Matemática para todos é uma urgência nacional

A matemática carrega um estigma persistente no imaginário brasileiro: difícil, inacessível, "matéria para poucos". Esse mito, repetido geração após geração, contribui para que milhões de estudantes concluam a educação básica sem dominar competências essenciais. Segundo dados de 2022 do Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Estudantes), mais de 70

A propósito das evidências para a qualidade da educação no Brasil

, universidades, organizações públicas e privadas e organismos internacionais, contribuindo para sustentar o discurso sobre a suposta baixa qualidade da educação brasileira. Um exemplo clássico da disseminação desse discurso são as matérias jornalísticas pautadas pela divulgação de resultados das avaliações em larga escala de desempenho estudantil, como é o caso

Brasil ficará para trás se seguir com baixos índices no ensino da matemática, dizem especialistas

O desempenho insuficiente em matemática entre estudantes brasileiros acende um alerta não somente para a qualidade da educação, mas também para a capacidade de o país sustentar crescimento econômico e inovação tecnológica nos próximos anos. Os dados mais recentes do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), de 2023, mostram que apenas 5% dos alunos

Microdados educacionais: da transparência à opacidade - Relatório 2: O que mudou nos microdados do inep: oito análises exploratórias

e consolidadas, nunca foi publicado nenhum trabalho sistemático de comparação do que mudou nessas bases, do que se perdeu e de que temas de análise passaram a ser restritos. Foram observados os dados de dois censos — o Censo Escolar e Censo da Educação Superior, e conjuntos de dados de duas avaliações – o Enem e o Saeb.

Falta de dados prejudica gestão do ensino público e abre caminho para expansão de escolas cívico-militares

docente ou indicadores de saúde mental permanecem dispersas e de difícil acesso, dificultando qualquer avaliação do impacto da superlotação ou das condições de trabalho sobre o aprendizado. Ferramentas como o QEdu apresentam lacunas no cruzamento de variáveis, e o próprio Censo Escolar, embora extenso, não organiza os dados de forma acessível por sala ou etapa

Estados elevam número de disciplinas em que alunos podem ser reprovados sem perder o ano

para cinco ou seis disciplinas. A exceção é Santa Catarina, que não adotava o modelo e definiu que os alunos poderão, a partir de 2026, ser reprovados em até quatro matérias. Os governos argumentam que a medida tem sido implementada para evitar o abandono escolar — já que a reprovação tende a levar à evasão. "O Regime de Progressão Parcial tornou-se uma necessidade

Movimento pela leitura na América Latina reúne líderes para impulsionar a alfabetização

da avaliação ERCE da UNESCO, que indicam que cerca de 44% dos estudantes do terceiro ano na região estão no nível mais baixo de desempenho em compreensão leitora, o que limita o avanço educacional autônomo. Mais de 50 líderes de alto nível participarão do evento, representando governos, organizações da sociedade civil, agências multilaterais e instituições acadêmicas

Tarcísio envia à Alesp projeto que altera regras de progressão de professores

de desempenho objetivos." Apesar da justificativa citar que a avaliação será feita com "critérios de desempenho objetivos", eles não são descritos no projeto. O texto diz que esses objetivos, metas e indicadores serão definidos futuramente pelo secretário de Educação. O governador Tarcisio de Freitas ao lado do secretário de educação, Renato Feder - Danilo Verpa - 23

O ônus e o bônus da repetência escolar

escolar tende a trazer mais custos do que benefícios, mesmo havendo situações em que possa ser vantajoso. Uma revisão sistemática de estudos sobre o tema, publicada em 2021 na revista científica "Educational Research Review", afirma que, em média, não há efeito negativo nem positivo da reprovação no desempenho escolar. Por outro lado, os efeitos variam conforme

De Referência para Referência: Uso excessivo de telas afeta foco, comportamento e desempenho escolar

Especial Publicitário De Referência para Referência: Uso excessivo de telas pode afetar desempenho escolar No segundo episódio da série de videocasts em parceria com Findes e Sesi ES, especialistas abordam sobre como diálogo entre escola, família e estudantes é essencial para o equilíbrio Produzido Por Estúdio Gazeta Esse conteúdo é pago

