Projeto das 'fake news' é vital para o futuro da democracia

autonomia para pensar e planejar nosso futuro. A comunicação é, seguramente, um dos caminhos que precisamos trilhar para superar esse problema", afirmou. Pimenta: vários países discutem regulação e ninguém diz que é censura (Foto: Reprodução YouTube) Paulo Pimenta falou também sobre a comunicação institucional e a necessidade de dialogar com os diversos setores

Clima escolar: como a gestão pode favorecer as relações e o trabalho da equipe

para o trabalho. "Mais do que organizacional ou institucional, defendo a importância do clima relacional, baseado na qualidade da convivência entre as diversas pessoas da comunidade escolar", explica Adriana Ramos, coordenadora do curso de pós-graduação As Relações Interpessoais na Escola e do Núcleo de Pesquisa e Extensão em Educação e Infância (NPEEI), ambos

'Educação midiática é muito mais que apenas distinguir notícias falsas de verdadeiras', explica especialista

Internacional de Educação Midiática. Uma parceria entre o Instituto Palavra Aberta, o curso de jornalismo da ESPM e a Embaixada e Consulados dos EUA no Brasil, com cooperação da UNESCO no Brasil, patrocínio do Google e do YouTube e apoio institucional da Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca) e entidades do setor de comunicação.

Descompasso entre avanço da inteligência artificial e sistemas de educação pode acentuar desemprego

com capacidade de aprender padrões complexos de comportamento a partir de uma base de dados como o ChatGPT, "sua capacidade de gerar conteúdo indistinguível da produção criada pelo homem e de quebrar as barreiras de comunicação entre humanos e máquinas reflete um grande avanço com efeitos macroeconômicos potencialmente grandes", explica Joseph Briggs, economista

Fake news sobre a escola é ingrediente para a manutenção do medo

uma reportagem de capa que pouco diferia do que vivemos este ano — à exceção da ecologia dos meios de comunicação. O que chamamos de desinformação, e aqui pontuo como excesso, imprecisão e origem duvidosa da maioria delas, pouco auxilia na compreensão do fenômeno por parte de educadores, famílias e dos próprios alunos. Afinal, o que é real, o que é exagero

Decreto n° 11.469, de 5 de abril de 2023

O Decreto n° 11.469, de 5 de abril de 2023 institui Grupo de Trabalho Interministerial, no âmbito do Ministério da Educação, para propor políticas de prevenção e enfrentamento da violência nas escolas. Ao Grupo de Trabalho Interministerial compete realizar estudos sobre o contexto e as estratégias de prevenção e enfrentamento da violência nas escolas e prop...

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

reconhecimento pela contribuição à educação no Brasil. Maria Victoria Benevides Educadora, socióloga, cientista política e militante, tornou-se referência em educação para os direitos humanos e democracia. No período em que vigorava o Ato Institucional nº 5 , estudou em uma universidade pública onde discutiu abertamente sobre política e democracia. Tornou-se professora

20 mulheres que revolucionaram (e ainda revolucionam) a educação

Educadora, socióloga, cientista política e militante, tornou-se referência em educação para os direitos humanos e democracia. No período em que vigorava o Ato Institucional nº 5 , estudou em uma universidade pública onde discutiu abertamente sobre política e democracia. Tornou-se professora titular da Faculdade de Educação da USP (Universidade de São Paulo) em 1985

'Liberar ensino a distância para faculdade presencial é ruim', diz presidente do conselho de educação

Novo presidente do Conselho Nacional de Educação (CNE), o sociólogo Luiz Curi afirmou à Folha que é contrário à autorização, atualmente em vigor, para que faculdades presenciais preencham até 40% da carga horária com ensino a distância (EAD). Uma nova resolução para o uso de tecnologias da informação e comunicação no ensino superior, aprovada pelo CNE

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade

e feminino), com o intuito de tornar a comunicação mais inclusiva e menos sexista. Nessa linguagem, os artigos feminino e masculino, como "a" e "o", são substituídos por um "x", "e" ou "@". A palavra "todos" ou "todas", por exemplo, na linguagem neutra ficaria "todes", "todxs" ou "tod@s". Há quem defenda, ainda, o uso do termo "elu" (no lugar

