As ações afirmativas na educação básica profissionalizante: cotas no ensino médio integrado do iffluminense e a necessidade de ampliação da agenda de pesquisa

, p. 407). Com a Lei de Cotas , contudo, houve a implementação das ações afirmativas de forma obrigatória nas instituições que formam a Rede Federal de Educação, composta por universidades, Centros Federais de Educação Tecnológica, Institutos Federais e o Colégio Pedro II. Com isso, as cotas na educação básica, em especial no Ensino Médio Profissionalizante

Por que o governo aperta as regras contra cursos EAD?

do ano passado, com critérios bem mais rigorosos do que se viu na graduação. Só universidades muito bem avaliadas puderam sequer submeter à Capes seus projetos e um curso apenas foi autorizado, sobre Energia, no centro federal de educação tecnológica do Rio (Cefet-RJ). Entre as exigências, estão que 40% das atividades precisam ser presenciais, de orientação

Da Pátria Educadora ao ocaso: Lula aposta no tema educação para reverter impopularidade

, a iniciativa sofreu grande oposição e a discussão sobre o tema foi cada vez mais enfraquecida. Com uma mudança bastante radical no perfil de comando do MEC, o governo Bolsonaro viveu às turras com as instituições federais de ensino e com a categoria dos professores. Personagens bastante caricatos assumiram a pasta e não conseguiram criar relevância para a educação

O que a expansão dos institutos federais pode antecipar sobre o futuro do Ensino Médio no Brasil

da no seu Inscreva-se Para o coordenador do Sindicato dos Servidores Federais da Educação Básica, Profissional e Tecnológica em São Paulo (SINASEFE-SP) e professor no Instituto Federal de São Paulo, Rogério de Souza, a medida é um ‘grande feito’ do governo federal e um reconhecimento ao modelo de ensino praticado pela rede, entre eles o Ensino Médio Integrado ao Técnico

O que fazer para reintegrar quase 10 milhões de jovens que estão fora da escola

para apoiar a família está no centro do interesse do estudante, tanto como motivo para sair quanto para retornar à escola. A fim de compreender os principais motivos e consequências, identificar a intenção dos jovens em voltar aos estudos e investigar o potencial de iniciativas e políticas mais efetivas para promover esse retorno, o Itaú Educação e Trabalho

Seminário do MEC defende uso crítico de tecnologia e atenção às diversidades regionais

, sobressaiu o discurso de que agora o foco se expande não só para conectar as escolas à internet, como também à realidade em que estão inseridas e que existe um direcionamento do esforço para que currículos estejam comprometidos com o uso crítico das tecnologias. Com a participação de representantes do governo federal, do CNE (Conselho Nacional de Educação

Governo Lula aprova pagamento de bolsas para estudantes do ensino médio

de Educação, Ciência e Tecnologia (IFs), Colégio Pedro II, Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) e universidades federais, comprometeram-se a colaborar para a execução do Pé-de-Meia. Contrapartidas Ao assinarem o termo de compromisso, as escolas de ensino médio concordam em fornecer ao MEC informações dos estudantes matriculados nessa etapa de ensino

Educação é o caminho para transformação da favela, diz líder do Alemão

parte da promessa de Lula de inaugurar mais 100 campi dos institutos federais até o final do mandato, em 2026. Os institutos são também demanda que vem pelo menos desde 2018, lembra a educadora Elisabete Aparecida, que administra o Centro Cultural Oca dos Curumins, também conhecida como Escolinha da Tia Bete, que há quase 50 anos atua na educação no Complexo

Sisu: inscrições para 1ª edição de 2024 começam na segunda-feira

(IFs), dois Centros Federais de Educação Tecnológica (Cefets) e do Colégio Dom Pedro II, que integram a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica. Na oferta vagas em cursos de graduação, se destacam o Instituto Federal de São Paulo (IFSP), com 5.520 vagas; do Ceará (IFCE), com 5.342; e da Paraíba (IFPB), 3.290. Até o limite da oferta

Sisu 2024: programa tem 264 mil vagas em primeira edição única; veja lista

Federal de Juiz de Fora (UFJF) 2.251 43 Fundação Universidade Federal do Pampa (Unipampa) 2.228 44 Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS) 2.134 45 Universidade Federal do Sul da Bahia (UFSB) 2.132 46 Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca (Cefet-RJ) 2.080 47 Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) 2.063 48 Instituto

Subsídios para a revisão das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio

e políticas públicas na educação, com foco no ensino médio. O documento visa orientar a implementação de inovações curriculares e tecnológicas, promovendo a inteligência artificial e a inclusão no ensino médio.

