Projetos interdisciplinares para consciência ambiental

Os alunos do colégio Desembargador Dilermando Meireles, no município do Novo Gama (GO), apresentavam baixo rendimento na área de exatas. Foi aí que surgiu a ideia de adotar uma proposta pedagógica multidisciplinar, com foco no incentivo à iniciação científica, aliando conhecimento, consciência ambiental e sustentabilidade. Os professores de biologia

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

com bastante facilidade". Alaíde trabalha desde 2019 na Escola Municipal Ivone Nunes Ferreira, que segue o chamado modelo de Escola Municipal Olímpica Carioca (escola em tempo integral com propostas pedagógicas pautadas na cultura corporal e na utilização consciente dos movimentos). "Fiquei encantada com os projetos e com essa proposta de ter um time de professores

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

A partir de 2022, todas as escolas do Brasil terão que implantar o chamado "novo Ensino Médio", seguindo as determinações da Lei nº 13.415/2017 e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Alunos, pais e equipes pedagógicas têm buscado entender todas as mudanças que estão por vir. A proposta de reforma neste segmento de ensino traz mudanças substanciais

Governo de SP anuncia ampliação de programa de ensino integral para mais 171 escolas

da comunidade escolar. A proposta prioriza áreas de maior vulnerabilidade social. A meta da gestão estadual é chegar a 3 mil unidades com esse sistema de ensino. "Temos, hoje, mais de 600 obras em andamento no Programa Dinheiro Direto na Escola. Para chegarmos às 3 mil, especialmente, temos, sim, um pacote de obras que devemos lançar no mês de novembro, não só focado

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

Por Fermín Damirdjian, Orientador Educacional do Ensino Médio da Escola da Vila Não é de hoje que a instituição escolar se preocupa em saber qual a melhor forma de acessar os jovens para levar adiante suas propostas pedagógicas. Em forte diálogo com a psicologia, não faltam linhas pedagógicas que se debruçam sobre os processos de aprendizagem que entram

Busca ativa: ações para garantir que nenhuma criança ou jovem fique para trás

estavam fora da escola – número que em 2019 era cerca de 500 mil. Somaram-se a esse grupo outros 3,7 milhões que, embora matriculados, não tiveram acesso a atividades pedagógicas durante o fechamento das escolas. A pandemia criou um retrocesso de duas décadas para mais de 5 milhões de crianças e jovens – o que equivale a 13,9% da população brasileira de 6 a 17 anos. Ao analisar

MP recomenda que Inep não crie comissão para revisão ideológica do Enem

O Ministério Público Federal, por meio da Procuradoria Federal dos Direitos do Cidadão, encaminhou na sexta-feira (1º) uma recomendação ao Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa Anísia Teixeira) para que o órgão abandone a proposta de criar uma comissão para a revisão ideológica das questões do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Os procuradores

Pandemia digitalizou escola sem transformá-la de verdade, diz especialista

. "O que se digitalizou foi a escola tradicional. Os computadores não devem ser utilizados apenas para se assistir aulas", defende. Professor no Teachers College da Universidade de Columbia e diretor do Transformative Learning Technologies Lab, Blikstein é um dos autores do relatório Tecnologias para uma educação com equidade, que traz propostas para o uso da tecnologia a serviço

Carolina Delboni - Carga emocional e dispersão marcam a volta dos alunos ao ensino presencial

que a ânsia pelo contato com o outro é tão grande que, em alguns momentos, tal contato também acontece de forma ‘desorganizada’. Como podíamos imaginar, voltar para a escola parece mais difícil do que a migração para o online", revela. O que também foi percebido por Vanini Mesquita, orientadora pedagógica do colégio Santa Maria. Ela conta que à medida

Muito além da tecnologia: como o pensamento computacional atravessa o currículo escolar?

da plataforma Pensamento Computacional. Christian é um dos autores do Currículo de Referência em Tecnologia e Computação do CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira), usado como referência para a construção do currículo da educação básica a partir das competências e habilidades propostas pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Entre os exemplos

