasão escolar e com problemas estruturais, os estudantes desistem de estudar. Estes problemas não são resolvidos com o Novo Ensino Médio. Para terem uma ideia, em alguns casos, para o estudante cumprir todo o itinerário proposto, ele terá de frequentar

Revogue a Reforma do Ensino Médio, presidente Lula!

. Há também a imposição de um currículo escolar que pouco ou nada dialoga com a realidade dos estudantes e os empurra para fora das escolas antes de concluir os estudos. Presidente Lula, estamos diante de um processo de negação de direitos, do qual a juventude negra é a maior vítima. Esse projeto de educação proposto pelos privatistas, pelos que fecham os olhos

Como a pandemia de Covid-19 deteriorou o capital humano no Brasil e quais as opções de recuperação

, eles demonstraram aumentar a frequência no ensino superior e os rendimentos. Para crianças em idade escolar, simplesmente tê-las de volta à escola não será suficiente. Uma criança que parou de ir à escola na segunda série e ficou em casa por um ano não poderá acompanhar o currículo da quarta série ao retornar. Será importante adequar o ensino ao nível de aprendizado desses

Escolas adotam inteligência artificial para ajudar aluno a escrever redação

como "Qual é a aderência do texto ao tema proposto?", "Trabalha com a argumentação?", "Usa raciocínio lógico?", "Traz uma conclusão?". Segundo Feder, a ferramenta será desenvolvida pela Secretaria de Educação, da mesma forma que o programa implementado nas escolas paranaenses quando ele foi secretário do estado. O Redação Paraná foi criado no primeiro ano da pandemia e é utilizado

Novo Ensino Médio: estrutura oferece formação técnica e profissionalizante voltada para a realidade dos alunos

do Colégio Stella Maris. Colégio Stella Maris O projeto pedagógico para o Ensino Médio do Colégio Stella Maris Água Verde proporciona uma formação acadêmica individualizada e condições diferenciadas de compreensão dos conteúdos propostos. O objetivo é preparar o aluno para o ingresso na universidade aliando à qualificação profissional e pessoal. O currículo de 2023

Política Nacional de Educação Digital: o que está e o que não está nos vetos

, para fazer parte do currículo escolar – a exemplo do que aconteceria com outros temas –, os conteúdos precisam passar pela aprovação do CNE (Conselho Nacional de Educação) e do próprio MEC (Ministério da Educação). A decisão não proibiu que escolas ofereçam robótica ou programação como disciplinas E sim, há mais questões que merecem ser discutidas. Abaixo, trazemos

Propagação de suástica e ideias nazistas em escolas acende alerta

propaguem discursos de ódio e fomentem a apologia de nazismo. Para especialistas, a resposta não está em projetos pontuais, e sim naqueles que atingem diferentes camadas e que se tornam parte do processo pedagógico e do cotidiano das escolas. "As escolas não estão erradas de promover respostas naquele momento, mas é uma boa oportunidade para entender o currículo

Possibilidades do uso do celular para o ensino de funções trigonométricas por meio de tarefas investigativas

inicialmente em relação ao uso pedagógico do aplicativo proposto, assim como na assimilação da proposta investigativa.

Jogo de tabuleiro com assistente virtual apoia o ensino de arte e autoestima das crianças

aprender sem ter tido contato com o assunto? Fiquei pensando no que fazer para lidar com essa "invisibilidade infantil" em minhas aulas, a fim de despertar o protagonismo e as potencialidades de cada um, bem como construir coletivamente o currículo do ensino fundamental 1 da rede municipal de Piraju, interior de São Paulo, onde atuo nas escolas Emeief Gilberto

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

no acolhimento e preparo dos alunos na entrada dos turnos, no intervalo de aulas e nos períodos de encerramento dos turnos. Colaborarão também nos projetos educativos extraclasses e na busca ativa dos alunos", explica o site do programa. 2 - Objetivo Criado em setembro de 2019 por meio de um decreto, o programa começou a ser posto em prática no ano seguinte. Foi proposto

Pais cobram ações de colégio particular de SP após denunciar casos de racismo entre alunos

foi revelado pelo site Ponte Jornalismo. "De nossa parte, levamos o caso ao recém-criado Observatório de Questões Raciais, dispositivo proposto pela direção em 2020 e que se efetivou agora em novembro. Nele, familiares integrantes do Núcleo pela Equidade Racial, o NER, ponderaram longamente conosco sobre os múltiplos fatores envolvendo o caso e em nada se opuseram

Feder, indicado para Educação em SP, foi alvo de protestos por sala de aula sem professor e implementou 207 escolas cívico-militares no PR

, as secretarias estaduais da educação continuariam responsáveis pelos currículos escolares e caberia aos militares a atuação como monitores na gestão educacional. Na prática, a gestão da escola é compartilhada: professores cuidam da parte pedagógica e os militares, da administração e da disciplina. No caso das escolas estaduais, inicialmente o governo do Paraná, seguiu

Alunos desengajados, e agora?

? Para essa pergunta não há uma resposta única. No entanto, existem caminhos possíveis para refletir sobre a questão. Dados da secretaria da educação de São Paulo e do Instituto Ayrton Senna mostram que: • 1 a cada 3 estudantes dizem ter dificuldades para conseguir se concentrar no que é proposto em sala de aula • 18,8% relatam se sentir totalmente esgotados e sob pressão

Educação Integral como guia para a formação de professores

da organização. Mais Educação: materialização da Educação Integral Ao longo desses anos, pudemos testemunhar numerosas ações e programas propostos pelo MEC para atender à demanda de formação. Foram muitas as iniciativas, desde documentos legais a programas criados para a consolidação da profissionalidade docente a partir dos quais é possível constatar avanços

Por que e qual Educação Integral agora?

um documento de referência na luta em defesa da escola pública no país e proposto por um movimento do qual Anísio Teixeira (1900-1971) foi um dos expoentes. Em sua obra, o educador abordava o papel da instituição escolar para a democratização do país e para o enfrentamento das desigualdades sociais. Apontava que os altos índices de evasão e repetência das escolas

Lula terá que colocar a educação básica nos trilhos

e municípios, induzir a adoção de programas formativos dos educadores focados em sua área de ensino e no desenvolvimento de suas competências de avaliação, organização do currículo em ação e à oferta de devolutivas que apoiem a aprendizagem contínua dos estudantes. As desigualdades educacionais se materializam na sala de aula. E é nela, com professores bem formados