Linguagem neutra nas escolas: STF volta a julgar lei que proíbe modalidade; entenda a decisão

e feminino), com o intuito de tornar a comunicação mais inclusiva e menos sexista. Nessa linguagem, os artigos feminino e masculino, como "a" e "o", são substituídos por um "x", "e" ou "@". A palavra "todos" ou "todas", por exemplo, na linguagem neutra ficaria "todes", "todxs" ou "tod@s". Há quem defenda, ainda, o uso do termo "elu" (no lugar

Ministra de Ciência e Tecnologia assume com promessa de revogar medida que congela recursos da ciência

. Diferente do escopo presidencial, os ministros do governo Bolsonaro, em sua maioria, seguiram o roteiro institucional da alternância de gestão. Engenheira pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Luciana Santos é natural de Recife e já foi deputada estadual, deputada federal e prefeita da cidade Olinda em dois mandatos, além de ter sido também a primeira

'Todos que foram defenestrados da Palmares voltarão ao lugar de heróis', diz futuro presidente da fundação

mostrar o que a fundação tem feito e o que pode fazer. Os governos, no geral, usam mal as redes sociais e os meios de comunicação. A fundação não pode continuar escondida do povo brasileiro. Quantas vezes o presidente da instituição foi a à Bahia, ao Maranhão, em Santa Catarina? Vou andar pelo Brasil e dizer coisas, acrescentar. O senhor pretende recolocar

Bloqueio de verbas federais torna incerta permanência de alunos em universidade do RS: 'não tenho como pagar meu aluguel'

estudantis e bolsas de pesquisa e extensão", avalia. Nota das Instituições Federais As Instituições Federais de Ensino Superior (IFES) signatárias desse documento foram surpreendidas, na segunda feira 29/11, por um bloqueio dos limites de empenho das universidades e institutos federais, sem prévia comunicação do ministério da economia. No dia 01/12, após intensa

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

com celeridade. "A desnazificação fica complexa nesses novos meios de comunicação, ainda mais quando eles funcionam por meio algoritmos", pondera. UFSC incentiva denúncia e aprova política de enfrentamento ao racismo Os últimos meses foram marcados por tensões na UFSC, narra a vice-reitora Joana Passos. Em setembro, conta, uma aluna quilombola e um estudante negro

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

de autoridades para identificar infratores e aplicar sanções, além de desarticular células. Empresas responsáveis por redes sociais e aplicativos também precisam remover conteúdos desse tipo com celeridade. "A desnazificação fica complexa nesses novos meios de comunicação, ainda mais quando eles funcionam por meio algoritmos", pondera. UFSC incentiva denúncia e aprova

Mãe de adolescente autista acusa escola de excluir seu filho de cerimônia de formatura no DF

divulgado nos canais de comunicação do colégio (aplicativo institucional, perfis nas redes sociais e e-mail) e disse que ainda está apurando por que Ana Luiza não recebeu as mensagens. Segundo a instituição, a cerimônia de formatura é optativa e não é organizada pela escola, mas sim por uma comissão de estudantes que contratam uma empresa terceirizada para fazer

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

de Janeiro, onde morreram estudantes e professores. Este tipo de violência se deu reiteradamente, cometida por estudantes do sexo masculino, para mostrar poder, masculinidade e virilidade, com uma linguagem que exclui a comunicação e o diálogo, apelando para a imposição da força. Outra referência social importante é também identificada quando a arma sugere

Língua indígena, lugar de luta

gerações de suas línguas, sua tradição oral, seus sistemas de escrita e literatura. Segundo a ONU, esses direitos devem ser garantidos e postos em prática pelos estados onde os povos indígenas vivem, e devem incluir sistemas educacionais e meios de comunicação em seus próprios idiomas nativos. No Brasil, a Década mobilizou um contingente de milhares de adeptos

Educação Integral como guia para a formação de professores

legais, institucionais e financeiros da educação pública brasileira, em particular da Educação Infantil, e a ausência de um sistema nacional definindo, organizando as atribuições das diferentes instâncias administrativas, orientando o pacto federativo, o impacto das medidas de enfrentamento, e a falta de articulação na condução contribuíram para a fragilização