Brasil contará com mais 100 campi de institutos federais

médio. Atualmente, a rede federal conta com 38 institutos federais, dois centros federais de Educação Tecnológica (Cefets) e o Colégio Pedro II, além de escolas técnicas ligadas a universidades federais. Cada uma destas instituições é composta por campi que atuam como unidades descentralizadas de ensino, dessa forma, o ensino das IFs chega a mais locais

Formação geral de 2.400 horas no Ensino Médio é viável e fortalece o Ensino Técnico

com uma formação específica e prepara os/as jovens tanto para o prosseguimento dos estudos em nível superior quanto para uma inserção qualificada no mercado de trabalho. Não é à toa que os cursos integrados – modelo ofertado nos Institutos Federais (IFs) e Centros Federais de Educação Tecnológica (CEFETs) – são os mais procurados pelos/as jovens brasileiros/as. No Pisa

De onde vem a educação domiciliar e quais são as alternativas a ela?

+ Educação domiciliar priva estudantes de seus direitos e de uma formação cidadã No caso da aprovação da educação domiciliar, crianças e adolescentes poderão estudar em casa se pelo menos um dos pais ou responsáveis tiver escolaridade de nível superior ou em educação profissional tecnológica em curso reconhecido pelo Ministério da Educação (MEC). Para tanto, o adulto

STEAM na educação infantil desperta curiosidade e incentiva protagonismo

mesmo de a turma colocar a mão na massa, ela fez questão de mostrar, ao vivo, uma versão real de robô, levando as crianças para uma visita ao Cefet (Centro Federal de Educação Tecnológica) da cidade. "Elas ficaram muito encantadas, viram a possibilidade de a gente incluir voz, músicas e mais efeitos no robô", conta a professora, que passou a gravar os estudantes dando

Quanto cresceria o PIB do Brasil com mais ensino técnico? Estudo inédito revela potencial da mudança

Estudo feito por pesquisadores do Insper mostra crescimento no PIB brasileiro se o País expandisse a quantidade de alunos em cursos de ensino médio técnico. Segundo a pesquisa, o impacto positivo seria entre 1,34% e 2,32%, em longo prazo, quando a probabilidade de conseguir uma vaga na educação profissional e tecnológica dobra ou triplica. A conclusão

Educação profissional e o novo mundo do trabalho

e de qualificação, graduação tecnológica (que forma tecnólogos), mestrados e doutorados profissionalizantes. Entre as principais instituições que atuam na área, estão os serviços nacionais de aprendizagem por setor econômico, como o Senai (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial); os institutos federais de educação, ciência e tecnologia; as escolas técnicas vinculadas

Cotistas têm nota pior que os outros alunos na faculdade? Pesquisas mostram que não; entenda estudos

As notas dos alunos cotistas, que ingressam no ensino superior em vagas reservadas para negros, pobres e indígenas, são equivalentes às dos demais estudantes. Essa é a conclusão de várias pesquisas em universidades estaduais e federais do País. Esses dados refutam o argumento dos críticos das cotas que defendem que as deficiências da educação básica causam

Semana em Brasília mostra a jovens que educação é chave para inclusão

O ministro da Educação, Camilo Santana, abriu oficialmente nessa terça-feira (17) a 3ª edição da Semana Nacional da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), que em 2023 tem como tema "Futuro Conectado: Educação Profissional para Reconstruir o Brasil". As atividades começaram segunda-feira (16). Até domingo (22), o evento é realizado no Centro

Ministra quer replicar projeto que dá bolsas a programadores e tem cotas para negros

Se aumentar a presença de negros no ensino superior já tem sido um longo processo por meio das cotas, a diversidade racial em carreiras científicas e tecnológicas é um desafio ainda maior. A ministra da Ciência e Tecnologia, Luciana Santos (PCdoB), quer replicar um exemplo bem-sucedido em Pernambuco, onde foi vice-governadora, para ampliar o número