Educação Antirracista: como a escola pode combater as desigualdades educacionais entre negros e brancos?

muito, pois visa contribuir com a superação do racismo nas escolas, abordando desde atitudes e relacionamentos, currículo e proposta político-pedagógica, atuação dos profissionais de educação e gestão democrática, entre outros pontos. Esse material faz parte da coleção "Educação e Relações Raciais: apostando na participação da comunidade escolar", elaborada com apoio

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

para que os alunos pudessem ser melhor assistidos. Também enviamos um kit com diversos jogos educativos com dados e tabuleiros que serviram de apoio", conta a professora. Esses atendimentos por vídeo aconteciam semanalmente e duravam duas horas. Além disso, houve propostas de leitura compartilhada, ditados, desenhos, tabuada e um projeto especial, de um bingo com as famílias

Projeto motivacional para elevar expectativas

vocacionais e aulões de preparação para o Enem. As ações resultaram em melhoria da aprendizagem e aumento nas inscrições para o Enem. Depoimento completo: Na reunião pedagógica para definir o planejamento do ano letivo, um dos temas abordados foi a necessidade de fazer com que nossos estudantes despertassem para a importância dos estudos em seus planos

Esporte para promover vínculos e diminuir a indisciplina e a infrequência

era uma competição de futsal interclasse, que realizávamos sempre no fim do ano. Nesses jogos, apareciam até os estudantes mais faltosos, indisciplinados e desmotivados pelos estudos. Em uma reunião do conselho de classe, surgiu a proposta de fazer do futsal uma estratégia que motivasse não apenas a frequência às aulas, mas também a melhoria de aprendizagem dos estudantes

Escuta ativa e oficinas pedagógicas

. Os participantes debateram sobre os conhecimentos adquiridos e elaboraram propostas para mudar suas práticas. Ao final de cada oficina, eles relatavam os resultados obtidos com a metodologia adotada. Essa atividade vivencial foi o ponto forte da ação, pois permitiu ao professor estabelecer uma relação entre a teoria e a prática. As aulas ficaram mais dinâmicas

Formação de alunos monitores

Os altos índices de reprovação na escola Cipriano Vieira de Sá (Pajeú do Piauí-PI) levaram a gestão a apostar numa ação com estudantes e monitores escolhidos com a ajuda dos professores e dos próprios estudantes. Esses monitores passaram por um trabalho de formação, no qual a gestão pedagógica abordou a organização de projetos didáticos e metodologias

Sala de aula invertida

um estudo que envolveu a equipe gestora, os agentes jovens, professores e pais ou responsáveis pelos estudantes, mostrando a necessidade de buscar uma melhoria expressiva no desempenho deles. A gestora apresentou a proposta como um recurso promissor para provocar uma evolução no rendimento dos estudantes. A decisão pela implementação foi democrática, com todos

Paulo Frerie sabia que educação sem comunicação não transforma

, que crianças e jovens sejam capazes de colocar seus conhecimentos a serviço da comunidade, tal como a proposta pedagógica de Freinet no início do século passado. Nesta segunda década do século 21, em que produzimos e somos expostos a uma grande quantidade de mensagens, a comunicação —dialógica— parece ser um desafio ainda mais complexo. Isso porque o excesso

Gerando pertencimento com o Projeto Acolhimento

faltosos, para que a escola entrasse em contato com as famílias. Também foram propostas reuniões de pais com até 40 participantes, visando atendimento personalizado. Com o apoio ampliado das famílias, os estudantes tornaram-se mais engajados, a evasão caiu a zero, e os resultados de aprendizagem melhoraram. Depoimento completo: Para que a escola cumpra

Compromisso coletivo com a melhoria da escola

uma proposta que foi acatada pela escola: a realização do recreio dirigido – intervalo com intervenção pedagógica por meio de atividades lúdicas em todas as sextas-feiras. Com a realização desse trabalho, o índice de infrequência caiu significativamente. Os estudantes demonstram mais prazer em comparecer à escola, maior dedicação aos estudos em sala de aula