Sistema de indicadores da educação básica (SIEB): uma proposta de diagnóstico, monitoramento e avaliação da situação educacional das redes de ensino dos municípios, com foco nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Este relatório técnico apresenta a proposta de um Sistema de Indicadores da Educação Básica (SIEB) voltado para o diagnóstico, monitoramento e avaliação da situação educacional das redes de ensino dos municípios, com foco nos anos iniciais do ensino fundamental. O objetivo é fornecer informações detalhadas e metodologicamente robustas para subsidiar ações

Opinião | Por que o Brasil precisa apostar em escolas em tempo integral já?

do aluno. Pensar em escola em tempo integral significa também construir um ambiente escolar que seja mais do que espaço de aprendizagem, mas um lugar que acolhe, escuta, engaja e forma cidadãos protagonistas da própria história. Na Coreia do Sul, outro país com bom desempenho no Pisa, as escolas públicas e privadas são de tempo integral, numa rotina de estudos

De olho na reestruturação do ensino médio no Brasil

brasileiros terminam o ensino médio na idade certa e com proficiência mínima em Português e Matemática Promessa antiga, Sistema Nacional de Educação vira lei —————————– O ponto de partida é reconhecer a urgência. Dados nacionais revelam um cenário alarmante: segundo o Censo Escolar e avaliações como o Saeb, o ensino médio apresenta uma das maiores taxas de abandono

Ferramentas de IA ajudam na alfabetização escolar no Brasil

para ser identificado". Resultados em escolas piloto A tecnologia foi testada em redes municipais de ensino de São Paulo, Minas Gerais e Bahia, em escolas que participaram de projetos-piloto. Nos estudos internos disponibilizados pela equipe técnica, a evolução dos estudantes foi acompanhada por meio de avaliações diagnósticas aplicadas no início e no fim

Relatório analisa riscos e traz recomendações para adoção de IA na educação

com foco humano: as avaliações devem ser reformuladas para priorizar mais a oralidade e a apresentação pública (como as "vivas" ou entrevistas), realizadas na sala de aula. É preciso considerar o uso da IA fora do ambiente escolar e no mercado de trabalho. Isso é vital, pois a interação humana face a face não pode ser copiada pela IA e provavelmente será

Escolas no combate à violência sexual contra crianças e adolescentes: análise bibliográfica de ações preventivas

a importância da formação continuada dos agentes escolares. O fechamento das escolas durante a pandemia de Covid-19 piorou a situação, aumentando os casos de abuso. A pesquisa analisou 45 estudos, constatando que as escolas brasileiras não têm sido exitosas nas ações preventivas e que há literatura nacional e internacional relevante que pode orientar essas ações

O impacto da guerra às drogas na educação das crianças das periferias do Rio de Janeiro

O estudo tenta estimar o impacto da guerra às drogas, travada pelo Estado nas periferias do Rio de Janeiro, no desempenho escolar. Utilizando as plataformas Fogo Cruzado e os registros dos diretores das escolas, os resultados mostram que a exposição aos tiroteios nas operações policiais provoca uma queda no aprendizado dos alunos do 5º ano em português

Educação sob cerco: efeitos da violência armada no aprendizado e abandono escolar nas escolas do Grande Rio

Este relatório investiga os impactos da violência armada no desempenho e na frequência escolar em 20 municípios da região metropolitana do Rio de Janeiro. A primeira parte caracteriza as escolas e alunos, analisando a exposição ao controle territorial armado e aos episódios agudos de violência. A segunda parte, objeto da publicação, examina

Enem volta a ter validade para o certificado do ensino médio

instrumento de avaliação do desempenho dos estudantes e a porta de entrada para o ensino superior, passa a permitir a certificação do ensino médio para aqueles que atenderem aos critérios de desempenho definidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).> Critérios para a certificação pelo Enem Para obter o certificado

Enem 2025: portões são fechados; 4,8 milhões participam do 1° dia de provas

. A apresentação do cartão de confirmação não é obrigatória, mas o Inep recomenda levá-lo para facilitar a localização. Sobre o Enem O exame avalia o desempenho escolar dos estudantes ao término da educação básica. Ao longo de mais de duas décadas de existência, o Enem tornou-se a principal porta de entrada para a educação superior no Brasil. A partir da nota obtida